10 教育

不僅給了機會，還給做好資金方面的準備，仍送不走這些被她買回來的人，讓陳鳳琪只能無奈放棄的同時，也放下一樁心事，罪惡感消減大半。

寒冬臘月裏，閑着也是閑着，陳鳳琪在了解過家裏這些人的情況後，請高管家出面，在前院教張冬生、袁文義識字，給只認得一些字的李成鋒開蒙。

後院這邊，何柳與夏蓮都不識字，青娘與江燕娘都是只認些字，會簡單的算數，水平很有限，唯有玉娘是真正能寫會算，水平相當不錯，早年曾跟着她家小姐正經學過，陳鳳琪便安排她來教其他人。

“玉娘，外院那邊，我已請高管家幫忙授課，你那侄子琅哥兒，要不要也送到外院，讓他跟着高管家開蒙？”

朝夕相處之下，玉娘身邊跟着的那個孩子是男孩，并不是女孩的事，大家心裏都清楚，陳鳳琪沒有過問那其中的難言之隐，只是心中隐有猜測。

聽到陳鳳琪的話，玉娘頓時感到大喜過望，她之前之所以會心生離意，考慮的就是琅哥兒已經年滿五周歲，正是需要請先生正式開蒙的關鍵時期，怕他繼續留在後院中，會被耽誤。

“多謝謝太太，奴婢這就去帶琅哥兒過來，讓他給您磕頭，感謝您的大恩大德。”

陳鳳琪連忙拒絕道。

“磕頭就不必了，那孩子經歷過大變，又跟着你流浪，這些時間以來，又總在後院跟着你們，這樣下去，終究不是長久之計，讓他去前院，一邊學文，一邊跟着成鋒練練身手，多長些本事，将來才好成家立業。”

聽到陳鳳琪這妥帖的安排，玉娘含淚笑着應下。

“是，奴婢一定會囑咐琅哥兒，讓他好生珍惜太太的一片苦心，在前院好好學習。”

琅哥兒目前在官方登記的戶籍身份是女孩，雖然已經不再做女孩打扮，可是他的身份終究是個問題，就算能去私塾上學，将來也無法走正規的科舉之途，即便如此，玉娘也希望他能多讀些書，做個有能力的人。

在有錢有閑的情況下，陳鳳琪也重拾自己的一些愛好，除了吃的方面，就是在市面上搜羅一些古籍，不論內容，或者是有歷史研究價值的物件，只要是家裏沒有的，她都喜歡往家裏搬。

可惜這桃河鎮雖然比較富裕，但也終究只是一個小地方，能讓她看得上眼的東西并不多，倒也沒花多少錢。

雖然這安國所在時空的歷史發展進程，與她所熟知的歷史截然不同，但是地理沒什麽變化，在文字發展、以及某些習俗等方面，也都是大同小異，讓她的畢生所學，在某些方面還算是有用武之地。

何況對陳鳳琪而言，根據她能買到的各種資料研究這個時空的歷史，在不同節點發生變化時的過程，以及那些變化所産生的不同歷史結果，也是件非常有意思的事。

陳鳳琪私下裏喜歡看書，并沒有背着人，家裏人都有發現，其他人雖然覺得意外，倒是沒有多想什麽，就連江燕娘都沒有多想。

畢竟她早就知道自家婆婆能識字看書的事，在陳鳳琪到來之前，江燕娘與李成傑成親還不滿一年，對婆婆的真實情況談不上有多了解，家裏就遭遇大變，她被雷厲風行的陳鳳琪帶着離開，反倒是與陳鳳琪這個便宜婆婆接觸更多，也更親近。

就是對陳鳳琪讓他們所有人，都要學會讀書識字的安排，江燕娘實在感到有些頭疼，她自覺會些簡單的字與算數，就已經足夠，結果婆婆卻對他們有着更多要求，讓她學得十分痛苦與艱難。

“娘，我們為什麽要學這些無用的東西啊？”

在陳鳳琪每天例行看孩子的時間裏，江燕娘終于忍不住問自己心中的疑惑，畢竟在她看來，男子讀書可以考功名，女子要負責打理家務，生養孩子，沒有需要用上那些知識的地方。

陳鳳琪聽到這話，沒有什麽生氣、失望之類的想法，畢竟她是學歷史的，深知古往今來，女子所受到的各種限制與打壓，縱然是在她所生活的那個時代中，仍然有人鼓吹學習無用論。

何況他們現在身處這個對女子猶為苛刻的大環境中，女子從小所生活的環境，耳濡目染之下，所受到的教育，都在告訴她們學習是男子的特/權，女子無才是德。

“學習使人開智，能讓人明白道理，懂得籌謀，我要不是因為懂得讀書識字，有主見，知道要提前帶着你離開那陽山鄉，我們娘幾個現在就算能有命活着，也會過着家産被奪、受制于人，被別人奴役的日子，哪有機會過現在的日子。”

陳鳳琪說的是鄉下常見現象，毫不誇張，這世上永遠不缺毫無下限的惡毒之人，周圍人還會對之習以為常，事不關己高高挂起。

聽到陳鳳琪形容的場景，江燕娘就覺後怕不已，早在她生下女兒後，她自己也曾想過，若不是她婆婆當機立斷，在瞞騙過夫家族裏的那些人後，趕緊帶着她離開，不管她相公李成傑到底死沒死，她們娘仨都不會有好日子過。

“可是學會那些後，我沒覺得自己有變聰明啊，娘之所以會這麽厲害，是天生的吧？”

陳鳳琪耐心為她解釋道。

“學習是一件需要長久堅持的事，你們現在還處于尚未入門階段，體會不到學習的好處很正常，要耐心一些，不僅你們，再過幾個月，這兩個小家夥就要滿周歲了，他們的學習也要開始準備起來了。”

聽到這話，江燕娘頓感瞠目結舌，愣了一會兒後，才找回自己的聲音。

“娘，他們還都是連話都說不清的奶娃娃，怎麽就要開始學習了呢？這麽大一點的小人兒，他們能學會什麽啊？我們是大人，學習這件事，還是交給我們這些大人吧，我們一定能好好學。”

江燕娘很擔心自家婆婆動真格的，堅持要讓兩個目前只會到處亂爬，還站不起來的兩個幼兒學習，趕緊語氣堅定的下保證。

陳鳳琪當然不會試圖給對方講解早教的重要性，雖然心裏沒有改變主意，嘴上卻沒再多說什麽。

“嗯，你們先好好學，有知識的母親，能教出知書答理的好孩子。”

在無人知曉的情況下，行動力很強的陳鳳琪随後就開始為兩個小家夥準備學習道具，有繪有圖案的識字卡片、拼圖等。

受限于當前的環境，根本無處購買幼兒學習資料，陳鳳琪不僅要親自制作，還決定趁自己目前的記性還算好，将她曾經能夠倒如流的一些東西都默寫出來。

這是一個比較龐大的工作，陳鳳琪會寫毛筆字，就是水平十分一般，寫得還特別慢，壓根就跟不上她的腦速，效率十分低。

面對這個書寫不方便的問題，眼看制作鋼筆不是一時半會兒就能成功的，陳鳳琪為方便自己，只得先炮制出簡單的炭芯筆。

比起寫不了幾筆就需續水的鵝毛筆，這種類似鉛筆的自制碳芯筆使用起來，絕對要方便得多，比毛筆更符合她的書寫習慣。

對于陳鳳琪讓家裏所有人，在每天上午與下午，都要抽出一定時間學習的安排，高管家其實也覺得頗為不解。

因為在他過去的人生經歷中，還從沒有遇到過這樣的人家，竟然安排家裏的下人都要學會識字和算數。

在這個年代中，知識是寶貴的，賣身為奴的仆從是下人，身份卑賤，除了一些得主人信重的下人，誰都不會像陳鳳琪般，竟然會想到要教家裏的下人學會看書識字。

不過不解歸不解，對于陳鳳琪為他安排的教學工作，高管家完成的十分用心，他活了大半輩子，又曾屢次遭遇人生重大變故，早已抛下某些偏見，被無情的現實給打磨得十分通透，不再那麽在意那些陳規舊序。

陳鳳琪對當前的這種狀态很滿意，她現在還沒選定接下來的定居地，暫時沒有開創什麽産業的計劃，可是家裏目前人丁單薄，需要做的事情少，需要幹活的人卻多，人閑容易生是非。

既然他們都不願意拿着身契離開，出去自謀生路，她只能盡量為他們找事幹，為他們分散精力的同時，還能順便為他們掃盲，方便他們将來能更好的為她做事，或是将來改變主意，想要離開後，擁有一些謀生之技。

身為在現代義務教育大環境中長大的人，陳鳳琪很難适應身邊圍繞着一堆文盲的生活，雖然大多數時候，這并沒有什麽影響。

而且，在這個文盲占絕大多數的大環境中，這是正常而又普遍的現象，可是真要長久相處的話，到底還是存在諸多不便。

在這年辭舊迎新的日子裏，一群十餘人，除江燕娘母女之間，陳鳳琪所接手的這具身體與樂姐兒之間存在血緣關系外，其他人彼此之間，都不存在任何血緣關系的人，齊聚一堂，過了個熱熱鬧鬧的新年。

因為處在背井離鄉的狀态，除住在周圍的這些進出難免要見面打招呼的鄰居外，李家沒有什麽親戚需要拜年走動。

這種略顯異常的冷清，難免會招來周圍鎮上人的一些關注與議論，但因家裏人多，又有李成鋒這個身健體壯的男丁在外走動，倒也沒人敢在明面上說什麽閑話，更不敢起什麽心思。