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江湛點點頭：“當然可以。”

“我們想點一首五月天的擁抱。”

傅悅把話筒推給江湛，江湛也沒拒絕，等他開口唱第一句歌詞時，突然反應過來，這一首歌唱的正好是同性戀。

一首歌的時間很短，傅悅甚至沒有數清楚那支綠牡丹上到底挂着幾顆露珠，江湛就把這首歌唱到了尾聲。

兩位女生帶着錄像喜笑顏開地離開了，臨走時還向江湛傅悅道了謝。

傅悅瞥見了她們在地下通道出口處分別前短暫的擁抱，聽到了她們說今天度過了這個月最快樂的晚自修前的時間，忽然覺得這一次“街頭賣藝”的收獲似乎比他想象的大。

随着圍觀的人越來越多，傅悅“唱一個小時”的計劃泡湯，兩人在接連不斷“再來一首”的呼聲中唱到了十點鐘，唱到最後，兩個人的嗓子都已經啞了。

江湛曲着腿坐在地上，看傅悅忙忙碌碌地收拾設備，有一種久違的滿足。

“傅悅，你有沒有想過，這些花要怎麽處理？”

傅悅在收拾東西的手頓了頓，他轉頭看江湛，然後搖了搖頭。

江湛：“我想好了。”

傅悅示意江湛繼續說。

“你知道應急玫瑰嗎？”

傅悅點點頭。

應急玫瑰起源于愛情之都巴黎，最開始被運用于街頭一見鐘情的告白——巴黎街頭有類似應急箱的紅色小盒子，每個盒子裏裝有一枝紅色玫瑰，上面寫道：“如果一見鐘情，請打碎玻璃”。

花經常被人賦予浪漫的含義，也常常是維系愛、傳遞愛的紐帶，傅悅眼睛一亮：“你是說我們把這些花做成應急玫瑰？”

江湛點點頭，然後邀功似地問：“怎麽樣？”

傅悅看着那些花沉思了幾秒：“我覺得可以稍微改一改。愛情需要花，生活也需要。”

“我們收到的花的品種五花八門，用來做應急玫瑰确實不夠合适。”江湛說。

江湛從幾束花中抽出作為陪襯的滿天星，将它們攏成一束，又偷偷瞄了一眼傅悅，确定對方沒有在看自己後，飛速拔了花束中一條用來裝飾的絲帶，把滿天星一捆，遞給傅悅：“喏，送你。真，借花獻佛。”

傅悅拉上行李箱的拉鏈，接過江湛手中的花，抱在懷裏：”謝謝。”

傅悅又問：“為什麽送我滿天星？”

江湛有些不好意思地說：“本來想抽那朵綠牡丹給你的，但是想着估計沒幾天就萎了，就換了滿天星。滿天星能放很久的，實用！”

江湛還有半句話沒說，那就是他爸經常買滿天星送他媽，他也送江湛，說不定能蹭到他爸媽的愛情buff。

江湛将那張放在花瓶前黑色卡紙抽出來，翻了個面，拔開金筆的筆帽，邊寫邊說：“用來固定花的紙條上寫什麽好呢？心情不好可以取用，生日時可以取用，需要日常儀式感時也可以取用，還有什麽？”

傅悅想了想，抽走江湛的筆，在紙張的角落寫：“向自己傳遞愛意。”

“有且只有一次熾熱的二十歲，我贈浪漫給我。”

江湛吶吶道：“和你一比，我就像文盲。”

兩人回家後，把花放到塑料桶中，用水養着，江湛還偷偷往水裏加了點糖。

讓花甜一點，也能保鮮久一點。

傅悅把那束滿天星插到江湛買的花瓶中，把花瓶放在了客廳的顯眼處。

他們約好第二天早上兩人三四節都沒有課的時候，帶上昨晚收到的那些花，一起把它們貼到校園的各個角落。

江湛和傅悅的字都不醜，但江湛的看起來更有藝術性一些，故而兩人商量後決定由江湛寫用來固定花的紙條。

第二天早上的一二節江湛有課，是房屋建築學，上課的老師正好是謝繁真，江湛決定去上。

江湛醒來的時候，傅悅已經把熱好的面包放在桌上了，江湛看了一眼傅悅的房門，房門是關着的，心中有一絲竊喜劃過。

走之前，江湛把裝着花的塑料桶裏的水倒掉，又給傅悅留了一張紙條告知，就帶着那桶花擠公交去了。

還沒到早高峰的公交還算寬敞，江湛擔心花被擠壞的事不會發生，但提着一大桶花的帥哥還是吸引到了不少人的側目。

江湛在公交車上找了個座位坐下，有位坐在愛心專座的老婆婆側頭問：“小夥子賣花啊？”

老婆婆的頭發不長，被梳得很利落，她跨着一個廣口淺竹籃，鬓邊還別着一朵雞蛋花。

江湛搖搖頭，想了想，用老婆婆能理解的說法解釋了花的處理方式：“這些是打算到校園裏送的。”

老婆婆點點頭：“送花好啊。”

老婆婆身旁的小孩突然出聲：“大哥哥能不能送我一朵？”

老婆婆瞪了小孩一眼：“不要随便向別人要東西。”

江湛将整桶花往前遞了遞，笑眯眯地說：“小朋友自己挑吧。”

小朋友想了想，從褲兜裏摸出一塊大白兔奶糖：“我拿我的最後一塊糖跟大哥哥換！”

江湛接過糖：“小朋友你拿吧。”

小朋友拿了一支非洲菊：“謝謝大哥哥！”

江湛：“不客氣。”

小朋友把那枝菊花往老婆婆鬓邊一別，就在小朋友坐回去的時候，司機突然一個急剎車，那朵菊花險些掉在地上。

老婆婆一手撈着小朋友，一手摁住了那朵菊花，笑着打趣自己：“像個老妖精。”

江湛：“阿婆您真好看。”

江湛踩着上課鈴聲來到了教室，楊林已經幫他占好了座位。

臨近下課，楊林用手肘捅江湛，擠着眼睛問：“你今天唱哪出啊？”

江湛笑着答：“送花童子。”

下課鈴适時響起，老師喊了下課，楊林一卷書，跟江湛揮揮手，第一個沖出了教室。

江湛慢騰騰地收拾着桌上的書和文具，謝繁真拎着包從講臺上走到了江湛旁邊：“江湛，你們的策劃案我已經幫你們轉成PDF交了。”

“謝謝老師。”江湛突然福至心靈，“老師，挑一枝花吧？”

謝繁真愣了愣，問道：“你怎麽帶了這麽多花來學校？”

“我和我的合租舍友昨晚去地下通道賣唱掙的——要是覺得我們唱得好聽，就給我們一朵花；今天要把這些貼學校裏，打算讓人随便拿。”

“老師，拿一枝吧。”

謝繁真笑着點頭說好，她撩了撩頭發，把其中一邊的頭發別到耳後，彎下腰來挑花。

她拿了一枝帶着包裝的黃薔薇，有些感慨地說：“好久沒收到花了，謝謝你啊。”

江湛總忍不住把謝繁真和昨天他翹了的那節課的任課老師做對比——江湛的專業課是小班制的，老師也來來去去是那幾位，他各科的成績大多飄不上及格線，所以大多老師對江湛都有印象，但顯而易見不是什麽好印象。

江湛本來也沒打算從事本專業的工作，也就得過且過，只求能拿到畢業證書。

但是謝繁真不肯放棄他。

江湛第一次上謝繁真的課是上學期的理論力學重修課：江湛所在的16屆做了課改，理論力學課程安排在大一上；但是15屆不一樣，他們三大力學——理論力學、材料力學、結構力學是一起上的，從大二下學期上到大三下學期，而理論力學作為基礎，安排在了大二下學期上。

重修課大部分學生除了第一節 課去交個重修單子，是不去上的，江湛也不例外。

江湛甚至比那些人更“老油條”，他連第一節 課都沒有去上，那張重修單子也是快到期末考的時候才交的。

一般的老師都不太喜歡這種不積極向學的學生，江湛也認為，他捱到考試，和這位老師的緣分就盡了。

但在他交重修單子的那一天，謝繁真讓江湛考試前挑一天去找她。

江湛挑在考試當天的早上放學後去的教師辦公室，并不是一個好時間，但謝繁真還是認認真真地為他講了三道題。

題講完後，謝繁真問江湛：“你專業課好像學得有點吃力？”

江湛點點頭：“我高中是文科生。”

謝繁真：“之前和他們聊天，都說你高數不錯？”

他們指的是辦公室的其他老師，江湛的高數A上和下都是年段第一；常言說數學好的物理一般也不錯，但這條“鐵律”在江湛身上顯然不奏效。

江湛點點頭：“我喜歡數學。”

“你有考慮畢業以後的規劃嗎？考研還是從事非本專業的工作？”謝繁真說完，笑着打趣道：“總不會從事本專業工作吧？我看你對本專業興趣不太大。”

江湛嗯了一聲：“想考研。目前比較想考應用數學。”

“院校有考慮過嗎？”

江湛再次點頭：“北大、清華、浙大、複旦一類的就不考慮了。”

江湛給人的感覺向來是有點年少輕狂，謝繁真在和其他老師聊天中也發現了這一點，故而聽江湛這麽謙虛地回答，下意識一愣：“你如果覺得自己的專業成績不夠突出，也可以多搞科研、多發論文，試試推免。”

江湛跟人談起自己要考研，周圍的人大多都是一臉：你本科時候的成績這樣人家怎麽要你的惋惜表情，只有謝繁真中肯地提出了建議，江湛有些莫名感動。

于是他鄭重地說：“謝謝老師。”

“不客氣。如果做科研有需要我幫助的話，上課時間可以随時找我，指導老師挂不挂我無所謂。”

就在這個時候，辦公室虛掩着的門被推開，門口探進了一個腦袋，怯生生地敲了敲門。

江湛轉頭看去，來的是被材料力學老師針對的那個女生。

謝繁真向江湛下了逐客令：“你要是有什麽問題的話，可以□□問我。”

江湛自然也聽懂了，拿上桌上謝繁真寫的解題過程：“那老師我先回去複習了。”

江湛往外走時耳朵也不忘聽辦公室裏的對話，他聽到那位女生說：“老師，這是省賽的建模初稿，您看一下。”

謝繁真答：“你下午有事嗎？要是沒事，我看完把修改意見給你，你在我這裏修改吧？我的電腦跑得比較快。”

若說跟江湛說話，謝繁真是盡職盡責、公事公辦的态度，那和那位女生說話就是和風細雨、溫溫柔柔。

因為臨近期中的時候，謝繁真曾讓那位女生給江湛帶話，催交江湛的重修單，故而江湛知道那位女生理論力學也挂了。

謝繁真還真是不放棄任何一位學生啊，要是自己是那位女生就好了，謝繁真真溫柔。江湛想着，羨慕地掩上了辦公室的門。

作者有話要說：

防止有人說我瞎編，這裏稍微說一下哈，高中文科大學土木工程專業這種情況随便比較極端，但确實是有可能發生的＝v＝