64 對峙

林薇以為自己聽錯了, 脫口而出問：“什麽？我體罰學生？”

見她臉上的驚詫十分真切，不似作僞，馮英解釋說：“我相信你不會輕易體罰學生, 只是現在學生家長找上門，我還是得找你了解清楚情況。”

其實林薇現在還是懵的，她當上代課老師都沒多久，到現在根本沒動過教尺，也沒體罰過學生, 更遑論将學生打傷。

但她知道現在不是争這個的時候, 便點頭說：“我明白, 只是想問一下, 趙梅同學哪裏受傷了？”

林薇每次進教室的時候, 都會習慣性地掃一眼教室裏的情況。正好她今天在二班上早讀課, 所以剛上課她就發現了趙梅沒來上課的事。

她問過班長，以及和趙梅關系好的幾名學生，但得到的答案都是沒看到人, 還有人問她是不是生病了。

林薇當時有點奇怪，一般來說, 學生生病, 家長都會來學校請個假，再不濟也會讓同學帶句話。高秀蓮養了三個孩子，不至于連這都不知道。

但在家屬區裏住着, 孩子也不可能丢了，而且她出門時沒見隔壁有什麽大動靜，就沒特意去趙家問。

反正什麽情況, 最遲中午回去就知道了。

只是林薇沒想到, 這還沒到中午, 她就知道了趙梅沒來上課的原因。但她有點奇怪，昨天她還在家裏看到趙梅了，怎麽今天高秀蓮就說她把人打傷了？

馮英并沒有因為高秀蓮說的那些話，武斷地認為林薇打了人，所以她并沒有覺得林薇的問題有哪裏不對，說：“傷在了手心，我看了，有兩道結痂的傷痕，像是用細樹枝抽的。”

林薇皺眉，肯定地說：“我沒有折過細樹枝，手裏也沒有類似的東西，這點辦公室的老師，和兩個班的孩子都可以給我證明。我能再問一下，高同志為什麽認定是我打了舊shígG獨伽趙梅嗎？是學生自己說的？”

“她說是趙梅同學自己說的，但我剛才問了兩次，孩子的回答都被截斷了。”馮英暗示道，“現在高同志和趙梅同學都在我辦公室，我過來找你，是希望大家能面對面把話說開，搞清楚到底怎麽回事。”

雖然馮英沒把話說得太明白，但林薇是當事人，有沒有打趙梅，她心裏很清楚。

既然如此，高秀蓮兩次截斷趙梅的回到就很有意思了。

林薇覺得高秀蓮心裏很清楚趙梅的手是怎麽傷的，以及這傷跟她沒有關系。只是高秀蓮并不在乎，還想趁機把責任賴給她。

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而且，林薇懷疑趙梅并不願意說謊，只是在高秀蓮的逼迫下，她的不願意就顯得很無力。

但她的态度也可能成為突破口。

林薇把現在的情況在腦海中過了一遍，對馮英說：“我去隔壁跟李老師說一下，讓她幫我看着班裏孩子。”

馮英點頭：“去吧。”

因為早讀課基本都是讓孩子們自己背課文或者自習，所以老師們比較自由，學校安排課程的時候，一個老師同時帶兩個班的早讀是常有的事。

李老師今天就帶兩個班的早讀，因此林薇沒在隔壁看到人後，就去了前面一班找人。

軍區小學的教室都是四間一排，一年級三個班和二年級一班在第一排，二年級剩下兩個班和三年級前兩個班在第二排，以此類推。

也因為順序關系，所以二年級一班教室在進校門最左邊，林薇得從一年級三個班教室門口走過去。

剛走到一年級三班教室門口，黃愛雲從裏面出來了，看見林薇疑惑問：“今天不是李老師帶一班早自習嗎？”

林薇點頭說：“是她帶，馮校長找我有事，我想讓她順便幫我看一會。”

高秀蓮哦了聲，她在教室裏待着無聊，見林薇往隔壁去，便也跟過去湊熱鬧，并好奇問：“馮校長找你有什麽事？”

林薇心裏想着事，沒注意聽她的話，直到走到一班教室門口後，發現黃愛雲還跟着自己才遲疑問：“你剛才跟我說話了？”

黃愛雲：“……沒有。”

林薇嗯了聲，往教室裏看去。

小學三年級到四年級是分水嶺，期間辍學的孩子很多，因此一二三年級雖然比四五年級多一個班，但各班學生人數也相對要多一些，基本都是五十人起步。

不過教室裏學生雖然多，但成年人在其中還是挺顯眼的，林薇很快發現坐在教室後面的女教師，并在對方擡頭時揮了揮手。

李老師很快走出來，問：“有什麽事嗎？”

林薇開門見山說：“是這樣的，有學生家長過來找馮校長，說我打了她孩子，馮校長讓我去跟學生家長當面談，所以我過來想請你幫我看下班裏孩子。”

聽完林薇的話，李老師還沒開口，黃愛雲就問：“怎麽會有家長突然找過來？你體罰了學生？”

林薇苦笑着說：“沒有，我也不知道學生家長為什麽認定是我打了孩子。”

“是哪位學生的家長？學生受傷嚴重嗎？”李老師問。

林薇說：“二班趙梅同學的家長，人你們應該認識，就是住我家隔壁的高秀蓮。至于傷，馮校長說可能是用細樹枝抽的，不算嚴重，但有兩道血痕，已經結痂了。”

聽說家長是高秀蓮，黃愛雲和李老師對視一眼，都想到了她之前攪黃林薇工作的事，同時也明白她為什麽會認定林薇打孩子了。

她們倒沒想到高秀蓮自己打孩子嫁禍給林薇的可能，也沒覺得林薇真打了孩子。只是覺得兩人之前結了怨，高秀蓮閨女又是林薇的學生，孩子挨打，她認定是林薇動的手，不奇怪。

黃愛雲問：“那你現在打算怎麽辦？”

“去跟她說清楚，反正我沒打過學生，問心無愧。”林薇說。

李老師覺得這事不太樂觀，如果孩子指認林薇打人，就算她沒動手，別人也不一定會信，便問：“孩子怎麽說的？”

“現在還不清楚，見面了才知道。”林薇搖頭，又提起讓李老師幫忙看着班裏孩子的事。

李老師答應下來：“沒問題。”

見李老師答應，林薇沒多耽擱，直接從左邊繞進去，跟着馮英去她辦公室。

軍區小學一共有六排房子，前五排都是蓋來當教師的，雖然第五排兩間被改成了宿舍，一間改成了廚房，但一排四間不變。

而最後一排蓋成的時候就是辦公室，所以房屋寬度跟前幾排差不多，但屋子數量多了一倍。

其中五間老師辦公室，一間校長辦公室，剩下兩間一間倉庫，一間算宿舍，不過因為學校教職工基本都是軍嫂，所以裏面長期空着。

校長辦公室在中間，因為高秀蓮在談話結束後，重新打開了辦公室的門，所以兩人還沒進辦公室，高秀蓮就聽到了腳步聲。

她給趙梅使了個眼色，起身朝門口看去。

看到馮英時，高秀蓮臉上露出笑容，殷勤喊道：“馮校長。”但等林薇跟着走進辦公室她就拉下了臉。

林薇将高秀蓮臉色的變化看在眼中，卻并沒有在意，只轉頭看向趙梅。

因為剛才被掐得有點疼，趙梅差點沒哭出來，所以雖然她很快止住了眼淚，但眼眶還有些泛紅。

只是林薇看了沒一會，她就把頭低了下去，于是林薇能看到的只要她不安地交握着的雙手。

馮校長是個雷厲風行的人，辦事不喜歡拖拉，也不愛花太長時間去鋪墊，反正雙方都知道什麽情況，招呼人坐下後直接說：“開始吧。”

高秀蓮愣住：“開始什麽？”

“高同志你跟林老師說說，你為什麽堅持認為趙梅同學手上的傷是她打的，”馮英說完，又轉向林薇，“林老師你也跟高同志說說，你為什麽堅持自己沒打趙梅同學，你們倆誰先開始說？”

林薇說：“既然事情是高同志提出來的，讓她先說吧。”

高秀蓮本以為，馮英把人叫到一起後會先總結是怎麽回事，而林薇受到指控，心裏會很慌張或者不滿，對馮英的話提出異議。但因為她女兒堅持手上的傷是林薇打的，所以林薇的辯解無用，她會被坐實以權謀私欺負孩子的名聲，然後被趕出軍區小學。

可現在，馮英一句話都不說，讓他們自己陳訴算怎麽回事？還有林薇，你不搶着辯解，把說話機會讓給我算什麽？

這兩人不按套路出牌，讓高秀蓮有點懵，“呃……”了半天，什麽話都沒說出來。

馮英見狀眉頭微皺：“高同志？”

高秀蓮“啊”了聲回過神，開始瞎編：“事情是這樣的，周六晚上我下班回到家，看到小梅寫作業的手勢不太對，就過去打開了她的手，這不看不知道，一看我吓一跳啊！她手掌全是青的，還有兩道血痕！我當時就氣壞了，問她怎麽回事，剛開始她還支支吾吾不敢說，後來被我逼得沒辦法，才老實交代……”

“我把孩子送到學校來，是為了讓她學知識，不是送給你作踐的！我閨女還這麽小，你怎麽能那麽狠心，把她打得手上沒一塊好肉？”高秀蓮質問完林薇，又轉向馮英，“馮校長，你可得好好管管像她這樣沒有師德，假公濟私作踐孩子的老師啊！”

怕馮英偏袒林薇，輕拿輕放這件事，高秀蓮上升說：“如果您繼續讓她這樣沒有師德的人留在教師隊伍裏，以後像我這樣心疼孩子的家長，有幾個還敢把孩子送到學校來？這樣影響的不僅是全體老師的名譽，更是軍區小學，以及您的名聲啊！”

作者有話說：

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