24 心

心

晚自習前，我想加入那個讀書社團。可是同學a用拖延的手段成功把我勸退了。

他一邊說一邊想［邀你進群會不會連累我，你進去不會把我說出來吧。］

我都有點煩了。這麽膽小怕事沒腦子的人，以前怎麽就沒發現呢。

連最基本的信任都沒有，簡直讓人感覺到嘔吐。

晚自習上了一半，班長當着全班人的面親吻他同桌的臉頰。

這個班有些人連最基本的東西都已經丢棄了。當然我也曾丢棄過天真和信任。不過現在拾回來了。

但這些人一次又一次發現我的認知，連半點教養都沒有。如同被污染過的垃圾，腐臭而又迷戀其他事物。

為了解決人最基本的條件需求，我經常在網上聊天。別人感覺我是個話唠。其實現實當中，我可以一天都不說一句話。

班級裏說話不經大腦的人也有很多，我是哪種人呢？

我成績差，确認事實才敢行動。膽子說大不大，說小也不小，是一個好人，想做一個平凡的人，信奉着個人自掃門前雪。

書上的話很準，我就是這樣的人。沒有太多的知識儲備，是一個理想主義者。性格急躁。虛榮心也有。缺少熱情和沖動。認識自己才可能做出進步。

為社會做出貢獻，這不是我的性格。我經常驕傲自滿，不思進取。書上說的事，教導我應該如何去做，我會天真的信以為真。

不斷進步也沒那麽容易，否則我也不會原地踏步了。

其實，我這樣的人是很容易放棄的。因為性格上的急躁，做事也老是拖拖拉拉的。要麽就是很讓人無語，失敗的可能性也高。

江山易改，本性難移。我以前倒是經歷了一場變故，徹底改變了開朗的性格。所以現在變得很內向了。說到變故，其實就是一種私人犯罪被揭露的事實罷了。

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面對鐵證如山，我詭辯了，至于老師和同學信不信，這都是無所謂的事了。

小學遇到了一位讨厭的老師。中學也遇到了一位讨厭的老師。到了職校，也理所當然地會遇到讨厭的老師。

小學老師喜歡打人。中學老師喜歡打人。職校老師喜歡體罰。畢竟我是吊車尾的存在。在小學受罰是因為追逐打鬧。中學受罰是因為作業沒寫和被校園暴力。職校受罰是因為自由散漫。比如說遲到不上交手機不罰抄等，都是無關痛癢的小錯誤。

沒人注意到我總是被欺負。那些曾經的過往也沒讓我成長，我還是當初那個少年，沒有一絲絲改變。

3.31

洗澡，我借了一個宿舍的同學的胸卡。我的胸卡沒錢了，所以借別人的卡洗澡。

［你要洗澡啊？］他面露難色，但還是借給我了。

［謝謝。］

但那位同學在我歸還卡的時候并沒有跟我提錢的事。我因此連連道謝了很多遍。但是晚自習結束後我付給他了，雙倍的乃至4倍的金錢。

本來為了節省他的錢，我只花了5毛，結果付給他兩塊。

他一臉和藹的笑着對我說［那個洗澡費結一下吧，你用了多少錢？］

［我記不得了，反正沒多少。］我當時沒回想起來，但後來我想起來了自己為了節省他卡裏的錢，用水把毛巾浸濕，然後擦了一遍身體，這樣子就結束了。

花費最多最多也不超過5毛。

［你就給我三塊吧。］按照他所說的，我迷迷糊糊準備轉錢，這時宿舍裏有人進來了，我說了句［應該只花了1塊5吧。］

誰想他又來了句［你花了多少？］他之前沒有說錢的事情，不然的話我肯定也不想借了，但是看到他微信碼都給我準備好了。

他沒有給我讨價還價的機會，定下了兩塊。我同意了說［沒用多少。］

我回過神來，神情無比接近一個怨婦。

但已經把錢轉給他了。因為當時是真的想不起來用了多少錢。後來我胸卡裏的錢到賬時，我重複了之前洗澡的過程，只花了三毛錢。

他真有一手，這事件來的太突然了。我腦子都沒轉動起來，跟電腦死機了一樣。

有些事要多想看能不能做下去，如何去做，該不該做，能不能做？沖動是魔鬼，理智思考每件事。才不會為曾經的選擇而買單，感到遺憾。

書上說［你的怨天怨地只是在展示你的窩囊，你的憤世嫉俗只能體現出你的狹隘。你如今的每一秒都不過是為了曾經的選擇買單罷了。］

今天星期三，早上我被兩個人罵了。是同學f和他的小弟。

因為他的小弟昨晚用平板把我的手機屏幕壓出兩條細小的裂紋。今早我想弄清楚這平板是誰的。然後找他理論，索賠。

果然出意外了，真不出所料啊。我問同學弄清楚平板是誰的，說明原因後，然後平板的主人就開始罵人了，把我罵的一愣一愣的，他問候了我幾乎所有在世的親人。

我有些無動于衷。過了會兒他算是吸引了我的注意力，有些無語。同學f被吸引過來了，他也跟着小弟罵我。

耳畔的聲音猶如炸雷般，我有些無奈，根本打不過。只好回到自己的座位上，從長計議。這兩只豬交流一會兒。只有同學F還在罵。最後班主任來了。

我向他說明前因後果後，也不索賠，讓他道歉。下課後，我和平凡的主人到辦公室聽班主任吹噓了一會兒平板同學曾有多麽多麽好，沒想到……進入正題了。

最後平板同學說了一大堆話被班主任怼的低頭不語，最後道歉也不敢看人臉說話的樣子可真可憐。最後他迫不及待的離開了辦公室。

我禮貌的關上門。這件事還是我吃虧了，白挨了一頓罵。那個同學F什麽懲罰都沒。班主任就算聽到了他們對我的辱罵，也是包庇對方。畢竟他們可是班幹。

事後，我打算給我爸換一下手機。畢竟又不玩游戲了，不如給他用。權當是給她的生日禮物。正好我有兩部手機，藍牙也帶上吧。

4.1

下午最後一節課，老師帶了一袋風車。風車材料都是塑料片做的。他說［你們要的話就上來拿。］

我遲疑了，猶豫不決，到底該不該上去。書上說，要拿的話就開心點，做一個不要為作出選擇而煩惱的人。

沒有風險的話就拿呗，但我沒去拿。哪怕周圍人動了，也有一部分人沒有動。

我想，拿這個有什麽用呢？索性就沒有上去拿。或者說是沒接受老師免費給予的東西。挺後悔的？不會吧，拿着無聊的東西興許能帶來一些消磨時間的過程，但最後的結果無異于扔進垃圾桶吧，想到這我也就釋然了。

4.6

清明節很快就要過去了。三天時間轉瞬即逝。我又來到學校。4天前我從微信上得知了，35路公交直達揚州西站。因為35路公交在學校門口，我有些猶豫不決，上不了決心。因為33路公交同樣也可以回家，但是得從學校出發走2公裏。

我看到越來越多的人從宿舍提着行李箱往上走。他們的行為勾起了我的好奇心，因為之前聽說12:30才能出校門，但這個消息是假的。

我整理好東西下到3樓。忽然想起來書沒有帶。又急忙跑到6樓拿書，慢悠悠的下樓。

我提着帶輪的行李箱，背上沉重的書包下樓。在1樓小賣部門口我遇到戴着口罩的同學a。

他面向男生宿舍，應該是在等別人。他看到我後，口罩有明顯的起伏。

我看到後，立即就上前搭話。可能是想交流一下行車路線吧。但是最後啥也沒懂。

總之他說35路能到火車站，但要等一陣子。告別後我去校外的等車點，面前人山人海。我想确定一下路線，就湊近看了一下公交牌子。但我就是加上牌子的字又小，到最後也沒看到地點。

我準備返回33路。又正好遇到了同學a。他對我說［跟着我走就行了。］但是35路剛開走，我并沒有上車。人太多了。

［一小時以後才下一班呢，我們打出租車吧。］同學a的夥伴說。

［湊一湊錢的話應該夠我們到揚州了。］

同學F一夥人也來了。他們贊同這個建議。

［我還要乘33路吧。］其他人聽了，沒有回應。

我獨自一人踏上了2公裏的旅途。走到半路，看到還有人在等車。從這個站臺乘19路公交車能少走1公裏。

下車時，我看見兩個人在等33路，他們都戴着口罩。

我看了看手機上33路公交車到哪兒了，手機顯示還有7站。我去附近的加油站上了個廁所，回來時看到還有4站。

這時有一男一女聊的有來有回。我腦子裏突然冒出個想法。我不如去加下她的微信吧。

腦海裏糾結了好久。機會就這一次，如果錯過了，就再也沒機會了。你有勇氣去加嗎？如果不踏出這一步的話，我是沒辦法成長的吧？試試看吧。

我打開微信碼，一步一步靠近那個女生。她背着包略顯臃腫。

［能加下你的微信嗎？］我正在詢問她的意見。

［啊？］她有點慌。

我轉過頭，盯着別處，故作鎮定，其實心裏早已掀起驚濤駭浪。

她點了點頭［好吧。］

她用手機掃了下我的微信碼，同意了。

我收回手機，兩個人又分開了段距離，默默無言，現場一片寂靜。