32 老師，我在等天亮（一）

第32章 老師，我在等天亮（一）

“這樣的人怎麽配當老師。”

“他怎麽會做出那樣的事，以前不知道傷害過多少學生，吊銷他的教師資格證，讓他永遠不能再回到教師這個崗業。”

“能教出謝昭來，他的父母肯定也不是什麽好人。”

扭曲的嘴臉在眼前亂飄，模糊的根本看不清那些人的樣子，由遠及近帶着回音的叫嚣着，如同吃人的怪物張着可怖的大嘴要将人吞噬。

“你是謝昭？我不載你這種人，立刻給我下車。”

“晦氣，回去立馬跨火盆。”

委屈和被冤枉的無力感蜂擁而至，卻連解釋的勇氣都早已被打碎，低着頭默聲的承受這一切。

急促的剎車聲伴着轟的一聲巨響，天旋地轉後喧雜的喊叫、刺耳的汽笛聲紛至沓來，時栾在繁雜混亂的記憶中睜開雙眼，被透過玻璃的陽光刺的皺眉轉了轉頭。

床頭标識牌上印着謝昭的名字，右側包着頭正在吃着香蕉的人悠閑的刷着手機，時不時還好奇的看他幾眼，露出幾分嫌棄與鄙夷。

這大概又是個非常慘的原主，時栾心中猜測。

上一次純粹是“鬼選”見鬼的儀式感作祟，這才需要将他從度假世界召回去，否則，在任務者沒有要求的情況下直接進入下一個世界才是輪回殿的常規操作，簽合同他們通常都是有系統在旁協助的跨界視頻簽訂。

重新閉上雙眼，時栾開始接收原主提取的關鍵記憶。

原主謝昭是高中老師，因要為父親治病從小縣城搬到了大城市，工作也從縣一中老師變成了某私立高中的老師。

雖然更換了新環境，但謝昭帶的是從初中新升上來的高一學生，原主待學生又溫和，倒是适應的很快。

變故發生在一個月後。

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班上本來性格開朗的女同學盛冉突然變得不愛說話，上課走神無法集中注意力，還經常出現精神恍惚的現象，應該是遇到了什麽解決不了的困難。

作為老師，自然不能看着學生這樣繼續下去，不僅耽誤學習，若是處理不好可能還會對孩子的身心造成一定的影響。

他不是班主任，直接去解決有些越俎代庖，在找班主任說了這件事後沒有引起重視，這才決定自己去找盛冉談心，希望能從學生的口中得知到底發生了什麽。

但不知為何，盛冉卻不肯開口将遇到的事情說出來，談了幾次無果後原主還以為是學生家中發生了什麽難以啓齒的變故，想着平日裏多關注一些，也就是上了心的多關注，讓他在校園裏碰到了一場堪稱侮辱的校園暴力。

一群男生嬉笑着圍在盛冉的身邊，盛冉頭低的死死的看不清表情，雙手交叉護在胸前緊緊地抓着書包帶，是弱小者驚懼之下的防護姿勢。

弱小者無聲的反抗根本引不來淩弱者的同情，反而讓他們更加興奮，推推搡搡的時候，一只只作惡的手向着女生護着的胸前襲去，壓抑着的抽泣讓惡心的笑聲更加瘋狂。

見到這一幕，原主頭皮發麻，他簡直不敢相信自己看到了什麽，當即以最快的速度跑過去将圍在盛冉身邊的男生全部推開，怒聲斥責着這些讓他無法理解的學生們。

原主從未經歷過這樣的事情，他甚至不敢想他班上的女生在他沒有看見的地方經歷過多少次這樣的侵犯和暴力，這些時日盛冉的改變似乎也找到了緣由。

這已經不是訓斥能夠解決的問題，原主讓那幾個學生報父母的手機號碼，他想先将這些學生的家長叫來，至于怎麽處理，他腦中亂糟糟的，只想着先保護盛冉不再受傷害。

或許是原主覺得事情過于嚴重的樣子刺激到了為首的吳浩钲，也或許是長時間的訓斥讓吳浩钲受不了，他不僅沒有說出家長的手機號碼，突然眼神兒狠戾暴起踹向盛冉。

作為老師的冷靜在這一刻被擊的粉碎，原主當然不能忍受盛冉在他面前遭受二次傷害，條件反射的，一腳将即将踹到盛冉的吳浩钲踹了出去。

從事教師職業已經有四年，他從來沒有打過一個學生，在将人踹倒後下意識上前想将人扶起來，但又想到身邊的盛冉遭受的一切，不過挪動了一步便止住了腳步。

這一腳讓本來就瘋的人更瘋了，從地上爬起來大叫着沖向原主，原主從來沒打過架，突然遇到這樣的架勢，只來得及将盛冉護在身後，就被沖擊過來的力道撞的後退一步，歪了歪身子差點兒摔倒。

大聲喊叫着，吳浩钲拳頭胡亂的向着原主打去，原主努力制止着，但他有些瘦弱的手臂根本不能完全控制住處于瘋魔狀态的人。

被護在身後的盛冉從壓抑的抽泣變成了大聲的哭，原主很擔心她的情況，但還沒來得及完全回頭，就看到了一道身影自身邊略過沖向他身前的吳浩钲。

三人一起倒地，吳浩钲被沖擊力帶的頭撞向了地面就此昏了過去。

原主立刻撥打120，又去看了吳浩钲的情況，在确定應該沒什麽事後，就看向在一旁哭的很厲害的盛冉。

盛冉的狀态實在是太差，滿臉的淚水，渾身都在顫抖，在壓抑許久爆發之後卻根本沒有得到一絲舒緩。

緊接着就是一片混亂，校長得知後很快趕了過來，帶着憤怒及仇恨看了他一眼，然後急切的一聲聲叫着“浩钲”，很多還不甚熟悉的老師也圍過來，有的到了校長那邊，有的聚在原主身邊指責質問。

沒有人去管看起來受到了很大傷害的盛冉，原主穿過人群将坐在地上的人扶起來，無視那些指責質問，帶着她穿過亂糟糟的現場離開了學校。

一切發生的太快，原主甚至還沒理清事情的來龍去脈。

他帶着盛冉去了沒有人的河邊散步，之前閉口不談的女生也終于鼓起勇氣，将這些天發生在她身上的事情說了出來。

吳浩钲是高三的學生，是德育高中有名的校霸，手底下聚集了一批不愛學習的壞學生跟着他混，他們平時在學校就逃課打架，學生能犯的錯誤都被他們犯了個遍。

那次在食堂盛冉看到了一個女生被欺負的很慘，沒忍住上前制止了一次，就惹來了後面的麻煩。

盛冉恐懼的說，她已經很小心的躲着了，但他們好像總能在校園裏精準的找到她的存在，下課上廁所被堵，去食堂也會，甚至午休回宿舍的路上依舊能看到他們的存在。

後來，為了躲開這些人，她一整天都很少喝水，盡量不去廁所，也盡量不去食堂吃飯，中午回宿舍以最快的速度沖回去，可還是沒用，總能被抓到。

往她臉上放蟲子，逼她喝不幹淨的水，甚至将她拖到男廁所等等

盛冉沒有說完全，從那些只字片語中，原主和時栾都能感受到她的難以啓齒，這已經不是校園暴力這四個字能簡簡單單的去概括在這個女生身上發生的事。

成年人面對這些尚且不能夠忍受，何況還未成年的女生，原主沒有逼迫盛冉再去說在她身上都發生了什麽，因為或許僅僅是回憶都是給這個遭受過無數痛苦的女生帶來第二次傷害。

“為什麽不早些來找老師。”原主心痛的幾乎無法呼吸，哪怕在他問的時候說出來，也能早些幫到這個女生。

“找過。”盛冉哽咽的回答。

原來，在她遇到事情的第一時間就去找過班主任，在得知這件事後，班主任說過會去找吳浩钲的班主任溝通，但完全沒用，當晚吳浩钲又找到了她。

在找了兩回班主任無果後，盛冉實在無法忍受這樣的騷擾，鼓起勇氣去高三部找了吳浩钲的班主任。

也确實有些用，那個班主任當着盛冉的面将吳浩钲叫了過來，訓斥後說了句不能再這樣就将人放走了，她覺得處罰力度太輕卻并不敢質問老師，當時甚至想着只要不再被欺負，哪怕事情就這樣結束了也好。

但不僅沒有結束，更大的噩夢來臨了，他們的欺負更加變本加厲，只因為她将事情告訴了老師，也是在他們口中，盛冉才知道原來吳浩钲是校長的兒子，不會有老師真正的處罰他，就算犯了事頂多口頭上訓斥幾句便罷了。

盛冉無法接受她高一未來的生活都會處在地獄中，她打電話給了她的媽媽，告訴媽媽有高三的男生欺負她，她想轉學。

轉學在大人看來不是簡單的事，少不了要刨根問底，當時的盛冉太害怕太慌了，她不想讓爸爸媽媽找學校談話，在電話裏大吵了一架便賭氣挂斷，直到遇上原主。

原主可以說是第一個真正意義上制止盛冉被欺負的人，這也在後續發生的事中給了這個女生更大的精神創傷。

【德育高中男老師狠踹學生】的社會新聞在兩人毫無防備之下沖上熱搜，原主才知道校長的眼神兒是報複來臨的前兆。

被剪輯過的監控發到了網上，前因後果全部消失，只剩下原主将學生踹倒以及吳浩钲倒在地上昏迷的片段，後來來的救護車，也是用來證明這名教師是如何心黑的，竟是将學生打進了醫院。

罵聲來的迅速而猛烈，鋪天蓋地的消息一條條的被無數雙手通過手下的鍵盤擊打出來，呈現在原主和盛冉的眼前。

還沒有從這段意外中緩過神來，這對師生不得不陷入又一個旋渦中掙紮。

學校進不去，原主就無法找到完整的監控片段，就算周圍有人在，他也根本不知道有誰看到了全程，在找證人的路上都十分艱辛，何況是尋找證據。

盛冉的父母也終于意識到了事情的嚴重性，為了防止孩子在學校受到傷害，不管不顧的先辦理了休學，對于原主因為救自家孩子遭遇的事卻無計可施，只能在照顧盛冉的同時幫忙奔走着。

網上的話罵的太難聽了，出門有人指指點點，被突然跳出來的人痛罵，原主反駁，只能得到狡辯的标簽，讓他的形象在網友面前更加可惡。

這場背後有人推動的社會新聞鬧得太大，被在醫院的謝父知道了，他不相信自己的兒子會做出那樣的事，氣急之下本來穩定下來的病情突然加重，在原主趕到的時候，已經搶救無效死亡。

父親是原主在這個世界上僅剩的唯一親人，接連的打擊讓他崩潰到在醫院絕望哭泣，又被人拍視頻發到網上，得來的卻是活該、報應等等諸如此類的評論。

好像沒有兇手，又好像很多人參與了謝昭的悲劇，渾渾噩噩的辦完喪禮，悲傷讓他提不起力氣，不知道如何面對未來的生活，就在這個時候，他接到了盛冉父親的電話。

盛冉的父母想要隐瞞，但盛冉知道幫助自己的老師遭遇網絡暴力後就不曾放下，總是偷偷關注網上的情況，與那些罵老師的人理論，用無力的話語去解釋，将事情的來龍去脈費盡心思組織語言發了一次又一次。

沒有人相信，在網絡的世界裏一個人的力量太過渺小，讓知道真相的人竭盡全力的呼救，聲音依舊微弱到可憐，有人意外聽到也不會當一回事。

在看到老師的父親因此死去後，盛冉再也受不了了，她跑到學校去鬧，找到了媒體去說，只要能給老師清白的方法，她發了瘋去試。

盛冉的父母不敢攔着，陪着她用微弱的力量去翻轉定性的輿論，但最後媒體的報道沒有将原主拯救出來，反而讓盛冉陷了進去。