42 獵殺中學

顧平生和陶軍并排走在路上，一時有些安靜。

陶軍下巴微擡，眼睛偷偷地往上看。年輕老師柔和的臉龐映入他的眼簾，讓他稍微有些失神。

就在他糾結該怎麽開口的時候，顧平生似乎察覺到了他的苦惱。

“在獵殺中學看到小軍班長的時候，老師都有點反應不過來。”顧平生笑道，“我還以為小軍班長去了現實世界。”

現實世界，即還陽投胎。

陶軍舔了舔嘴唇，不知道該怎麽回答，下一刻顧平生作勢和他比較了一下身高：“都長這麽高了。”

他只字不提陶軍為什麽會來獵殺中學，當初又為什麽在回答去路的時候含糊不清，只是語氣裏滿含遺憾：“可惜了，沒能給小軍班長記錄身高。”

虧他以前還特地買了身高尺來着。

一番話說得陶軍眼眶有點濕，情不自禁地探手拽住了顧平生的衣角：“老師，其實我是……”

“會長！”“會長回來了！”“會長會長！”

歡聲雀躍的呼喚一波接一波，陶軍下意識地将到嘴的話給縮了回來，連帶着拽住衣角的手都松了一下。

顧平生卻将他松開的手給拉了回來，如常般問他：“是什麽？”

陶軍呆了一下。

握住他的手修長而骨節分明，稱不上厚實，此刻卻向陶軍源源不斷地傳遞着溫暖的力量，驅散了他心裏的怯縮。

“……我是因為想見老師，想考初中，所以才來了獵殺中學。”陶軍說，“但我不确定自己能不能考上，所以事先沒有告訴老師，不是故意隐瞞老師。”

“還有。”陶軍深吸一口氣，坦然地看着顧平生，“昨晚将老師趕走的人是我，因為當時心情不好不想見外人，老師對不起。”

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顧平生看似面色自若，其實內心已經燃起了煙花，滿腦子都在想：這麽乖的小孩居然是我家的，我上輩子怕不是拯救了世界。

再然後聽見陶軍軟軟道歉的聲調，他心都要化了。

顧平生半蹲下身，與陶軍視線相對，眼中盛滿了柔和：“首先，老師很高興小軍班長能夠跟老師坦白。老師為小軍班長能夠順利地考上初中而自豪，非常非常自豪。”

陶軍嚅嗫：“但是獵殺中學……”

陶軍想說，獵殺中學并不是縣裏的中學，它甚至都不算是一所正常的學校。

但顧平生只是認真地看着他：“那是學校的問題，不是小軍班長的問題。”

學生會的人已經快步下了樓，見此情景，相互給了個眼神，非常默契且知趣地站在一旁等待。

“再者，昨晚是老師先不請自來，小軍班長不需要為這一件事情道歉，要道歉也該是老師道歉。”顧平生鄭重地說，“對不起。”

陶軍有點慌：“老師不一樣，随時随地都可以過來，老師不用道歉！”

顧平生對着他笑了一下，下一秒表情陡然嚴肅，抓着他受傷未愈的手往上舉：“最後，你這傷是怎麽回事？”

陶軍瞬間啞口：“……”

如果秋後算賬是一種能力，大抵所有家長都練到了爐火純青。

被顧平生不算銳利的眼神凝視着，陶學生會長公認強者冷漠惡魔軍，忍不住喉頭一滾，咽了下口水。

顧平生不是佯裝的嚴肅，皮膚上傷疤猶在，稍作分辨就能看出是鳥啄出來的，想起月夜下環繞在陶軍身邊的烏鴉，他一猜就猜了個七七八八。

雖然生氣，但在外還是得給他家小會長留面子。再想到陶軍這些年都遭遇了什麽，顧平生就是氣也氣不起來了，只剩下了滿腔心疼。

“小軍班長讓老師這麽擔心。”顧平生張開雙臂，“罰你抱一抱老師？”惴惴不安的陶軍眼睛亮了一下，瞬間撲進了他懷裏。

——我好想你啊，老師。

校訓室裏小孩懇切的聲音猶在耳畔，顧平生對着懷裏的孩子輕聲說：“老師也很想你，乖。”

這邊學生會的全體成員被迫看了一場親子秀，感覺自己的眼睛有點瞎。

那乖巧無比、說話還帶着軟乎氣的學生，居然是平日裏只會冷冰冰蹦單字的學生會長，這世界可太玄幻了！

可是看着看着，他們又開始怔愣失神。

後排的學生會成員小聲說：“不知道為什麽，我居然覺得有點羨慕……”

顧平生還要回去上課，學生會也有沒開完的會議，兩人在教學樓門口道別。

其實在學生會成員下樓的時候，顧平生就注意到了他們的全副武裝，有幾個人甚至防賊一樣看着他，沒來得及問為什麽。

他壓下疑惑，推門而入，一眼就瞄見了廖凡耳朵上的耳塞。

顧平生：“……”

廖凡看到他，肉眼可見的喜悅和興奮，然而顧平生剛要開口，他立馬表情一變喝住了：“等等等等等一下！顧老師先別說話，別說話，自己人不要開腔！”

顧平生：“……”

這笑話挺老的了。

無奈顧平生只得拿出手機打字。

看到屏幕上的內容，廖凡瞬間又開心了：“原來你不受影響啊，不早說。”

顧平生嘴角微抽，他這不是剛準備說的時候就被廖凡制止了嗎。

教室裏有點安靜。

除卻顧平生剛進來那會兒引發了一陣騷動以外，就沒再響起其他聲音。

向顧平生求助的女生偷偷打量着他，一和顧平生的眼睛對視上，立馬把頭給埋了下去。

她通紅的眼角還挂着濕潤的淚，眼睛都腫了，顯然大哭了一場。

顧平生走近，從口袋裏拿出陶軍剛才交給他的東西，放在了女生的桌面上。

那是三張揉皺巴了的糖果紙，從三名被救的學生身上而來。

女生倏然擡頭看向顧平生，微微睜大眼，滿是不敢相信。

原本以為顧平生沒能救到那三名學生而萬念俱灰，現在又重新燃起了希望的光輝。

顧平生食指豎在嘴邊噓了一聲，對她笑道：“記得保密。”

女生攥緊那三張糖紙，小雞啄米一樣傻傻地點頭。

再然後，顧平生環顧四周悄悄打量他的其他學生，勾唇一笑，走上講臺朗聲說道：“好了好了，既然老師能完好無損地站在這裏，那就別用看幽靈一樣的眼神盯着老師了，嗯？”

其他學生被他意有所指的視線一掃，觸電似的移開了目光。

“你們擔心的事情已經解決了，但有一個問題得說明白，畢竟大家加入了這個班集體，以後都将榮辱與共，我不希望在這個節骨眼上鬧內讧。”

說着，顧平生拿起粉筆，将“舉報”兩字寫在了黑板上。

他誰都沒點名，但看到了這兩個字的學生都不約而同地往旁邊看去。

他們在找之前舉報了顧平生的那五個學生。

明明沒有人說話，被注視的五個學生仿佛在受着千夫所指，頭埋得很低，身體也在顫抖。

從校訓室出來的他們，很清楚遭到集體的排擠會有什麽樣的下場。

他們不知道顧平生會有什麽折磨人的手段，但未知往往是最令人恐懼的，五名學生恨不得将自己埋進地裏去，那一刻，甚至有了輕生的想法。

是顧平生狠狠一拍巴掌，響聲如驚雷，将他們滿腦子的胡思亂想給拍散。

顧平生一連拍了三下巴掌，手都給拍紅了，才喚來全班人的注意，心想也不知道這學校裏有沒有擴音神器小蜜蜂，有的話他一定要申請一個來用。

他敲上黑板：“看你們的同學幹什麽？看這兒。”

學生們面面相觑，不懂他是什麽意思，難道顧平生寫這兩個字不是為了批評譴責之前舉報他的學生？

事實上顧平生還真不是。

顧平生居然讓他們讨論“舉報”有什麽意義。

話一出，所有學生臉上都是同一種懵逼。

舉報，不就是舉報別人，還有什麽特別的意義嗎？

顧平生點了幾個學生起來回答，一半覺得是學校懲戒人的手段，一半則說不清楚。

他們不是在含糊其詞，他們只是不明白。

于是顧平生看着他們，目露柔和：“看來大家都認為舉報是個壞事情。”

“但是，如果沒有舉報的存在，那些無法被執法者所看到的陰暗又要怎麽大白于天下？”

學生們唔了一聲。

“舉報了偷菜的人，能還莊稼地一片安寧；舉報了霸淩的人，能還受欺者一份公理；舉報了違法亂紀的人，能還世人一份正義。建立這樣的秩序與美好，才是舉報該有的意義。”

“聊完了其一，我們來聊其二，也就是我被舉報的問題。”

五名學生剎那間心裏一緊，他們有種果然如此的感覺。

顧平生剛才繞那麽大一圈子，果然還是為了懲罰他們。

“這一件事就不讓你們讨論了，作為當事人，我還是有幾分發言權的，也就直說了。被人舉報這件事，讓老師我有點生氣。”

生氣的詞一出，就像是被輕輕放下又被瞬間猛擡，五名學生有種想哭的沖動，更有種心灰意冷的惱怒，破罐子破摔擡起頭。

他們以為會看見顧平生冷笑的模樣，卻沒想到，籠罩他們的是如水溫柔的眼神。

溫柔得像是幻影，讓他們恍惚以為自己神志不清。

“但！是！”

顧平生抑揚頓挫的兩聲喊，瞬間把學生們喊精神了。

“我事後站在你們的角度去想，居然想不到能夠解決的辦法。咬死不承認是硬氣，但棍棒打在身上，有誰不痛苦，又有幾個人能挺得下來？更何況根本就不是自己做錯的事，卻要承擔這麽苛刻的懲罰。”

前排的學生聽着顧平生為人開脫的話語，忍不住問：“那老師，你是原諒他們了嗎？”

顧平生卻是一挑眉頭：“憑什麽？老師可是差點沒了命，我看起來有那麽像聖人嗎？”

衆學生：“……”

“如果我做的是錯事，那麽有人舉報我也沒異議，認栽就是了。但我明明是去冒險解救你們的同伴，不說別的，至少對你們這些學生而言是好事，但是我卻遭到了學生的舉報，你們也站在我的角度想一想——”

顧平生擰起的眉頭稍稍舒緩，不鋒利也不咄咄逼人，只是那麽平靜地看着在場學生：“以後再有類似的事情，我還會去救你們嗎？”

像是擊山碎石，又像是落日沉海，一瞬間砸出滔天聲響，呼嘯着沖向每個學生的內心。

他們張口欲言，卻說不出一個字來。

“有一句話要告訴大家，‘為衆人抱薪者，不可使其凍斃于風雪’。”

“即使你們做不到添一份力量，也不該對幫助你們的人落井下石。”

“可是——”五名舉報學生中，有一人忍不住哭泣着開了口，“我們能做什麽啊？！”

“那麽長的鐵鉗子！那麽痛！老師你沒受過，根本就不知道有多痛！我寧願死了都不要再去校訓室，我——”

喊聲戛然而止，因為顧平生将他攬入了懷中。

痛苦的眼淚洇進了顧平生溫暖的懷抱。

顧平生寬掌揉着他的後腦勺，一下又一下：“老師不會讓你們再去校訓室。”

在所有人都看不到的顧平生的懷裏，學生瞳孔劇烈震動着。

摟抱着他的臂膀是那麽有力而堅定，硬生生将他從瀕臨崩潰的懸崖給拉了回來。

他終于忍不住放聲嚎啕大哭。

安撫好了這一個，顧平生再看其他學生，果不其然看到了一張張憋得通紅的小臉，眼淚水兒在眼眶裏打轉，要掉不掉，甚是可憐。

但顧平生沒有停下來一個個哄過去，給了他們差不多五分鐘拾掇好情緒，便再次開口：“回到我們第一個問題，既然舉報本身沒有問題，那為什麽會讓所有人都感到痛苦？”

“因為我們所處的環境，逼迫着人不當人，只是活着就耗費了所有的力氣。”

學生們紅着眼眶，默而不語。

“在這個環境下怪不了其他人，也不用怪自己。現在說開了，這件事就到此為止，我不希望有人再提起這件事。”

顧平生重新回到講臺上，雙臂撐着臺面，看向大家：“就像我所說的那樣，我們在同一個班級，是一個集體，也是一個大家庭，不該存在孤立和排擠。”

“那五名同學椅子上的鞋印是誰的傑作，我姑且不問了，記得過後清理掉，不要再有下一次，不然老師真的會生氣。”

杵在一旁的廖凡下意識地去看那些學生椅子上的鞋印。

不算顯眼，但也不算隐蔽。

他之前……不是沒有注意到。

聽學生會男生講述教堂往事耽誤了點時間，等到廖凡返回教室的時候，裏面已經響起了一片吵嚷聲，還有推擠打鬧的聲音。

他站在門口，聽見了幾個字眼。

他們在為顧平生的事而争執。

五名學生選擇舉報的行為是迫不得已，廖凡知道，但情感上他沒法做到不遷怒。

所以那只将要握住門把手的手，也慢慢地收了回去，等到教室裏接連傳來幾聲重響和悶哼，才不緊不慢地打開了門。

“廖老師！”

廖凡猛然醒神：“啊？”

顧平生無奈地看着他，嘆氣道：“那我再說一遍，所有人都聽好了，這事很重要。”

“再有幾天就是圍獵聯歡會，所有人一年級學生都要參加，對，沒錯，說的就是你們。”

學生們被這消息砸得暈頭轉向：“可是我們才入學，什麽都沒學啊？”

通訊頻道裏也傳來其他玩家驚詫的聲音：“不是說自上一屆後就不再強制要求參加了嗎？”

傅天思考得更深一些：“如果學生落敗，老師會不會受到什麽懲罰？”

顧平生心平氣和地告訴他們：沒學也得上，強制參加，落敗就死共沉淪。

聽完之後，所有人幾乎同一時間爆出一句——

“卧槽！”

轉眼就到了放學時間，臨時給一群崽子們補了點自保的功課，眼看一個個心力憔悴、精疲力竭，顧平生也不折騰他們了，大手一揮放人回去休息。

其他玩家滿目愁容，拉了間教室單獨讨論：“圍獵聯歡會要怎麽辦？”

衆人之中，唯獨顧平生還算淡定，他遞出來一疊紙說道：“我這有一份關于圍獵聯歡會的資料，你們先看看。”

資料是他家小會長遣人送來的，可以說是最全介紹。

圍獵聯歡會由新生的歡迎儀式——圍獵歡迎會而來，到上一屆之後，規則出現了大範圍改動，唯獨不變的是獵殺的核心。

簡要來說，聯歡會将以整個學校為獵場，以整個班級劃分計數單位。高年級現在少了7個班，也就是說全校還有18個班，抽簽決定“獵人”和“獵物”的身份。

圍獵聯歡會開始前，獵人可以提前進場，布置陷阱和埋伏暗殺，而獵物必須等到鐘響之後，再“出籠”逃生。

獵人獲勝的方法很直白，只要在規定時間裏獵到足夠的獵物就可以了。獵物獲勝的方法與之相反，即在規定的時間內存活。

因為陶軍的出現，讓獵物的獲勝方法又添了一條，即如果獵物能夠反殺足夠多的獵人，那麽也将在聯歡會中脫穎而出。

這就是系統所說的——所有人都将是獵人，所有人都将是獵物。

沒有條件限制，沒有規則束縛，要麽在殺戮中掙個生機，要麽在被追殺中求個茍活，一切全憑實力。

鬼眼細細研究資料上的規則：“對比獵物，獵人的條件也太離譜了點吧，事先得到補給，占領主要幹道，幾乎不用怎麽動，堵在原地等着獵物上門就行。”

傅天沉吟道：“聯歡會用時一天，從早到晚，吃喝總得解決，到時候肯定有獵人搶先占領食堂。”

“說不定連廁所也會被占。”

“我去，不是沒可能啊！”

廖凡憂心忡忡：“頂上的高年級生都開始研究熱武器了，那些新生連小刀都使不利索，你們說他們能行嗎？”

廖凡的未盡之言是，即使新生拿到了獵人的身份，恐怕也只有被反殺的份，更別提拿到獵物身份了，那不直接就成了待宰羔羊？

衆玩家陷入沉默。

不是他們長他人志氣滅自己威風，新生入校不久，還沒怎麽在地面上活動過，對校園環境也是一知半解，高年級生在這所學校生活了這麽長時間，地形位置摸了個透，從一開始就贏在了起跑線上。

鬼眼想得腦袋都大了：“這要是我們可以下場，那還有他們什麽事？”

“誰說我們不能下場？”

衆玩家一愣，朝着發聲的顧平生看去，

顧平生笑着說：“規則中可沒說不允許老師下場參加圍獵聯歡會。”

鬼眼一聽，連忙再翻那資料，從前找到後，确實沒看到禁止老師參賽的字樣。

他百思不得其解道：“但是前幾次圍獵會上都沒有老師參加。”

顧平生淡聲說：“他們不敢參加。”

圍獵會的存在将校園變成了學生的主場，沒有了規則的限制，平時積攢的怨恨與不忿将化作大風轟散他們的理智。

被虐待已久的野獸懷揣恨意掙脫囚籠，最先咬殺的可能是近前的獵物，但它一定不會放過虐待自己的人！

在這樣的情況下，哪怕老師們都是以一敵多的存在，也不敢下水涉險，大不了今年的獎勵不要了就是。

至于之後的公開處刑？

只要手底下的學生別死光了，學校也不會太苛責老師，最差都會留口氣。

顧平生不能報這樣的僥幸心理，他看得出來，年級主任是真的想要他的命。

陶軍給出的資料也列出了其他班的情況。

年級主任帶的班級，位于處校長辦公室所在樓層以外的最頂樓——五樓第三教室。

五樓整層樓也只剩下這一個班級，因為其他四個教室的人已經死光了。

然而陶軍當時只殺了一小半。

更多的學生死于與三班對拼的日常訓練，死狀慘烈，不忍直視。

資料中列明年級主任完全用訓狗的方式訓練那群學生，導致學生們的眼中已經喪失了人的理性，他們只聽從年級主任崔常在的命令，不懼疼痛，喜食生肉，見血就興奮。

年級主任曾經得意洋洋地對外宣稱，5-3班的學生是最完美的殺戮機器！

而顧平生要帶着懵懵懂懂的新生和這些嗜殺的怪物對抗，不亞于天方夜譚。

可是顧平生卻翹起了嘴角。

他承認自己不能打，但誰說只靠他來打了？

果不其然，得知老師可以下場參賽，還不會被規則限制實力，玩家們眼睛唰一下就亮了！

那表情就跟久旱逢寒霖、餓貓見着大耗子，迫不及待就要沖上圍獵賽場上大展身手！

我（嘩--）他奶奶終于可以動手了嗎？！

顧平生心裏還有其他的計量。

他阖了阖眼，這場名為獵殺中學的荒誕鬧劇，就在圍獵聯歡會上落幕吧。