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“你看我這是不是不好看啊。”張宣小心地問道，看了眼身後同學做的，再看看徐念妤做的，“好吧，我的還是比你好看。”

徐念妤覺得張宣多少有點問題，老是要拉踩一下她做的，雖然不好看，這是事實，也不至于老是說，心中短暫的想法，随後就消失了。

“你可以不說話。”徐念妤無奈地開口，然後把手中的東西往一邊放，吃完飯就回教室，徐念妤還挺想到操場上走走，但外面下雨了。

“我真的會無語，就在旁邊吃飯，結果弄到我們。”

“你這是被湯灑了，還好不燙，你再看看時津，在旁邊拉架，還把胳膊劃傷。”

門口的說話聲傳到教室內，本在寫字的徐念妤停下筆，她擡頭想要往外面張望，但太靠後面，根本看不見。

下一秒時津就從教室門口進來，看了半天也沒發現有什麽傷，但坐下去後，周圍說話聲越來越多。

“發生了什麽？你這衣服怎麽濕了。”

“唉，我們再好好吃飯，後面兩桌不知道什麽原因，幾個人就打起來了，本來還想着不會弄到，我還在那邊喝湯，下一秒撞到我背，整個碗裏的水全都灑在身上，還嗆了我一鼻子。”

“我這個還好，只是衣服濕了，你再看看我同桌，學校也真是的，食堂那個破了也不修，把人拉開，誰知道撞到桌角，劃出一道口子。”

徐念妤在後面聽着，臉上滿是擔心，但前面時津就很淡定，還在繼續寫字。

學校雖然是好，并不能代表部分生源就是好的，每年也都按照分數線收錄學生，但總會有一些情況，比如分數線要求高，學生人數就下來，還要再給周圍學校适齡的學生一些數量，那有些學生的成績好壞就無法再衡量。

這一屆，十七班就全都是費頭子，徐念妤也聽說過，但平時他們都是在一樓，很少和上面的班級接觸，學校也有意識地要把優秀生和差生分開管理。

中午出現的打架也是很莫名其妙，而時津出去勸架的原因主要是責任感，高一下半學期時津就在學生會裏擔任主席，而這也不是他第一次勸架，從高一到現在已經第五次。

以往都是小打小鬧，沒有出現受傷的情況，但現在可不一樣，雙方臉上和身上或多或少都有抓痕還有血，連帶着勸架的人也有。

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徐念妤敲了敲椅子，時津轉身望過去，不僅僅是胳膊上，臉上都有些抓痕，她手隔空指了下面前人的臉，“沒事吧。”

學校這段時間個人衛生查得并不嚴格，所以導致一些學生不注意自己的指甲，長了也不剪，現在刮在別人臉上看得心驚膽戰。

時津還沒說話，徐念妤便嘶了聲，好像受傷的是她，小臉皺在一起，“你抹藥了嗎？”

“沒有。”時津淡定開口，一說話，感覺臉上的抓痕都在流血，徐念妤看不下去，連忙說：“你去衛生老師那拿點藥吧。”

時津猶豫再三說：“再說。”

中午自習沒有老師進班級上課，所以大家都有些懶散，徐念妤邊寫字邊考慮要不要去一樓幫時津拿藥，良久後她拍了拍張宣的胳膊說：“我出去趟。”

很快張宣就挪動着椅子，後面出現空位，徐念妤腳步很輕，然後走教室後門出去。

動靜不算大，但前面時津聽得很清楚，回頭望着徐念妤背影得逞笑了笑。

中午徐念妤問他的時候，起初是想要回答回家再說，但到嘴巴就變成再說兩個字。

一些很小的心機放在身上，很容易就得到想要的東西。

午自習長廊空蕩蕩，有的教室門敞開，老師在裏面拿着小蜜蜂講課，都回蕩着聲音，有的門關上，老師坐在講臺處，裏面播放着聽力。

學生時代徐念妤不喜歡在外面久待，尤其是天氣熱的時候，但後來回到學校的那一次，走在學校長廊和操場，只覺得很輕松愉悅。

青春只有一次，過去會不喜歡，但站在成人的角度回望，會覺得一切都過得很快，眨眼就離開學校，就進入社會工作，而那時候純粹的想法依舊停留在年少。

一樓的醫務室門是開着的，徐念妤小心翼翼，并且謹慎地往裏面張望，走進去幾步看到老師後，站在小推車旁邊說：“老師，想問一下被抓傷後可以抹的藥。”

“什麽抓的？”醫務老師站起來坐在她旁邊問道，然後拉開抽屜裏尋找着，徐念妤補充道，“手，還有被學校的桌子刮到胳膊，有什麽藥可以擦一擦。”

老師從抽屜裏拿出三盒藥，還有一小瓶碘附和棉簽，放到白色透明袋子裏遞給徐念妤，“劃傷到的，用碘附，抓傷的用白盒子裏的，粉末狀放點純淨水，弄成糊狀抹在上面，都是一天一次。”

徐念妤雙手接過小聲說：“知道了，謝謝老師。”

走出醫務室，忐忑的心瞬間沒有了，不怪徐念妤這種心态，醫務老師平時就給人很兇的感覺，每次說話語氣都帶着不客氣，所以才會非常地害怕。

徐念妤提着袋子往樓上走，夏天樓梯的溫度和教室裏溫度不同，一個陰冷，一個炎熱，明明都是同棟教學樓，但是溫差就很大。

爬到三樓，慢慢悠悠地走回教室，後門不知道為什麽關掉了，徐念妤通過門中間的小窗看過去，沒有老師，心中更加放心。

雖然沒有嚴格的管理，但午自習跑出來去拿藥，這還是頭一回，就像是幹了一件很叛逆的事情。

“還以為你去哪裏了，沒想到拿藥去了。”張宣小聲問道，然後探頭去看袋子裏都是些什麽藥，“怎麽這麽多。”

張宣以為這個藥是放到班級裏，沒想到下一秒就看到徐念妤敲了敲前桌椅子，她馬上扭頭趴在桌子上，是她自作多情了。

徐念妤那袋子推到時津面前，把醫務老師說的話重複一遍，眼睛始終沒有去看面前人，而是低着頭準備寫字。

“學委，黃鼠狼給雞拜年？”時津說的話讓人無語，雖然只适合比喻，但徐念妤擡頭盯着他，着重地說，“我是人。”

出人意料地回答讓張宣捂嘴發笑，而當事人另一方時津神情正常，并沒有因為回答正經而覺得尴尬，反而繼續說：“學委，現在是午自習。”

徐念妤覺得時津突然沒有人情味了，她是為了他才離開教室去拿藥的，現在反被人倒打一耙，呼氣後直視時津雙眼說：“我去給你拿的藥。”

話語裏有着前所未有的認真，按理說事情發展到這個地步，氛圍應該會很僵，但兩人身上完全沒有，說出的話語反而都很溫和，只是旁人看來好像在較勁。

張宣不上前幫忙說話，反而還是湊熱鬧不嫌事大，在一旁繼續憋笑，有時候看別人就是一個最大的樂事。

“謝謝學委，下次注意。”時津漫不經心地回複，但這一句話卻讓面前兩個女生憋不住。

張宣捂嘴笑着，額頭抵着桌子，肩膀一聳一聳，旁邊徐念妤摸了摸自己的臉頰，她總感覺被诓騙的是自己。

又感謝了徐念妤幫他拿藥，又讓徐念妤注意上課時間別出去，看起來挺有原則性，但實際上源頭還是他自己。

徐念妤把袋子繼續往前推，語氣無奈地說：“快拿走吧。”

時津扯着嘴角往上揚，不大理解張宣為什麽笑得開心，但對于徐念妤臉上茫然的表情卻很淡定。

時津拿到藥并沒有第一時間往上塗，雖然也沒有事情要做，對于臉上的傷疤還是冷處理，就是一些刮痕，不至于到塗藥的地步。

後面徐念妤也沒有着重注意時津臉上的傷，因為不仔細看根本看不到，反而是後來天氣又熱了些，時津小臂上的疤，引起她的注意。

當時看到後，徐念妤心中一開始還覺得奇怪，後來又想到如果抹藥了不可能會留那麽深顏色的疤，得出的結論就是沒有抹藥。

那幾天徐念妤對于時津的态度，和時津對身上的疤是一樣的，冷處理，說話不理人，有問題不問，非得隔着大老遠跑去其他小組。

第一天時津還沒反應過來，第二天覺得不太對勁，那天上午時津站在講臺盯着徐念妤許久，思來想去才得出是什麽事情。

聰明人一下子就能明白，更何況時津又是個精明人，後來幾次刻意在徐念妤面前抹藥，想要給人一種，藥抹了但是沒有效果的錯覺。

不得不說的是，看到時津抹藥後，徐念妤沒多久便和往常一樣，人家是牽着別人，她倒是反過來，很多事情早早地就被別人牽着轉，被人拿捏住。

從小到大，時津給人一種周正，但卻不知道小時候也和猴子一樣頑皮，長大了上學還是喜歡玩，現在讀了高中，稍微收斂些，只不過玩意被放在心中，有時候面對徐念妤，這些捉弄的想法就會突然出現，然後放到她身上。

這時候他們不需要去顧慮其他的，心中只有學習和對方，哪怕不曾将喜歡說出口，卻早已心知肚明。