30 獵殺中學

在那名學生往嘴裏塞飯菜之後,其他學生也動了。

他們圍成一圈,一張張青澀的臉上沒有任何表情,嘴裏念念有詞。

“他犯錯了……”“他怎麽能犯錯。”“老師們會不高興的。”

最後,黑窟窿似的眼睛從上至下直直地盯着對方:“得多給他點兒教訓。”

餐盤裏的飯菜瞬間就朝着那學生傾倒而下。

有第一個學生起頭,立馬就有第二個學生上前。

有序傾倒的動作逐漸變快,不少學生眼中染上興奮的熱度,甚至還有剛打完飯的人小跑過來趕這一場熱鬧。

熱騰騰的飯菜從學生的發頂一直落到臉上、手臂上,衣服各處都是湯湯水水。當事人被燙得全身發抖,卻不敢停,雙手抓着地上越積越多的食物,不斷地大口吞咽。

就在下一盤将要斜倒下去的時候,學生端盤子的手被抓住了。

作案學生微翹起的嘴角一僵,惡狠狠地朝阻止他的人看過去,看到了顧平生微厲的神情。

“你們在幹什麽?”

在顧平生的身後,停在原地靜觀其變的玩家群體竊竊私語。

“果然是nc,這麽古怪的場面也敢沖上去。”

“嘶,我前幾天帶的那個新人也是喜歡頭鐵莽,被毒打回來後可安靜了。”

“不會是副本難度過大,專門安排了一個nc給我們探路吧?”

“讓他去試試底也好。”

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也有玩家态度發生了變化,分析道:“萬一給試出事了怎麽辦?看他對我們沒有敵意,沒準是以後能提供額外的線索,要不然出手保一下?”

鬼眼向傅天眼神詢問,傅天點了點頭。

只要不鬧大,他們不介意順手保個特殊nc。

所有玩家都認為顧平生是沖動做事,連廖凡都這麽認為。

特別在那些學生将顧平生給團團包圍之後,他們已經預料到顧平生吃癟受驚或者狼狽竄逃的樣子。

食堂白天還開着燈,森森微光中,學生們的臉尤其蒼白,七嘴八舌的聲音再次響了起來:“校規第七條,不允許外人随意進出,你是誰?”

他們的腳步齊齊往前一踏,手中的叉子和餐刀劃過亮光,看那架勢根本沒打算給人辯駁的機會。

顧平生的聲音卻快過他們的動作:“我是你們新來的實習老師。”

說着,還從口袋裏拿出了和教師職工服配套的胸牌,上面端端正正地寫着實習老師四個大字。

衆學生迫近的腳步一停。

玩家們想起什麽似的,紛紛拿出自己的胸牌。這東西他們剛才翻箱倒櫃時就發現了,不由得感慨顧平生反應挺快。

地上的學生擡起頭,嘴裏塞滿食物,呆呆傻傻地看向顧平生。顧平生半蹲下身,掏出紙巾将他頭發和臉上的殘渣大致擦掉。

對方的皮膚被燙紅,得用涼水沖洗,這麽想着,顧平生拉了那學生一把:“起來。”

他沒能拉動。

學生還是跪坐在地上,反将胳膊從他的手裏拽了回去,雙手發抖,竟然又抓了一把飯菜混合物往嘴裏塞。

這一幕簡直超出了顧平生的理解。

顧平生擰眉,扳扯着人的雙手才沒讓他再次吃下去。看對方驚恐的視線一直在往其他人身上瞄,以為這才是根源,就面向其他學生問:“為什麽要欺負他?”

“我們可不是在欺負同學哦,老師。”

面對顧平生質問,學生們拉長嘴角,笑容詭谲:“校規第四十四條,不許浪費糧食。校規第五十三條,明知故犯者罪加一等,當衆受到格外懲罰。”

而後,學生們的聲音再次一致。

“新來的老師,你阻止我們實施規定,是否對學校的規定存在異議?”

拔高的聲線似乎将顧平生逼到了騎虎難下的地步。

玩家們搖了搖頭:“所以說不要在沒有了解具體情況的時候擅自行動嘛!”

學生的聲音群起,淹沒了玩家們的細聲讨論。

那些漆黑的眸子虎視眈眈地盯看着顧平生,刀叉的尖再次朝上,仿佛只要顧平生的回答不合他們心意,他們就将直接動手。

要說明理由來勸服這些學生嗎?不,顧平生不會選擇那樣做。

到了此時此刻,他哪還不明白鏡女所說的“規矩”是怎樣一種病态的概念。

看這些學生有恃無恐的态度,不是用簡簡單單的兩三句理由就能化解的。

思忖只在眨眼之間,顧平生的口吻倏然下沉:“阻止你們實施規定?我在阻止你們違反規定!”

“現在是什麽時間?是該速度吃完午飯回去休息的時間,但我過來只看到你們在起哄鬧事!看看挂鐘,三十分鐘的用餐時間只剩不到一半!我看你們才是不把校規放在眼裏,只想着湊熱鬧找空子拖延時間!”

沒想到被顧平生倒打一耙,受到劈頭蓋臉的一頓說,這些學生都傻住了。

有學生反駁:“我們才不……”

顧平生目若寒星:“你是想要和老師頂嘴嗎?”

“看來這位同學的校規背得不熟練。”他接着掃視其他人問,“其他人告訴他,和老師頂嘴将違反哪條規定,會得到什麽樣的懲罰?”

要說顧平生進學校不過半天,連校規的影子都沒看見,自然也不知道有什麽內容。

但聽到學生談及“老師們會不高興的”,立時讓他明白,獵殺中學和普通學校一樣,老師對學生有着一定權威。

果不其然,開口反駁的學生張了張嘴,在顧平生嚴肅的目光下,硬生生把所有的話吞了回去,憋屈道:“老師,我沒有,我什麽都沒有說。”

“好了。”顧平生擺手,“耽誤的時間已經夠長了。”

他點了第一個把飯菜倒下去的學生:“整件事由你開始,現在去拿清潔工具把這裏清理了。”

“可是……”

“嗯?”

“沒,不是,老師我現在就去。”

那學生馬不停蹄地跑了,就怕滿嘴跑火車的顧平生給他安上個罪名。

顧平生将其他學生打發走,回頭再看向地上跪坐不動的學生,嘴裏溢出輕嘆:“懲罰結束了。”

不出所料,聽到這一句話比任何勸說都有用。

那學生顫顫巍巍地站起來,慌亂地看了顧平生一眼,快速撿起地上的餐盤離開了。

剛将紙巾抽出來的顧平生默了一瞬,頓在半空中的手指收回,順勢将手背蹭上的湯汁擦幹淨。

他望着重歸井然秩序的食堂,心想這個學校的問題可能比他預計中還要嚴峻。

廖凡的技能不适合救人,看顧平生被學生包圍,本來都已經把道具拿出來了,沒想到峰回路轉,顧平生靠自己化解了危機。

他驚訝之餘又有種說不出的佩服,如果面試只是意外,那這次的化險為夷足夠說明顧平生的不一般。

廖凡上前問他:“你還好吧?”

顧平生搖了搖頭表示沒事,看着廖凡手裏還沒來得及收回去的道具,跟着笑了下:“走吧,看這個學校的食堂有些什麽好吃的。”

或許學校有個教職工食堂,顧平生他們在這個食堂裏沒有看到其他老師。問過打飯阿姨可以在這裏用餐以後,索性少走那兩步路。

好吃的東西其實還不少,只是味道淡了點。有玩家抱怨炝菜居然連辣椒都沒有放,簡直沒有靈魂。

顧平生夾起一只蝦放進嘴裏。

他平時吃得都比較清淡,但眼前的菜屬實有點沒味道。

低鹽少糖控制油量,加上菜譜中的高蛋白質,很符合“獵殺”中學名義上的塑形餐。

但強壯有力的體魄不是只靠食療就能堆上來的,還得配合大量的訓練。

再加上那些學生對新來老師奇奇怪怪的态度,表面聽從卻又隐隐較勁……

顧平生想,他似乎知道下午的課程要旁聽些什麽內容了。

在顧平生思考的同時,其他人的注意力也悄悄放在了他的身上。

畢竟剛才那一幕看上去十足的危險,顧平生突然震聲呵斥學生,他們還以為對方是在破罐子破摔,沒想到那些學生真就吃這一套。

有玩家竊喜說:“學校裏老師就是絕對的強權,還好抽到的是老師身份而不是學生,這次通關穩了。”

絕對的強權嗎?顧平生不置可否。

廖凡向顧平生請教:“一會兒就要去旁聽了,我總有點擔心,咱們是不是得提前準備點什麽?”

廖凡有自知之明,顧平生願意和他同行并不代表他兩關系就好了,要知道表世界找熟人帶都還要報酬。

顧平生上午說過“用問題換問題”,但廖凡絞盡腦汁也不知道能回答顧平生什麽問題,幹脆從背包裏挑了件防禦道具遞給人。

見廖凡把道具送給顧平生,其他人都驚了,沒見過這麽浪費的。

特別是沒開幾場副本的新人,語氣一個勁兒冒酸氣:“他只是個nc,道具給他都不一定知道怎麽用,還不如給我。”

廖凡聽着心裏不舒服,直接怼了回去:“咱兩有關系嗎,我的東西想給誰給誰,輪得到你來開口?”

“你——”

“我們也想知道你對下午的旁聽課有什麽看法。”

突然開口的人是傅天,他同時遞過去一把黑色的匕首,沒有其他玩家的趾高氣揚,是正常商量的語氣,給足了顧平生尊重:“用這把匕首做交換,你看怎麽樣?”

這次的玩家如果按實力劃分等級,那麽傅天無疑是最頂端的那一批,見他都對顧平生表示出了看重,其他玩家不忿地撇撇嘴。

一旁的鬼眼被他們蠢到直翻白眼,話說這麽大聲是真怕顧平生聽不見?

哪怕系統會自動消音,那也有說不準失效的時候。

鬼眼有預料,這些被養出優越感的玩家早晚有一天要把自己給坑死。

他這想法還沒過去一秒,就看見其中一個玩家掏出來支手電筒,一邊得意洋洋地說:“我手裏的這支是強光手電筒,光效強到讓人一眼盲,看你弱了吧唧的,正好給你拿來防身。”

說着,那玩家把手電筒丢到了顧平生的面前。

廖凡直皺眉頭:“你他娘侮辱誰?”

那玩家說:“我侮辱誰了?沒有啊,不是正常交易嗎,這手電筒難道不能拿來防身?我也想知道這個nc能有什麽高見。”

能用是能用,但1積分的東西也好意思出手,就欺負顧平生是nc,什麽也不知道了。

顧平生正在探查兩件道具的功能,借由系統提示,他知道廖凡給的白色小人紙是替身紙人,提前把紙人放在一個地方,可以在危急關頭和紙人交換位置。而傅天給的匕首則對人形生物有額外加成傷害。

兩件東西都沒霍天峰當初給的紐扣價值高,不過顧平生已經很知足了,這把匕首比他的水果刀要好上不少,紙人也代表多了一次抵命的機會。

至于那個玩家抛出來的手電筒,顧平生看也沒看。

即使不提霍天峰拿這強光手電筒糊弄過他,他也不會和眼睛長在頭頂的人做交易。

并且脾氣好不代表他沒脾氣,顧平生轉頭對傅天等人淡聲說:“關于下午的旁聽課,我确實有一個猜測,在這裏直接說?”

傅天表示随意,但鬼眼直接就不樂意了。

道具是他們送的,憑什麽讓這些蠢貨跟着喝湯?他轉手掏出來一件聲音屏蔽裝置,輸入大致範圍,當着其他玩家的面打開,明晃晃地放在了桌子上。

處在範圍外的那名玩家本來還不以為意,過來走一樣的路,遇到的事情也一樣,顧平生還能有什麽額外發現?

但看到顧平生的嘴巴一張一合,而傅天等人跟着頻頻點頭,好像真在商量要緊事,他們的心裏立時就跟撓癢癢似的,不由緊張起來。

說白了,再強的優越感都抵不過活下來的希望。

不過,也不一定非要浪費道具。

其中兩名玩家對視一眼,現在離下午上課還有段時間,不如趁顧平生回宿舍的路上把人抓來問個清楚。

到時候拳頭加身,就不信顧平生敢不開口。

他們打定主意,重新挂上了信誓旦旦的笑。哪曾想在顧平生說完話之後,傅天等人居然跟着起身,看樣子要一路走。

那幾個玩家立馬腰背挺直,拍桌看過去,難以接受這一件事。

憑什麽?

憑什麽标榜維系玩家利益的秩序公會不照顧他們這些玩家,反而護着一個nc?

顧平生後面才到面試現場,不知道一開始就有不少玩家眼巴巴想抱上傅天等人的大腿,但是都被傅天給委婉拒絕了。

正如這些玩家也不知道,上趕着救人反賠命的事情發生得多了,秩序公會的成員早就分裂出了兩類看法。

一類看法是救所有玩家,一類看法是只救良心未泯滅的人。

傅天和鬼眼正屬于後者。

很不幸,整個副本中他們唯二認為值得一幫的人,一個是廖凡,一個卻是對當下境況無所知的nc。

上課時間在下午兩點,但誰也沒敢真的卡點出發,都提早了差不多二十分鐘。

鬼眼對玩家們的尿性可太熟悉了,就算有廖凡在,他們也敢聯合起來暗中下手。幹脆和傅天等在宿舍門口,和顧平生兩人一塊出發。

和普通學校不同,獵殺中學的教學樓一層只有五間教室,面積均攤下來,每一間教室都大得非常,就像專門設計出來方便活動手腳的一樣。

顧平生還沒進教室,但他看到了教學樓的平面地圖,其他人也瞄了一眼。

六層教學樓,每層三間教師辦公室、一間水房、一間衛生間。除了最頂上一層樓,底下五層都是教學區域。

就是正常的地圖罷了,也不知道顧平生為什麽要看那麽半天。

顧平生看那麽久也不為別的,就為第六層樓有間學生會會議室。

有學生會不奇怪,奇怪的是這間會議室居然建在校長辦公室的旁邊。

偌大的一層樓,也只有這兩個房間。

如果說這個學校很注重“規矩”,那是否意味着學生會擁有和校長差不多的權利,才能讓這兩個房間建在平起平坐的位置上。

似乎樓層的高度也象征着另類的權利,如同金字塔一樣,越往上走權利越高。像顧平生他們這種新來的實習老師,只夠資格旁聽第一層樓的課程。

關于這點,仍舊是斬首課老師曹大江“告訴”他們的。

有玩家想要往樓上走,看能不能探查點線索,下一刻極快的刀鋒擦着他的臉頰砍下。

要不是那個玩家反應快,這會兒身體已經變成了兩截。

“你幹什麽?!”他驚魂未定地喊道。

曹大江一把砍刀橫在那玩家的鼻尖,狠狠說道:“這一次只是警告,下次再違反規定,你的頭就別想要了!”

什麽規定?那玩家簡直一臉懵。鬧不清規定的內容,但多少知道了不能輕易上樓。一層五間房,而他們有九個人,這就意味着有一個人要單獨去一間教室旁聽。

所有人都以為那個人是顧平生。

但最終分配結果出來,被抽中一個人旁聽的竟是一名玩家,該說好巧不巧,顧平生和廖凡分在了一起。

玩家本人對這個結果表示了極大的不滿:“不是,憑什麽是我不是他?”

曹大江看他一眼:“你有異議?”

或許是人問的語氣還算正常,給了那玩家一種可以商量的錯覺,他點頭:“有……”

話音未落,半空一道寒芒斬來,直接讓那名玩家人首分離。

籃球大的腦袋噗通一聲落在地板上,難以置信的表情永遠定格在上面。這名玩家或者到死也不清楚,一樣都是老師,憑什麽曹大江敢對他下手。

看着從脖頸斷口處飙出的血流,衆人從相安無事的假象中驚醒了。

這裏是表世界。

随時都會死的表世界。

沒有絕對安全的身份,死亡來臨的時候,他們連技能都來不及用!

對于手刃了一名實習老師,曹大江的臉色沒有絲毫變化,他差使要去自己教室旁聽的玩家:“你們兩個搬着這玩意,跟我進教室。”

那兩名玩家臉都青了。

等他們走了之後,鬼眼轉過頭來看着顧平生,眼神複雜:“老師也受校規的制約,和你說的一樣。”

不否認、不争辯、安分呆在自己的位置上。做到這三點,至少可以暫時保住性命。

顧平生應了聲,這只是其中一點,重點在接下來的旁聽課。

——腦子靈光,更主要是觀察能力強,這要是表世界的玩家該多好,他們一定抛出橄榄枝。

對顧平生這個人,鬼眼抱着和霍天峰同樣的惋惜:“希望你能活到最後。”

顧平生:“?”

這話聽上去有點怪怪的,但人臉上的表情很真摯,于是顧平生點了點頭:“承你吉言,也祝你們活到最後。”

顧平生二人來到了(1-3)教室。

教室隔音效果格外好,聽不出裏面的動靜,廖凡上前敲了敲門,沒人應也沒人開門,眼看時間要到了,一咬牙,幹脆把門打開。

咔嚓一下,門把手動了,廖凡謹慎地将它打開,看到了教室中間整齊站列的學生們。

書桌被整齊地重疊到了角落,騰出了一片空曠的場地。地板好似被清洗過許多次,被水浸泡得有些發白。

聽到開門的動靜,所有學生齊刷刷轉頭,一言不發地盯着顧平生二人。

被黑壓壓的人群盯看着,廖凡的後頸有點發毛,他主動打招呼說:“咳咳,你們好,我們兩個是新來的實習老師,很高興見到各位同學。”

沒人說話。

那些學生還是只顧看着他們。

廖凡一時間有點尴尬,直到有個學生笑嘻嘻地說:“知道啦,很高興見到老師們,就要上課了,快進來吧,記得把門帶上哦。”

廖凡:“哦哦……”

他下意識就要關門,被顧平生給攔住了。

顧平生看向說話的那名學生:“過來幫老師關一下門。”

那名學生頓時不笑了。

“老師離門最近,可以自己關門。”

顧平生:“老師現在手有點痛,怎麽,這位同學不願意幫這個忙麽?”

學生幽幽道:“我可以拒絕嗎,老師?”

顧平生彎眸看他:“不可以,我數十秒鐘還不過來,你就是忤逆老師的意願了。”

“忤逆”兩個字砸下來,學生身體一顫,不等顧平生計數,健步如飛地走了過來。但他到了位置,仰頭看着敞開的大門,卻遲遲沒有動作。

顧平生讓廖凡走遠點,問着猶豫不決的學生:“怎麽不關?”

“難道這扇門被設計了一些機關。”顧平生狀似不經意地笑了笑,“關完之後會死人?”

學生的呼吸陡然變得異常急促。

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