11 語文課代表？

語文課代表？

物理課艱澀難懂，對盛硯來說是最難啃的骨頭。

但他聽課的姿态也最為認真，也不知道是因為早上遲到的原因注意到他了，還是覺得少年澄澈又求知若渴的眼神打動到了物理老師，下課後他把盛硯帶到了辦公室裏。

“早上我是不是太兇了，吓到你了？”李志毅喝了口水問道，他本質上不是一個好脾氣的人，尤其最讨厭不規矩的學生，可是對着盛硯這張臉，就總覺得自己有些過分。

盛硯沒有說話，因為他當時根本沒有反應過來。

李老師從作業本裏找出來盛硯的，一打開就輕輕皺着眉頭，看到最新的作業，嘆了口氣：“其實能感覺得出來在進步，不過你的基礎太差了，你如果确實想好好學這門課，那這樣，你有不懂的就記下來，可以課後來找我。”

盛硯挺高興的：“我什麽問題都能問嗎？”

李老師：“當然，不過我就是個物理老師，你問物理之外的問題我大概不一定能回答出來，尤其不要問我感情的問題，我自己都不會。”

李老師說完，還發現自己居然還有點幽默，沾沾自喜地笑了。

“謝謝您老師，”盛硯說：“我一定會好好學的。”

回家可以讓爸媽把給他報的物理培訓班退了，又貴又學不到東西的培訓班除了浪費錢毫無用處。

雖說在家長看來，補習班的作用相當于查漏補缺，如果有條件請一對一的家教更應該是錦上添花，但是現在行業亂象，水平層次不齊，比如昨天盛硯去上了數學培訓班，就發現那老師講了半節課的內容其實在學校老師就講過了。

而且一對比，盛硯覺得還是七中的數學老師更勝一籌。

盛硯一回到教室裏，就被梁浩和洪志鵬圍了起來，洪志鵬如今對盛硯那是佩服不已：“硯哥，你太厲害了，你把墨哥撈出來了。”

梁浩拍他一下：“會不會說話，那叫英雄救英雄，撈什麽撈，海底撈啊？”

盛硯腼腆笑道：“我也沒做什麽，我就是實話實說。”

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童墨剛才一直沒什麽表情，聽到最後四個字，轉頭看了過來，盛硯一下子又心虛了起來，耳根子莫名紅紅的，還好臉沒紅，不然他真的說不清。

下午最後一節，是班會課，這是七中不成文的規定，所有班級都一樣。

老胡背着手來到教室裏，還吵鬧的教室立刻安靜了下來。

必須得說，大老虎的威力不容小觑。

胡勝康手裏空空如也，他先背過身，在黑板上寫下幾個職位，從班長、學委、文藝委員到各科課代表都列了出來。

轉過身，老胡開口道：“剛開學的兩周，主要辛苦幾位臨時班委了，如果有還願意留任的，我建議大家可以酌情加個幾分，權當是辛苦分了。”

選其他班委的時候相對順利些，有老胡親自鎮場子，很快就選了出來，到了要選語文課代表了，氣氛忽地來了個大反轉。

不光沒有人自薦，連之前還湊熱鬧推薦他人的，忽然都不吭聲了。

因為大家都清楚，老胡是一個多麽可怕的存在，比起做他的課代表，還不如去和童墨大佬做同桌。

看看盛硯最近順風順水都出班級圈的現象，他們更加認為是這個道理。

這種尴尬的沉默随着時間的推移，讓大家的心情越發忐忑難安，老胡見此倒是笑了：“真當我是老虎了，當我的課代表有這麽可怕嗎？”

不過轉念一想，老胡覺得自己跟其他年輕的老師比起來，确實沒什麽優勢可言，于是道：“說是競選班委，感覺到我這成了老師競選了，我得說點什麽讓你們對我有意向是嗎？我想想，我工作會有點忙，所以做我的課代表也确實要辛苦一點，那這樣吧，我會每周抽一天做個階段性教學總結，為課代表量身定制的。”

其他人認為老胡大約沒有認識到真正的問題所在，才會以為用個定制的總結就能收買人心。

就聽到教室後排有人問：“真的嗎？”

其他同學：“……”那個小老弟，你是怎麽回事？

一扭頭發現聲音來自靠窗第二組的盛硯，他的同桌童大佬都是一副見怪不怪的表情，他們心道，難怪了，原來是大佬的同桌。

盛硯想當語文課代表？好啊好啊，同學們再次感受到救世主的力量，紛紛幫盛硯聲援道：“盛硯想當啊胡老師，就讓他當吧。”

“盛硯想當，誰也不要跟他搶了，要給他面子，他第一次參與進來呢。”

然後心底裏其實都是：勇氣可嘉勇氣可嘉，幸好有他。

教室裏亂糟糟的一片，老胡頭疼得伸手敲了敲黑板示意大家安靜下來：“盛硯，你真的想當我這個課代表？”

盛硯點點頭：“如果老師你想直接給我定制總結的話，我不當也可以。”

還真是沖着總結去的？驚了個天的！二十一世紀了，居然還有這麽實心眼的人嗎？

現在選擇權重新回到老胡手裏，他忽然覺得……哪裏怪怪的，他很清楚那些聲援盛硯的都是在看熱鬧。

老胡皺着眉頭考慮了一會兒，點了頭：“好，那以後我們盛硯同學就是語文課代表了，該教作業的時候誰要是敢為難他，我絕不會饒了你們。”

本來的确有一部分同學以為以後語文作業可以不交或者晚交了，聽到這句話後，才意識到自己太年輕了。

胡勝康後知後覺發現自己的課代表是全班倒數第一，他分班考試語文考了幾分來着？胡勝康感覺到呼吸有些困難，但他看着盛硯的表情，又有點責備自己先入為主。

算了，還剩下一個紀律委員，選完了就完了，等過一陣看看盛硯行不行，實在不行，他再換一個也沒事。

“下來還剩一個紀律委員，這個角色更多是要輔助班長管好班級紀律，作為年級主任，我的班級是紀律最差的，我也很臉上無光，我知道你們現在正是青春，但要玩要鬧可以下課了，上課時自覺遵守紀律既是尊重自己也是尊重其他同學。”

胡勝康說完了，看着臺下坐着的同學：“大家有推薦的人選嗎？”

同學們你看看我，我看看你，大概是剛才盛硯上任成功的情緒還在蔓延着，只聽到角落裏有人大聲喊了一聲：“童墨！”

緊接着所有人都宛若蘇醒了一般，他們扭頭看看後排的童墨，也跟着喊了起來。

盛硯也是其中一員，他邊喊，邊轉過頭看童墨的反應，眼見着童墨有點不耐煩，盛硯小聲湊過去跟他說：“當紀律委員的話，你睡覺的時候就沒人敢吵你了。”

童墨看着盛硯的眼神，濃烈的眉毛再度挑了挑，盛硯仿佛看不出來他的不高興，繼續道：“班裏其實就是那幾個男生最鬧騰，而他們都怕你，你管紀律的話，應該都不需要管，他們就會主動遵守的，就算你不想學習了，可他們還有機會不是嗎？”

童墨沒有說話，眉毛的弧度也落了下來。

盛硯見他松動了，立刻扭頭朝胡勝康道：“老師，他真的可以的！”

胡勝康站在講臺上，覺得真是瘋了，徹底瘋了。

倒數第一給倒數第二講課就算了，兩個人還争相要當班委？還有這麽多人跟着起哄？

眼前，胡勝康只能寄希望于童墨同學，根本對這個小小的紀律委員不感興趣上，他遙遙望着坐在最後一排的童墨，就見童墨偏頭看了眼他的同桌，然後點頭了。

點頭了！

童墨只是“咳”了一聲，教室裏就徹底安靜了下來，童墨說：“好，我當紀律委員，雖然有些事你們可能都知道，那我再複述一遍吧，我脾氣不好，還有起床氣，所以你們自覺遵守紀律，我怕我出馬的話，吓到人我不會負責的。”

同學們嘴角都跟着垮了下來：“……”

教室裏靜悄悄的，落針可聞，講臺上萬分糾結的胡勝康倒又覺得頭忽然不那麽疼了，他甚至感覺這場競選班委的鬧劇，也許會有意想不到的效果。

唔，誰說以毒攻毒……就不是治病呢？

尤其看到同學們宛若晴天霹靂的表情，他背過身把童墨的名字寫在紀律委員四個字下面的時候，意外地又多了種暢快感。

其實最壞也壞不到哪裏去，胡勝康這麽安慰自己。

還剩下半節課，胡勝康留給大家做作業，晚上可以輕松些，但是從同學們的表情來看，他們絲毫感受不到輕松，只有一種風雨欲來的感覺。

目前還能如常的也就是盛硯和童墨了，就連和童墨玩得很好的洪志鵬和梁浩也都還沒回過神來。

洪志鵬低頭撕了作業本的紙，給梁浩傳紙條。

洪志鵬：怎麽辦，以後語文作業都不能放鴿子，上課也不能随便聊天了。

梁浩：我發現你說的很對，以後絕對不可以惹盛硯，他可是身後有兩只老虎的人。

洪志鵬：所以你也覺得墨哥有點護着他嗎？

梁浩：我不是覺得墨哥護着他，我覺得他護着墨哥，所以墨哥不得不護着他。

洪志鵬：那不是一個意思嗎？

梁浩：當然不是了。

洪志鵬想了半天也想不通哪裏不一樣，在他看來，盛硯身上似乎有一種神秘的光環，普通人看不見，但是大佬們都向着他，不然他實在想不通為什麽了。

盛硯做着作業，扭頭看着童墨：“同桌，語文作業一定要做啊。”

童墨沒好氣看他一眼：“我當了紀律委員是不是給了你勇氣了？你适可而止一點，嘴巴都快咧到耳根子後面了，啧。”