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在周蕩的眼裏，康沉就是個把什麽都悶在心裏的小朋友，他的心思不深，情緒基本可以分為兩種——生氣和不生氣。

生氣的時候不愛說話，要麽用眼神殺死你，要麽幹脆直接動手，解決問題時一句廢話沒有，冷靜又暴力。然而他不生氣的時候，也不愛說話，悶不吭聲是常态，相比起像葛肖堯那種的叨逼叨重症患者，他更習慣聆聽，然後在實在憋不住的時候，偷偷地翹一翹唇角。

大佬本是個內斂又冷漠的人。

所以當康沉因為那篇作文整整笑了半分鐘，後來眼淚都快笑出來的時候，周蕩的立場開始不堅定了，心說我的作文到底哪裏好笑了？

“康沉同學，”周蕩在自己的椅子上正襟危坐，眉毛擰着，臉上浮現出一絲絲嚴肅，“請你如實告訴我，這樣一篇絕世佳作的笑點在哪裏。”

康沉把作文紙放下，臉上慢慢收斂了笑意：“沒。”

“沒什麽沒，”周蕩“啧”了一聲，起身走到康沉面前，兩只手臂撐在對方椅子的兩個扶手上，強迫他與自己臉貼着臉對視：“別想糊弄我啊，快說，你到底笑什麽呢？”

醞釀了一個上午的雨已經悄無聲息地下起來了，雨勢不大，雨點卻挺綿密，康沉從面館兒出來的時候沒有撐傘，現在這會兒帶着滿身的潮氣，涼飕飕的。

而周蕩從昨晚開始就沒出過門兒，身上幹燥又溫暖，湊近了和康沉說話的時候，熱熱的氣息絲絲縷縷地灑在他的鼻尖兒，弄得他覺得有點兒癢。

康沉偏開頭，心跳又開始不正常，像是有人拿着一截兒木棍在他心口裏慢慢磨着，企圖仿照古人生出一把火來。

周蕩見他不說話，擡腿在他腳邊輕輕踢了一下：“坦白從寬。”

盡管康沉的潛意識裏并不排斥周蕩的這種親近，甚至還帶着點隐秘的向往，但他的理智還是先一步操控了身體，強行把視線重新放回到周蕩的臉上，嘴裏卻沒忍住地冒出一句：“你能不能站直了再說。”

這話一出來，兩人皆是一愣，幹巴巴地維持着眼下這個詭異的姿勢，氣氛突然變得有點尴尬。

周蕩這才覺察兩人的距離有點太近了，站起身後擡手摸了摸鼻子：“不好意思，剛剛突然霸總上身了。”

還沒等康沉回話，卧室的門被人敲響了。

“是小堯來了嗎？你倆在屋裏又折騰什麽呢？”

周瑾廷剛才在書房裏就聽到了動靜，只不過因為手頭正在視頻會議才一時沒抽開身，現在終于忙完了，他過來看看情況，順便問問兩個孩子中午想吃什麽。

周蕩把門打開，随意地指了康沉一下：“這我同桌，就不用介紹了吧，上次還是你把我倆從局子裏撈出來的呢。”

康沉跟着站了起來，簡單地和周瑾廷打了聲招呼。

周瑾廷認出眼前這孩子是誰之後，稍稍愣了一下，臉上的笑意也沒那麽深了，不過礙于周蕩在場，他還是客客氣氣地對康沉的到來表示了歡迎，然後和他們倆确認了一下中午的菜單之後，就出去和廚房阿姨通電話了。

大大咧咧的周蕩完全沒有發現周瑾廷的異樣，康沉卻敏感地感受到了他對自己的疏離和排斥，這其中的緣由也不算難猜，無非就是怕類似的意外再一次發生，怕自己影響到周蕩的正常生活。

雷哥被打成腦震蕩的事兒是周瑾廷處理善後的，至于雷哥為什麽會幫着朱輝堵康沉，他與康沉之間到底有過什麽瓜葛，周瑾廷想必也都查得一清二楚。

從八歲起就沒了媽，親爹是個不折不扣的人渣賭徒，追債的人隔三差五就要找上門來，發生點兒拳腳沖突是常有的事兒。康沉就是生在這樣的家庭中，逃不開也躲不掉，但凡有人和他走得近了，就難免會受到牽連。所以周瑾廷不希望自己的弟弟和他這樣的人來往，這也是人之常情。

康沉不覺得周瑾廷有什麽錯，他只是有點擔心，如果有一天周瑾廷不允許周蕩與自己來往，自己能不能甘心接受，能不能像電視劇裏演得那樣，為了周蕩着想而選擇不再見他。也許是因為剛剛和康建南打過架的緣故，他一想到周蕩将來可能會與自己形同陌路，就覺得一陣陣煩躁，甚至還會不受控制地生出一些連自己都覺得害怕的心思。

他不知道自己這樣的轉變是好是壞。

“發什麽呆呢？”周蕩把周瑾廷打發走了，仔細地把自己的作文裝進書包裏，一邊裝，一邊感嘆：“你和我哥都一個樣兒，完全沒有鑒賞優秀作文的慧根，你們等着吧，班主任将是我在寫作道路上的第一個伯樂，我的作文即将被貼在黑板上。”

“嗯，”康沉的手指暗暗攥緊，粗暴地将腦海中那些亂七八糟的想法抛開，然後費力地沖着周蕩扯出一個笑容來：“我等着。”

距離開飯的時間還早，周蕩心心念念着要給自己艹一個學霸人設，左右無其他事可做，他把化學卷子在書桌上鋪開了。

“說好一起寫作業的，你帶卷子沒？”周蕩問。

康沉點了下頭，從書包裏拿出一沓子試卷兒，翻找了半天才從裏面找到化學卷，打開一看，毫無意外，一塵不染。

周蕩已經見怪不怪了，他把化學書和自己做的筆記往兩人中間一放，說：“一個小時，寫完了吃飯。”

并排坐在書桌前，和在學校裏一樣，房間裏很安靜，唯有窗外淅淅瀝瀝的雨聲，倆人的身影倒映在沾着霧氣的玻璃上，畫面竟有點歲月靜好的意思。

周蕩翻着筆記本，苦大仇深地做着一道物質推斷題。

其中高一的化學不難，大多數都是需要記憶的化學方程式，可周蕩的記憶力是那種需要每天灌腦白金的水平，做起題來還是有點吃力。

好不容易寫了幾個方程式上去，周蕩一偏頭，就看到康沉正在握着筆發呆，眼睛直愣愣地看着卷子上第一道計算溶液濃度的題。

那道題周蕩正好之前就做了，算法簡單得不行，看到康沉無從下手的樣子，便暗搓搓地想要過一回老師的瘾，于是他問：“這道題會不會做？”

康沉的筆還是沒動，張口說了個數字：“3.2。”

周蕩低頭一看，發現正是那道題的正确答案。

“卧槽？”他驚訝地瞪着康沉，“你既然會做怎麽不寫呢？”

“......不想寫。”康沉猶豫了一下說道。

周蕩無語片刻，不知道對方心裏到底在想些什麽，但他知道的是，想要教育好不聽話的熊孩子，硬碰硬是肯定不行的，首先一定要有耐心。

“怎麽，”周蕩笑了一下，斜着眼睛瞟康沉，“想讓蕩哥握着你的手才肯寫？”

康沉也偏過頭盯着他，輕輕嘆了口氣，然後把握筆的手伸到了周蕩面前。

周蕩當即倒吸一口涼氣。

那雙手也不知道遭到了什麽虐待，掌心皮膚都透出紫紅色的淤血，怪不得他不願意動筆，他的五根手指都被弄得腫脹起來，指關節想彎都彎不回去。

周蕩想要摸一摸，卻又沒敢摸：“疼嗎？”

康沉看着周蕩因為自己蹙眉的樣子，心裏突然沒由來的滿足。

他這一次沒有像往常一樣躲開說沒啥事兒，而是應了一聲：“疼。”