14 大佬的回答

問：學渣和班級第一做同桌是一種什麽體驗？

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一段環西

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學渣和班級第一做同桌是一種什麽體驗？

我作為班級第一，應該也是可以回答這個問題的吧？畢竟我也是問題中提及的對象之一。

就我個人而言，我是不會把一個人的成績和能力直接劃等號的，而且我覺得很多大佬應該和我有着同樣的見解。希望大家不要想當然地認為大佬就會瞧不起學渣。三百六十行，行行出狀元，我們作為大佬這點眼界和認知還是有的，我們只是在學習方面比比他們強而已。

這個學期剛開始沒多久的時候，我換了一次座位，和D同學成為了同桌。

其實我很早就注意到D同學了，因為我記得他和另外三個同學在高一的秋季運動會上4x100接力賽取得第一，讓我們班班級總分一躍成為年級前三。

而且D同學長得很好看，人對于美的事物總是會多關注一點的。我那時就産生了一點興趣，想和他做個朋友，了解一下他的為人。只不過平時學業有些繁忙，我們坐的比較遠，沒有什麽交集，要知道，高中生的友誼建立很大一部分靠的是優越的“地理位置”。

說起換座位的事，我又想起來之前班裏盛行的我很拽很狂的傳言，刻板印象真的不可取，希望大家不要對每一位大佬有着那種只知道學習，不近人情的偏見。

上個學期有個同學來找我換座位，因為我們班裏有個規矩，只有同一橫行的同學可以自由換座位，如果涉及到不同行之間的交換，就需要向班主任的提出申請，班主任同意了才可以換。

其實沒有多少人把這個規矩當回事，好多人自作主張偷偷換了座位，見到第二天班主任沒有發現，就繼續明目張膽地坐下去了。

其實我覺得班主任是發現了的，只不過懶得說，睜一只眼閉一只眼過去了。

當時我的座位在倒數第二排，那個同學坐在倒數第三排，我覺得這個變動不是很大，于是我就問那個同學為什麽要換座位，他說他喜歡中間的位置。

好吧。

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我對那個同學說：“你要是想換座位，就自己去找班主任說明情況，他同意了之後我就和你換座位。”

D同學在最後一排，我往後換座位正好也離他更近一點，不虧。

然後那個同學一臉懵逼，“我怎麽敢和班主任說，我就是想坐得離講臺遠一點才換座位的，沒事沒事，以前XXX和XXX換座位班主任不也沒發現嗎？”

我覺得很好笑，“你覺得我從倒數第二排中央的位置換到倒數第三排靠窗的位置，這麽明顯的調動，班主任會真的會看不到？”

然後我又很誠懇地說：“而且我再說一句，倒數第三排靠窗的位置和倒數第二排中間的位置，哪個離講臺更遠還真說不清楚。因為一個是正對着講臺的，一個是斜對着講臺的。”

我好心地提醒他，“不過你想知道哪個離講臺更遠，我有一個辦法，你可以假設桌子的長度是一個值，然後根據比例表示出桌子的寬度和過道的寬度，然後你用勾股定理去求一下斜邊的長度，也就是倒數第三排靠窗位置到講臺中央的距離。而且你是不用真正測量桌子的長度的，只要比例關系找對了就好了。”

事後我的上一屆同桌告訴我，我當時笑容裏帶着七分嘲諷和三分不屑，說話得意又炫耀語氣讓人聽了想把我揍一頓，而且還賣弄自己的學識。

我聽了表示很無語，“不就是個勾股定理嗎？初中學的知識，怎麽就賣弄學識了？”

上一屆同桌：“看吧，你還說你沒有？！”

……其實我當時只是真的覺得那位同學的想法很天真，天真的有些好笑，然後運用我所學的知識幫助他解決問題，我是一個和善的人。

那位同學的面部表情抽搐了一下，然後擠出了一個很難看的笑容對我說：“……算了吧，大佬，你學習資料這麽多，搬起來也挺辛苦的，座位我還是不換了吧。”

後來班裏傳言我是一個冷酷無情的大佬，會因為懶得搬學習資料而拒絕班裏的同學換座位的請求。再後來除了前後左右桌，其他人平時很少和我說話，周末在街上碰到了也不打招呼的那種。

我很冤，真的。

但是總有那麽一些人，有着勇于挑戰自我開辟道路的精神。在高二上學期的時候，終于又有一個人來找我換座位了，是一個帶着啤酒瓶底那樣厚的眼鏡的男同學，他說他度數又漲了，最後一排看不清黑板，要和我換一個座位。

我稍微思考了一下，我這次一換座位，就和D同學成為同桌了，“可以。”

我不知道他為什麽要找我換，雖然我是一個和善的人，但是前同桌表示我看起來好像不太和善，我覺得他可能是看中了中間的位置。

厚眼鏡的男同學表示自己有些不敢找班主任，我立馬說：“沒事，我和你一起去。”

我和D同學就這樣成為了同桌。

D同學成績确實不太好，但是人很不錯，我換座位的時候他主動來幫我搬書了，我和他說謝謝，然後他說不用謝，我發現他好像有點緊張和害羞（？），不是，我這麽可怕嗎？

D同學在課間也沒有找我說話，我以為他是那種很開朗熱情的性格，而且他平時也大大咧咧的，但是他除了之前說要幫我和不用謝兩句話之外就再也沒說什麽了，還挺意外的，不過我也不喜歡話太多的人。

由于我前同桌說我總是給人留下一種冷酷無情，拽得要死的印象，所以我不想讓D同學也這麽看我，所以後來我看他一直在翻書找一道生物題的答案，翻的還挺着急的，估計是想早點做完，我看着他手忙眼亂的樣子覺得很好笑，于是我就帶着友善的微笑提示他，“在第二十八頁。”

我要樂于助人。

D同學翻到那一頁也沒有找到答案，然後他就放棄了，我很驚訝，“你前面那一題不做了？”

哦，是我想的不周到，D同學翻到答案了也做不出來，于是我告訴他，“前面那題選D。”

這下我幫了他，他應該會一改我冷酷拽狂的刻板印象，覺得我很平易近人。

寫了這麽多好像偏題了。

什麽體驗？

嗯，我覺得D同學很可愛。體驗很不錯。

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