16 轉班問題

轉班問題

方霜绫之前和蘇汣，敏姐，倩倩同班，高一還是十四班的。

蘇偉特當時是高一十三班。而兩個班級之間有認識的人也是常常會互相串班的，這也只是小事情。

關鍵是，架不住有人自以為是，高高在上啊。

方霜绫有幾個朋友就是高一十三班的，下課的時候會去找朋友聊聊天什麽的。

但是普信男不這麽想啊——

她以前經常來我們班，肯定是來看我的！

她現在坐我隔壁桌，肯定是喜歡我的！

她不理我，肯定是她暗戀我！

天啊，21世紀了，居然有人還沒趕上時代。居然在歷史進程推動的時候躲在清朝的籠子裏，秉承着“高高在上”的閉關鎖國理念行事。

當然，我們班幾乎是瞬間排斥這種膈應人的事情。

不過這也是物種間的觀念不一，大家還是相當有“放下助人情節，尊重他人命運”的覺悟。

當即就提了很多方法給方霜绫，讓她在保護好自己情況下，跟造謠者說清楚——

蘇江有個MP3，可以用來錄音，拿給方霜绫做個防備，以免又惹出什麽事端來。

方霜绫去找蘇偉特講清楚那些莫須有的事情，讓他不要再造謠。

具體錄音內容不詳，反正蘇偉特的态度是“啊是是是，你這麽着急幹什麽，我又不會怎麽樣你”“你這麽心急，肯定是舍不得我”這種。

說實話，着實讓人無奈。好在後來，他隐約知道得低調些做事，加上大家都算比較理智，造謠生事的風波也悄然消失。

後來呢，大家也就當沒這號人，

頂多阿鎮上課的時候，大家格外團結一致。

“又困了？來，我們抽個號數吧。”阿鎮笑眯眯的，掃視着臺下的同學。也許是燈下黑，反正阿鎮就是沒看到這間教室多了個生面孔。（雖然阿鎮自己曾經承認自己輕微臉盲）

“老師，我們班有42個人。”淇子向來積極，既然躲不掉點名，那不如轉移火力。

“啊？你們班不是41個人嗎？”阿鎮頓住片刻，再點點頭。“哦哦哦，轉班的。我都給忘了。”

“那就42號吧。”

大家都在暗笑，而42號本人還在蒙圈且抗拒的狀态。

“額……這個……是……”蘇偉特磕磕巴巴勉強說了幾點，畢竟是在課堂上趕時間，所以也算是過關了。

只是沒想到，這家夥帶來的麻煩事可不止造謠。

在大家忽悠阿鎮關注到新面孔時，阿鎮顯然發現轉班生雖然選學了地理，但是水平一般，還跟不上進度。因而多多關照了幾分，包括但不限于上課突然點名，突擊檢查作業，下課檢查筆記。

而且阿鎮抽查作業的方式完全猜不到，是個謎一樣的随機盲盒。

他不像英語老師按號數抽着背書，也不是看到誰就點誰。

而是——

“高考倒計時31秒，那就31號吧。”早在我們正式搬到這間教室的時候，阿鎮就在電腦上搞了一個高考倒計時，精确到秒的那種。

抽學生的時候呢，突然回頭看秒數；如果秒數不是在42以內，那就看分數，以此類推。

有時候他偷懶，則是把秒數翻倍；又或者是把看到的幾個秒數相加。

實在是防不勝防，充滿随機挑戰性。更遑論要檢查作業時，阿鎮在找我們班部分人的特征進行抽查——

“穿外套的起來。”

“穿白色或者粉色鞋子的”

“短發的。”

“有戴胸卡的。”

……

蘇偉特被點到好幾次，後來還偷奸耍滑。明明有戴胸卡，但在老師不注意的時候給拆了。如此種種，讓人無語。

不過嘛，他還是被阿鎮抓了好幾次，被罰了是接受了，卻想方設法拖到阿鎮給忘了，想讓阿鎮當這事沒了。

除去這些，大家還是對這人多了幾分警惕，于是去問了問七班的人——當時蘇偉特都幹了什麽事情讓他們班集體反感。

“他會在跟他毫不相幹的時候，瘋狂刷存在感。”

“明明是一堆女生想聚在一塊聊天，他非得湊過來打聽。一點邊界感都沒有。”

“他在老師面前裝自己弱小可憐無助，但實際上那群男的打他，是因為他嘴裏就沒幹淨過，做的事也比較低劣……”

當然這些事情當作聽一聽，大家留有警惕是必要的。畢竟把明面上的關系鬧僵也不好，所以我們班對他還算容忍。

不過後來大家發現，沒必要為了一個不值得浪費時間的東西去糾結，去針對。

高三的時間很寶貴，忙裏偷閑都成了一種奢侈，實在是沒有必要鬧成校園欺淩之類的惡劣狀況，

但讓人意外的是，我們班男生其實也很排斥蘇偉特。并不像蘇偉特第一天剛來時，和他們聊得火熱看着是挺和睦的樣子。

這事是蘇江和夏冉柒上完衛生間回來，路過走廊時聽到我們班的男生在聊蘇偉特。

“不是，他怎麽一直強調自己家多好？搞得我沒錢買一樣。”體委鄭瑾恒比較直白，嘴上罵了幾句髒話。顯然對蘇偉特感官不好。

“還有那個……那個時候他不是說那個……”cycle哥是有話直說的，和幾個男生聚在一起不知具體詳談什麽。

一向與cycle哥合不來的紀律委員居然也在外邊聊，屬實讓人小小驚訝了一下。因為他和蘇偉特是同桌，對蘇偉特看着算不錯的樣子。

蘇江和夏冉柒也只是路過聽見的，沒有什麽聽牆角的想法，并不像某些沒有邊界感的一樣。因而她們快步回到教室，和幾個要好的接着聊天，哪還管男生之間的事。

但誰能想到，蘇偉特是暫時老實下來了。可塗黍居然開始搞事情出來了。

蘇偉特分明是插班生，按常理是放到最後一個，應該是42號。

塗黍不知道怎麽想的，把他安排到30號去。因此，30號以後的十幾個同學的座號都得往後順移一位，以此謙讓某個東西。

“焯！”

“有病吧！”

“無語了！真的是無語死了！”宇文的座號因此變成了40號，是最為讨厭這個事情的受害者。

因為除了阿鎮這樣不按常規的老師提問方式，其他老師經常都是抽整十的號數。

也就是說，宇文失去了上課摸魚的大概率可能，變成大概率在老師點名單子上的幸運兒。

“氣死了！”蘇汣已經努力讓自個适應號數的變化了，但每次寫座號還是下意識寫原來的。

“我喜歡32，我不想要33號。啊！”江含帶着點哭腔抱怨着，嘴裏嗚嗚啊啊的，看得出她也不喜歡。

不但如此，大家還特別不适應抽號數的時候。

“35號。”老師在上邊喊了四五次，擰着眉頭。“沒來嗎？”

“哦哦哦。”敏姐換完號數後還是反應不及，起身時還被說“連自己號數都不記得”，實在委屈。

“30號。”這是換過號數的蘇偉特被喊起來答題。

阿鎮有時候搞個號數随機，也把大家弄得有些懵然。

“6+12+18，是誰啊？”

“22+……19。”

“58－19，誰啊？”

因此你可以看到一個課堂上同時站起來兩個人，又或者沒人理會，再不然就是一個站起來又後知後覺坐下去。

甚至這個座號不僅影響到了教育局來抽查作業，還影響到高考報名的考生號。

以至于到高三畢業，高考後查成績，有的人還是習慣不了。

既定的規律，人為可以利用，但卻無法改變。

同理，相對穩定的結構，也不需要過多的外界因素幹擾。

這不是歧視插班生，轉班生，而是對人品的質疑。以及學會認清別人基本道德到底有沒有的事情。

好在，學校似乎想起來了高三生的存在，把大家從學業裏暫時拉起來去放松放松。

新一年，也是高中時期最後一個運動會到來了。