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江遠鵬給她舉例, 提了幾個宋柚知道作家的名字，說：“他們收到稿費後，會上交一部分。”

宋柚：？？？

江遠鵬一打電話過來, 宋柚就按了免提，韓承自然聽到了江遠鵬說的話, 聽到他這句話，倆人對視一眼。

雖然是第一次聽說這說法，宋柚大概能猜出是什麽意思。

是稿費太多所以交出一部分？

江遠鵬覺得有必要提醒宋柚, 見她沉默, 話筒那邊半天沒聲音傳過來，便覺得自己的提醒很有意義, 他說：“他們不拿那麽多稿費, 等稿費到手有些人會用稿費多交黨.費, 這種方式比較簡便。”

宋柚說：“我不是黨.員。”

江遠鵬說：“那你想想怎麽做？”

宋柚腦子轉得飛快，認真地想了想，說：“我希望這些書能被更多學生看到, 我捐一部分書行嗎，五百塊錢的書。”

安全手冊三毛錢一本，連環畫一毛二一本，五百塊錢能買很多了。

壓根就沒費唇舌解釋為什麽要拿出一部分, 江遠鵬覺得宋柚是個聰明人，跟她說話很省力, 再聽宋柚用商量的語氣跟他說話，江遠鵬很滿意, 他說：“可以。”

倆人說話都幹脆利落, 很快挂了電話。

韓承說：“想不到江教授會特意打電話來提醒你這件事。”

他本來就覺得稿費多, 沒想到這些作家還有慣常的做法。

宋柚點點頭說：“大概他覺得這事兒很重要吧。”

多虧有人提點。

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“那你要按他說的捐出一部分稿費嗎？”韓承問。

“嗯, 既然知名作家都會這麽做，我拿的稿費也不少，我也捐一部分。”宋柚回答。

韓承點頭，捐一部分，這樣會比較踏實。

第二天宋柚就給出版社打電話，說她要五百塊錢的書。出版社同意之後，宋柚很快把錢彙款到了出版社。

等書寄過來，足足有一蛇皮袋，書用牛皮紙包着，包裝完好，宋柚自己留了三十套，五套自己留着，二十五套寄給宋霜降給她們當地的學生看。

她把蛇皮袋綁在自行車後座上，直接帶到教育局。

門衛早就認識她，見她拎着蛇皮袋吃力，連忙幫她搬書。

走到樓門口，劉□□任迎了出來，先跟宋柚打了招呼，又問門衛：“這一大袋子是什麽？”

“這是我出版的書，我跟出版社買的，想送給縣裏的中小學。” 宋柚說。

劉敏很熱情地說：“這麽多書啊，小宋，你真有覺悟，咱們去找局長。”

門衛直接幫忙把書扛到局長辦公室，看着那一蛇皮袋書，方局長很感動，聲音帶着明顯的激動：“你買了這麽多書？都給咱們縣中小學？咱們縣新華書店也有賣的，我本來還打算號召學校都去買，沒想到你一下子送來這麽多。”

宋柚點點頭：“給每個學校發幾套，讓學生傳看。”

劉敏說：“小宋，你買這些書花了不少錢吧。”

“用稿費買的，錢不重要，給學生普及安全知識更重要。”宋柚說。

方局長誇贊道：“宋老師覺悟高，值得大家學習。劉主任，等縣裏組織教師開會就把這些書發出去，讓學生都能傳看這些書，這是一件特別有意義的事兒。”

劉主任點點頭說：“那就等下個月組織校長開會的時候發書。”

對方還給她寫了一張捐贈證明并蓋了教育局公章，宋柚把捐贈證明仔細疊好放進斜挎包裏走出辦公樓。

宋柚他們扛着蛇皮袋上樓的時候，周鳳蓮就看到這幾個人，不過他們沒理會她，她就不好開口。

跟他們一塊上了二樓，她回到自己辦公室，辦公室門開着，她把幾人的對話聽得一清二楚。

宋柚編寫的書真的出版了？她還用稿費買了一蛇皮袋書要給學校發？應該花了不少錢吧！

周鳳蓮陷入深深的沉思之中。

宋柚有能力出書，拿了稿費不用于改善生活，還舍得拿出那麽多錢買書送給學校？

要是她得了稿費，買什麽電器家具不好，捐什麽書？

也許宋柚真的覺悟很高吧，沒有一定覺悟寫不出那些書來，也不會拿自己稿費買書送人。

即使完全不願意承認，但周鳳蓮也認為宋柚的這個做法值得稱贊。

別人的實力跟覺悟是羨慕不來的，這樣想着，周鳳蓮關上了辦公室的門。

眼不見心不煩，她不想用別人的高大襯托自己的渺小。

從教育局出來，宋柚感覺一身輕松，她現在很驕傲，不僅是她寫的書能出版，還有種贈人玫瑰、手有餘香的自豪感。

同時她也在想她捐這麽多是不是不夠多，是不是可以再捐點，但她很快打消了這個念頭，她能把書寫出來已經能拯救很多兒童，至于她個人所得，已經捐出一部分，她覺得可以了。至于後續收入，看有多少再做決定。

騎車行駛在大街上，宋柚去了趟新華書店，剛進門沒兩分鐘，她就看有家長買走一套安全教育連環畫。

“回家你把這套書好好看看。”

新華書店賣的書并不多，賣的多的是連環畫，學生用的教輔資料還有語錄之類的書，牆上還挂滿了畫像。

“同志，這套連環畫好看嗎？”宋柚指着自己編寫的書問。

同樣是售貨員，新華書店的售貨員比供銷社售貨員态度好得多。

“好看，好多學生都在這翻看，我也沒趕他們，這書賣的也不錯，很多家長一翻看內容就把書買了。還有一本安全手冊，是配套的。”售貨員熱情介紹。

“平時我們都不知道怎麽對孩子進行安全教育，就讓他們看這套書他們就明白了，我給自家孩子都買了一套，你要不要看看？就剩最後一套，賣完就沒了，不知道能不能補貨，這書要真賣完了都沒有同類書可以替代。”

聽到售貨員評價這麽高，宋柚心滿意足，她說：“我先看看鋼筆，你幫我挑一支吧。”

她不是來看書銷售情況，她來買鋼筆，新華書店有鋼筆賣。

小縣城買不到派克牌鋼筆，再說她也不想買太貴的筆，就挑了一支十八塊錢的英雄牌鋼筆。

宋柚拿着鋼筆直接去了郵局，把鋼筆跟早就寫好的感謝信一塊寄給楊白齊教授，雖然跟楊教授沒見過面，也沒聯系過，但她想楊教授應該對她有一定了解，楊教授幫她審訂手冊跟連環畫，她就買支鋼筆表示感謝。

跟對方不熟，她不想送太貴的東西，英雄牌鋼筆就是合适的禮物。

忙完這些事兒，宋柚渾身輕松，騎車返回荷葉塘小學。

——

三軍也在認真地翻看宋柚編寫的繪本，大軍把書裏寫的內容默默記在心裏，不僅不亂吃山上采的蘑菇野菜，還不能吃陌生人給的食物，不吃路上別人掉的東西。

看三個孩子如饑似渴地看這些繪本，田鴿心裏很酸。

“這書寫的很好看嗎？”田鴿問。

大軍頭也不擡地回複：“挺好看的。”

她的繼子竟被宋柚寫的書吸引。

她很詫異宋柚竟然能編寫出這樣優質的手冊跟繪本。這要到了後世兒童安全教育方面的繪本多的是，可現在壓根就沒有這方面內容的書，以宋柚的見識和視野怎麽能寫的出來，還寫的這麽好！

她穿越前經常給侄子侄女講繪本，為什麽她之前沒想出這個好主意呢，她想她也可以寫，也能出版，比宋柚寫的還好。

她馬上拿出紙筆開始行動，雖然不會畫畫，但是她會編故事，很快她就寫了一篇故事出來，只是她覺得哪裏不對勁，她反複看那個故事才發覺原來只是複述了知名繪本的故事，并不是她的原創。

她現在心浮氣躁并沒有心思創作，把未來別人會創作出來的當成自己的，她可以拿這個故事投稿嗎？

想了又想，田鴿把寫了故事的紙團成一團，扔到角落裏。

她不敢把後世的東西拿出來，一旦露餡就麻煩了。

——

傍晚，宋柚在傳達室取牛奶的時候，還拿到了江遠鵬寄給她的信。

本來沒太當回事，吃完晚飯，宋柚想起江遠鵬的信，便拿出信來讀。

信只有一頁紙，宋柚很快從頭看到尾，她驚叫一聲：“江教授離婚了。”

韓承的注意力立刻被她吸引，問：“離婚，他又離婚了？現在離婚的人可不多。”

“他還當上院長了。”宋柚說，“有三件事，他把古生物系從地質學院裏獨立出來，成立了古生物學院，他現在是院長。另外他離婚了，地質學院的老院長卸任，新院長接任。”

“為啥離婚？”韓承問。

“他沒說，他說這是大事，要告訴我一聲。”宋柚說，“而且他沒打電話，特意寫信說。”

離婚原因什麽的全得靠宋柚腦補。

讓宋柚意外的不是江遠鵬離婚，而是他當上古生物學院院長後馬上就離婚，而且張太平這個地質學院的老院長還卸任了。

這封信寫的很簡單，但信息量巨大。

江遠鵬沒忘在信裏吹噓自己，含蓄地說他差不多是古生物領域最權威的人物。

另外他還說成立古生物學院很有難度，幾乎所有人都認為是不可能的事情，但他做到了。

另外，好像能想到宋柚會有哪些心思，特意強調他是先離婚，再當院長，意思是他當上院長并未倚靠張太平，他是憑實力當上的古生物學院院長。

這年頭，即使在京城這樣的大城市，離婚的人也不多，像江遠鵬這種情況還需要學校批準，成功離婚可不容易。

他都當上院長了，在事業上可以說是風生水起，張文雅願意在這時候跟他離婚嗎？

之前張太平可是院長，老院長卸任，之前張文雅一方強勢，但現在江遠鵬是強勢一方，他上任後立刻就離婚，就不怕別人說閑話？

“你覺得是張文雅提的離婚還是江遠鵬提的離婚？”宋柚問。

韓承說：“應該是江遠鵬提的吧。”

宋柚點點頭說：“我也是這樣想的，有哪個女人會在這個時候放棄一個功成名就的男人呢。”

她猜想張文雅應該是被離婚。如果真是這樣，江遠鵬可真夠果斷，真夠狠的。

她覺得很痛快，當年張文雅是怎樣搶了別人的老公，現在就怎樣被抛棄，這是活該。

很想知道江瑜外公卸任，又沒了院長繼父，除了張院長能力出衆，這些人能力都一般，他們還能不能得意起來。

宋柚認真地想了想，然後說：“我猜會不會是江帆真不是他親生，江遠鵬調查清楚了這件事，一直忍辱負重，直到等到張院長沒實力左右不了他，他才離婚。”

韓承覺得她推測的有道理，說：“有可能。”

要是猜測成立，宋柚真是“佩服”江遠鵬。

這是一個目的性明确，能隐忍，夠渣、夠狠、夠果斷的人。

不知道這樣一個人給別人養了二十年兒子，會作何感想。

她現在非常好奇江遠鵬離婚原因是不是這個，可光寫信的話，對方肯定不會說，只能暫時存疑。

短短的一封信信息量巨大，還寫了他已經還清宋霜降的欠款。

那可是兩千多塊錢！

可能是他離了婚，分了財産，才有錢支付欠款。他原本可是一個工資悉數上交的人，也就是說他不僅主動離婚，還分到了財産。

現在宋霜降跟他兩清了。

宋柚覺得這是件大事，雖然現在宋霜降并不關注他，但她覺得她媽有必要知道。

她立刻寫信，跟她媽說這件事。

江帆可能不是江遠鵬的兒子這件事她一直憋在心裏，她想現在可以把這個猜測跟宋霜降說，但她不想在信裏說，準備等到見到她媽當面說。