108 ☆、幫兇二號

周宏偉，青醫大臨床心理學老師，兼任心理輔導室顧問。

“心理輔導？”我冷笑一聲，“你覺得我有病是吧？”

嘛，從嚴格意義上來說還真有病，不過是精神科的，說起來這可比單純的心理問題嚴重多了。

“心病也是病，放心，我對你并無惡意，”他再次示意我坐下，“到我這裏來的學生我都不會問他的姓名科系，我只是單純地聽他們發牢騷而已。你要當我是居委會大媽也行，你要說什麽我都會聽，哪怕是侮辱謾罵，因為這就是我的工作。”

他用眼睛在我臉上掃了一圈，“不過，你不是那種不講理的孩子，你是個好孩子，但在這世界上往往好人難為對不對？你現在心裏難過，沒關系，我會幫你的，你遇到了什麽，都講給我聽聽吧。”

不不，這位大師，你的占蔔不太準啊。

“我為什麽，要把自己的弱點，曝露給陌生人呢？”

“弱點？那些讓你難過的東西，是你的弱點嗎？”周宏偉搖搖頭，“不，正好相反。比如說，你被人打了一拳，對方比你強太多，你不敢還手，只好逃走。你覺得是懦弱是吧？因為對暴力的恐懼在你心裏占了上風。但為什麽不反過來想想呢？因為你厭惡暴力，所以你自己才不會去使用暴力，這正好說明了你平和的美德。”

“詭辯，懦弱就是懦弱，膽小就是膽小，人正是因為可以克服這些弱點才能夠發展進步，你卻硬要把弱點說成是什麽美德，你是古代穿越過來的封建社會統治階級嗎？什麽年代了還在學校裏搞這套洗腦主義，你的成功案例有多少？高天一、胡菲菲、郭興，還有嗎？啊，你是不是想把唐曉也算進去啊？不過沒想到那小子雖然看起來文文弱弱的，性格卻這麽犟是吧？”

下眼睑肌肉收縮，雖然他整個人依然保持着和善可親的微笑，但眼睛裏的溫度卻暗了下來。

“你是說來找過我的學生嗎？來我這裏的學生我從不問他們的姓名科系，因為我有義務為他們保守秘密。”

“你必需得保守，否則警方就會注意到你，不是嗎。”

我在他面前坐下，開始了我的分析。

“剛才提到的那幾個名字你當然知道，不但知道，還相當熟悉。更何況這些名字現在都在警方關注的名單上，為什麽？你一臉疑惑的樣子呢，明明嫌疑都推到吳凡和楊林身上去了不是嗎？反正現在能幹的公務員沒幾個，遇到這種麻煩的案子查段時間等關注度下去了就放到檔案室裏積灰。就像放在你背後書架上那些特地搬過來充當背景的沒用的書籍一樣。”

“你是誰？你不是我們學校的學生。”

“你不是從來不過問學生的姓名嗎？”我嘲諷地笑了笑，“你又是怎麽知道我不是你們學校的學生的？讓我開開眼界吧，以後說不定我還會成為你的同行呢。”

“同行？你也是學心理學的……不，是刑偵學的？”

“看來你并不避諱談這個問題呢。”

周宏偉放棄了僵硬的微笑，把臉放松，恢複了比較自然的狀态。他的眉頭間有輕微的抽搐，他已經知道我是為何而來了，他在提防我，但由于對自己十分自信，所以也沒怎麽把我放在眼裏。

“我大概知道你是誰了，”周宏偉自信滿滿地指着我說，“你是最近老出風頭的青城大學的學生吧？據說是給警方當破案顧問的，還上過電視是吧？去年你們學校聖誕節那件案子的時候，媒體還來采訪過。”

哇，我現在名氣已經這麽大了嗎？

“原來你知道我是誰了，”雖然警察證（僞）被沒收了，不過這裏就我和他兩個人，裝裝字母還是有底氣的，“那你是準備自己說，還是跟我去派出所，讓別人幫你說？”

“你的意思是我和學校這件案子有關？”周宏偉哈哈笑了幾聲，“就因為我恰好跟案件相關的幾個學生有聯系？小同學，你們學校沒教過你，凡事要講證據嗎？”

“找證據那是警察幹的事，我只要告訴他們誰有嫌疑就行了，更何況，有時候就算沒證據，能幹的公務員們也有辦法讓嫌犯自、首、呢。”

周宏偉的臉上露出厭惡的表情，那是對我剛才話中透露出的強權主義的厭惡。不過他很快又平靜下來，開始與我正面交鋒。

“那就讓我長長見識吧，”他靠在椅子背上，雙手抱胸，“看看青城大學的大偵探可以做到哪一步。”

之前我的推理出現了一部分差錯，不過在得知這個“周老師”的存在後，我立即重新做了一套假設。

我跟蕭然他們說，兇手、209和張玲之間一定存在着什麽聯系，才把這三件案子牽扯到了一起。雖然現在看來這麽說也沒什麽大錯，但并不準确。這三個人之間确實有着一定的關聯，但是真正将他們關聯到一起的，卻是這個我從一開始并不确定是否存在的幫兇二號。

先從209案說起。209被移交到學校之後，流言也随之而起。學校自然不會估息這種流言，一定會派出教務處或者行政處的老師去調查流言的源頭。周宏偉極有可能就是從這個渠道得知了郭興傳播流言的消息，于是便與郭興進行接觸。

周宏偉是心理咨詢室的老師，從高天一對他的評價來看，自然是很擅長溝通了。郭興與他接觸後也十分信任他，把自己和209的事都告訴了周宏偉。不過周宏偉卻并沒有告訴郭興自己的身份，因為以解剖系老師的名義更容易讓郭興相信他有這個權力去更改209即将在公開課上被解剖的事實。

接觸郭興是有好處的，在校內保安的排班上有利于張玲案順利進行。但也不能讓郭興直接知道殺人案件的存在，像郭興這種會為朋友“冤死”而做出這麽多努力的人，絕不會眼睜睜地看着有人在自己面前被殺死。所以案發當時解剖樓一定要空無一人，借着郭興的身份，極有可能把解剖樓值班的楊林引開。

不過郭興和楊林沒有熟到這程度，于是郭興想了個下藥的方法。周宏偉從藥物上幫助了他，他是學校的老師，自然有多多的機會接觸各類藥物。于是209這條線就達成了，周宏偉便擁有了解剖樓這個一定可以在案發時間段內空無一人的案發現場。

然後我們再說說唐曉這條線。楊林請假的那兩天是郭興給他代的班，也就是我們去青醫大的周四和周五兩天。周四我們一群人在解剖樓下吵架的那個時候已經下課了，保安一般六點過就關門，那個時候能留在解剖樓裏的只有代班的郭興和與郭興有交易的周宏偉。

周宏偉當天應該是去解剖樓裏尋找作案的合适地點，不過卻正好目睹了我們一行人在樓底下吵架的事。讓他意外的是，唐曉居然發現了他。其實這并不是什麽大不了的事，而且仔細想想就能知道唐曉不太可能看清他的長相，也許當時他自己也是這麽想的。

但在第二周周三的時候，周宏偉在行政樓裏再次偶遇唐曉，沒想到唐曉此時居然注意到了他。這是第二次，于是唐曉在一定程度上引起了周宏偉的警覺。

周四夜裏案發，一些相關人當時就被帶去局裏錄口供，自然也包括郭興。問完話的郭興打電話找周宏偉詢問是怎麽回事，周宏偉怕他透露出自己的信息，于是威脅了他一下之後就斷絕了和郭興的聯系。

既然他能想到郭興也許會透露出自己的信息，那麽曾兩次注意到他的唐曉呢？于是他去查了唐曉的課表，對唐曉進行了跟蹤。不過這裏我并不确定将唐曉推下樓梯的是周宏偉還是欺負唐曉的同學，這裏要看過監控錄像才能确認。

現在能夠确認的是，看到唐曉摔下樓梯之後，周宏偉心裏應該是一陣竊喜。如果唐曉就這樣死掉或者陷入昏迷，這對自己自然是有利的。于是他想過去看看唐曉的情況，但唐曉當時意識十分清醒，而且察覺性很高，又因為摔下樓時保護措施得當，只傷了手臂。在這條線裏，周宏偉不但沒撈着什麽便宜，反而讓唐曉對他産生了懷疑，這是他計劃中的一個大敗筆。

現在總結下我之前推論中關于幫兇的錯誤的地方。

1，熟悉解剖樓和楊林的作息——這一點是指幫兇一號郭興。

2，和欺負唐曉的同學有某種關系——這一點尚未得到确認，不過不管唐曉是被誰推下去的，周宏偉當時肯定在場，并且在去校醫院的路上尾随唐曉的就是他。

3，內心比較弱小——這一點完全跑題了，因為當時我以為這一點特征是幫兇一號的，不過郭興與唐曉的事毫無關系。周宏偉尾随唐曉的動機的确像唐曉擔心的那樣，是想對唐曉不利。

“證據，同學，注意證據。”

“可能你還不知道吧？”我自信滿滿地一笑，“郭興已經全招了，再把唐曉帶來認認人，這兩條線就基本确定了。而且相信學校監控錄像裏也有相關的記錄。人證物證俱在，你還怕沒證據？”

“就算你假設的是對的，我是指使郭興的幕後黑手，也是尾随唐曉的人，那又怎樣呢？這并不能證明我是殺人兇手啊？”

“你當然不是兇手，從法律定義上來講，直接致死的人才是兇手，而你，只是個從犯而已。”

作者有話要說：