77 沖突

##95-集訓21

時間有限,确認了戰略方針，衆人直接朝白隊的空投箱集合。

聯軍跟聯大的學生，分別跟着自己的指揮,以不成型的隊伍向前奔跑。

雖然站位很近，但泾渭分明。

走在半路,陳華岳适時提出一句：“既然決定共同行動了,總得需要一個總指揮吧？不然到時候突襲沒成功,還讓陶睿他們看笑話。”

公頻裏一些細碎的談話消了下去。跑在前排的聯軍指揮回過頭，意味深長地看了過來。

陳華岳說：“我們一般是誰主張誰負責。”

通訊器裏安靜數秒，跳過一段狹窄的排水溝時,聯軍指揮給了答複。

“可以。暫時。前提是公平。”

“當然。”陳華岳笑道，“等演習結束了，大家一起吃頓飯慶祝一下。”聯軍總指揮悠悠地道：“你們這是賄賂吧？”

“這叫暫時性戰略合作夥伴，謝謝,別用那麽不文雅的詞，大家可都是讀書人。”邊上的學長大聲道,“小學妹,快去對接他們的數據！”

乘風其實覺得30個人夠用了，聯軍的人怎麽發揮關系不大。不過他們既然願意主動配合,少幾個添亂的人也不錯。

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周教官已經猖狂地笑出了聲。

“看見沒有？人家雖然年紀小,但是對我們的老謀深算認識得很深刻啊！”

專業課教官預先設定的難度,就是15人左右的傷亡。陶睿技術過硬，再搭配一點運氣加持，說不定能控制在13人以內。反正差距不會很大。

白隊有10人的人數優勢,這種損耗是絕對值得嘗試的。紅隊能否利用好這次的空投轉機,衆人倒是一直不敢斷定。

不過照專業課教官的看法，開啓空投箱,最關鍵的問題或許不是傷亡，而是臨近結束時卻發現事态不受控制後産生的慌亂。

當意外接二連三來襲的時候，絕大多數人都會無可避免地出現悲觀的心态，進而影響準确的判斷。

指揮需要極大的抗壓能力，這種壓力可能來源于隊友的質疑、信息的冗雜、計劃之外的變故，或者是所有□□短時間內的傾軋。

許多人以為自己能處理，其實只是沒有遇到而已。

看不慣周教官得意的模樣，邊上一教官哂道：“人家連自己任課老師的名字都不記得，能記得你嗎？陌生人你開心什麽？”

周教官臉一拉，不是滋味地摸摸下巴，過了會兒又罵道：“滾！我本來就沒告訴過她我的名字！”

蹲在後面的學生鼓勵說：“教官，有信心一點，你剪過她的頭發，她肯定能記你一輩子！”

周教官又笑了兩聲，翹起二郎腿，沒個正形地道：“這樣啊？那等她回來，我還得給她多修修。”

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陶睿守在物資箱附近，已經解到第六題了。

前面幾題的走向比他預測的要更加順利，但這沒讓他覺得安心，反而是不适感越發加重。

天上掉的午餐可能會香，但絕對不會免費，尤其是基地範圍一百裏內的區域，一只鳥飛過都得戰戰兢兢地夾緊翅膀。

陶睿一般不克制內心的不安，直覺在戰場上一向能起到很大的用處。

換人上前的空隙，他跟二軍指揮商量道：“紅隊可能會過來偷襲，要不你們的人也過來一起埋伏？”

二軍指揮聲音粗犷，在公頻裏一開口，就帶着極強的畫面感：“他們不去開箱子，過來找我們搞偷襲？這麽體恤我軍，人頭還送貨上門？”

“他們人數少，處于劣勢，所以要比我們主動。”陶睿單膝跪地，打了個手勢示意前面的學生先別開題，耐心跟二軍指揮解釋，“而且開箱子不需要那麽多人，他們大部隊不會閑着，很有可能趁機過來騷擾我方答題。”

二軍指揮大大咧咧地說：“真巧啊，我也是這麽想的。那正好了，對面現在後方空虛，指揮也不在那兒，我們一波推了他們！”

陶睿吸了口氣，呼吸聲裏所有人都讀出了“無語”兩個字。

好像罵人了，但又沒完全罵。

二軍指揮覺得自己考慮得也很妥當，短暫的沉默後，聲音低了一點，說道：“你們一軍加上流動大學，不是總共有50來個人了嗎？紅隊陣營就算真的把大部隊拉過來，你們也可以抵抗。何況開完箱子後，你們還有30個小型物資箱，戰力不比他們低。我帶人直接繞後去推旗，成了皆大歡喜，失敗也可以騷擾他們，牽制他們的行動。這個沒問題吧？”

全隊成員都守着陶睿答題，這行為也太古怪了。如果紅隊沒來偷襲呢？簡直是在浪費資源。他們二軍可沒說要以陶睿為中心。

陶睿看着地圖上晃動的紅點，見他們已經過去，再說有沒有的問題太多餘了。

除卻守旗的學生跟答題的學生，他最後将三十來個能指揮得了的學生，全部叫到了空投箱附近，分散站位，在地圖中段巡邏，随時彙報情況。

在他一路答到第九題的時候，不詳的預料還是成真了。

戰線最前方的偵查員傳來反饋道：“紅隊的來了，人數不少……好的，聯軍聯大手牽手，看來是建立了良好合作關系。”

陶睿正在看題，聞言有一瞬的分神，再回過神已經來不及，匆忙記下題目中所有的數據，眼睜睜看着倒計時清零，爆炸聲夾着火光從空中閃過。

氣浪膨脹的巨響在陶睿的大腦深處炸開，搖晃着他快要麻木的神經發出一陣輕顫。或許是長期精神力的損耗，随着各種砂石碎屑的飛濺，他的意識也出現了天旋地轉的錯覺。

陶睿用力阖上眼睛，重新睜開時，視線裏蒙了層模糊的水霧，擡手去抹，才意識到自己額頭上全是冷汗，順着流進了眼眶。

頻道裏有人激動地道：“快了，再堅持一下我們就開始反攻！還剩最後兩道題，拆了物資直接過去轟他們老家！”

陶睿覺得可能不止兩道題，但是他不能說，竭力維持了語言上的冷靜，叮囑了兩句：“注意分散站位，以防對面有定向爆破彈之類的大型熱^武器。整理一下我們這邊的物資箱，務必要攔住他們。”

“放心吧！你安心答題，兄弟們準備！”

陶睿重新點一名隊友上前，開啓第九題。輸入答案後，卻沒馬上繼續。在原地将半蹲的姿勢換了條腿，捏住發酸的肌肉，做好心理準備，才用氣音吐出兩個字：“開吧。”

答題小隊中的成員都是緊張中帶着興奮，猜測到最後一題或許會特別困難，但想到這種自殺式的行為終于得以結束，周身的陰冷還是随之驅散，連帶着四肢都輕快起來。

然而第十題出現之後，衆人還是臉色驚變。

這次的題目是道運算題，幾人将數據記錄下來，單完整運算就用了三五分鐘的時間。

做完後不放心地反複檢查了兩遍，确認沒有遺漏任何條件，才懷揣着激動的心情進行作答。

可等再次點開題目，衆人卻發現題幹中的某一條件發生了變化，導致後續的運算結果全部無法匹配。

“這怎麽可能！”答題小隊裏一人驚呼，壓抑着嗓子不敢讓其餘人聽見，“這根本不可能答得完啊！”

隊頻裏的人都騷動起來，仿佛看着生路從自己面前斬斷，從頭到腳涼了半截。

陶睿喉結用力一滾，按住鼻子山根，沉沉兩個呼吸後，安撫道：“題庫有限，肯定會有重複。教官放這個物資，不會白送便宜好處，但也不會過分削減我們的戰力。再試幾題看看。”

一人自嘲笑道：“靠，真特麽成敢死隊了。”

一隊友苦澀道：“說點吉利話我求求你，我們已經夠非的了！”

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乘風也在跟隊友們傳遞本次作戰的技巧。

“沒什麽特殊的地方，就是開槍速度一定要快。打完馬上躲起來，以免被對面的人擊中第二次。不急着答題，我相信以諸位的成績不在乎那一兩秒的時間。現在我給同志們做個示範。為了分擔風險，挑選四名志願者跟我一起行動。”

乘風對自己的動态視覺以及開槍速度有着足夠的自信。她推了一下沉重的頭盔，決定利用這個打響第一槍的機會，奠定好自己身為總指揮以及全隊唯一單兵的超然地位。

志願者全部來自他們聯大的精銳小隊。

沈澹跟陳華岳，還有另外一名學長，分別站在不同的方位。

在五十多人期待的目光中，乘風比了個手勢，四人迅速探出頭，視線往光影交錯的路邊掃視，尋找合适的目标。

白隊這幫人是真的很喜歡埋伏。

不僅如此，還學到了不管打不打得準，先瞎打一槍再說的重要精髓。

當然也是乘風再一次印證了自己的倒黴。明明有四個目标，她卻還是對方眼中最閃亮的那個崽。

乘風捕捉到對方蹤跡的時候，目标早就瞄準了她所在的位置。

黑色的槍管看得乘風心下一突，正常情況下她此刻縮頭應該能躲過去，但是考慮到這個游戲不正常的射擊範圍，她最終只是微微仰了下頭，手上還是有條不紊地進行瞄準、射擊。

【正在受到攻擊】的提示先一步在題目前跳出來。

乘風暗道要翻車了，背靠着石頭飛速掃了遍答案，思維在陣亡的刺激下變得高度發達，只用了兩秒就報出答案。

鮮紅色的警告框竟然消失了，與此相對的是一條新的提示：【葉歸程擊殺一人！】

乘風：“？！”

你說它違背先來後到的江湖準則吧，它又确實很符合強者生存的發展規律。

衆人沒注意到其中的細節，沈澹更是連目标都沒看見，聽到槍聲就馬上回撤了，只以為乘風真的一秒殺一人。

一幫學長在後頭吹噓，給乘風撐排面。“乘風牛逼！”

“小學妹神槍手，不愧是指揮系最強單兵！”

“‘十步殺一人，千裏不留行！’，乘風你這射擊速度在本場演習裏根本無人能敵啊！”

沈澹也叫了一句：“老大。”

乘風心情有點複雜，在頻道裏宣布了這個不知道好壞的消息。

“好像有個新規則。不看誰先擊中目标，看誰先答完問題。其實剛才是我先中槍的。”

衆人聞言都靜默下來，嘗試消化這個信息。只有沈澹變得特別激動，握着拳頭道：“我要超神了！”

這對沈澹等人來說确實是好事，但僅限于對槍的情況下。

“大家還是警惕一點，混戰最怕的是流彈。”乘風說，“我們徑直往空投包的方向沖，陶睿就在裏面。越靠近那個地方，白隊為了阻止肯定會越集中。到時候不要吝啬，有什麽彈丢什麽彈。咱們的投彈員呢？”