30 起訴

第三十章起訴

蘇禾真吃完早中飯，律師給她打來了電話，是姜雨漫幫忙找的，這姑娘畢業後做了律所的律師助理，同一個行業的同事，比她這樣的外行人肯定更了解。

“蘇小姐的訴求是對方要公開錄視頻道歉，并且發布在公共平臺是嗎？”

“好的，這個沒問題。至于您問起的刑期，我估計是三到六個月。一般侮辱罪頂格判刑也就三年以下，而且是在造成了嚴重社會損害和後果情況下才會這麽嚴苛。

但您這件事造成的社會影響可說是微乎其微，再加上您報警後對方表現出來的态度非常誠懇，檢方應該會根據這方面的表現給予從輕處理。甚至如果您選擇和解，都不用向法院遞交材料，而是以行政違規罰款處理。

既然您堅持不會和解，那麽檢方從安撫受害者情緒和維護社會穩定的角度考慮，會對對方提起公訴，刑期應該不會太長，三個月極有可能，六個月是頂格處理。”

蘇禾真點了點頭，道：“李律師您看着辦就行。您是專業人士，比我這樣的外行人懂。除了公開道歉，還有就是在法律範圍內讓對方受到應有的處罰。”

“我明白了。”李律師點了點頭。蘇禾真的意思總結成一句話就是能多長，盡可能弄多長。

将案子委托給律師後，蘇禾真便把這件事抛之腦後，将所有精力都投入到工作中。

還有不到十天時間就要期末考，考試卷是全市統一出的，不用他們這些任課老師管。

但這些任課老師們的壓力卻不是一般的小，平時校內考試，班上考的差，均分倒數，被批評也就算了。

要是全市統考考了個倒數，丢臉丢到整個市裏，明年開年後估計要一直挨批。不對，應該等不到明年，今年過年可能都過不安生。

這樣一想，蘇禾真周日都不能放心在家裏休息，一大早就坐地鐵趕到學校，在校門口的包子鋪買了兩個青菜包子一杯豆漿，便吃便往辦公樓走。

剛進辦公室，就發現辦公室裏已經有人在。蘇禾真坐回自己的位置，拿出自己教學的數學試卷開始看，過了沒多久，其他老師也來了。陸陸續續，不到九點，整個辦公室已經坐滿了人。

蘇禾真是班主任，除了要負責班上同學們的數學成績，還要負責其他學科的成績。

蘇禾真在班級教師群裏發了條消息：【大家都來學校了吧？】

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【來了。】

【來了來了。】

【都到齊了。】

沒一會兒另外八門課的教師都給出回應。

蘇禾真接着道：【時間緊迫，廢話不多說。大家都知道還有不到十天就要期末考了吧？

這次是全市統考，競争大，任務重。各任課老師都好好想想該怎麽利用這十天時間，鞏固并提升班上學生們的成績，争取能在統考中拿到一個較好的成績排名。

今天中午都別急着走，我請大家吃火鍋。吃完午飯，咱們再開個小會，大家有好的點子也不要藏私，互相交流，沒準就能碰撞出不一樣的火花。】

【多謝小蘇，咱們班主任大氣。】

【小蘇客氣。】

【謝謝蘇姐。】

一聽有人請吃飯，大家全都興奮了。本來他們也是有上進心的，不然也不會放棄周末休息，自動來學校加班。

吃完火鍋，一行人回到學校，簡單午休了半個小時，然後找了間空教室湊在一起開個小會。

語文俞老師最先發言：“咱們九年級，明年六月份就要中考。今年的進度是學完整個初三學年的課程，下半年則專門拿來複習初中三年需要掌握的所有知識點。

以我對市裏那群出卷人的了解，他們肯定不會只考初三年級的內容，而是三學年綜合起來考察，畢竟一切以中考為準。”

“所以複習時還得帶上初一初二的內容，就我語文而言，主要靠平時積累。就十天時間，也只能專攻一下古詩詞默寫和作文。”

英語劉老師點了點頭：“我也認同俞老師的看法。英語也是一個循序漸進的過程，考試大部分靠得是理解。十天時間想把三年級所有課本回顧一遍不現實，那就做題。

題海戰術永遠是有用的，且咱們班學生們的英語理解都還不錯，弱項在聽力和作文。聽力靠多聽，短時間可能沒辦法形成一個質的飛躍，作文不同，作文有模板和句式，回頭我帶着他們把一些常用，拿分高的句式記下來，背誦默寫。”

別管套路不套路，應試考試就看這點東西。才學了三年的英語，還能有多厲害？

歷史老師柯老師道：“政史不分家，全靠背誦。我們和錢老師呢，把往年中考容易考到的高頻知識點做個彙總，讓他們盡可能全部背誦，能多拿一分多拿一分。”

政治錢老師點了點頭地理和生物老師也認同。

“地理、生物也差不多，沒學到什麽精深的知識點，也都靠背誦。我們兩的法子和政史老師的差不多。”

至于化學，“元素周期表是一定要背誦且會默寫，化學所有反應都在這個基礎上變化的，沒有這個基礎，是做啥都不成。好在化學是今年才開始的新課程，考試內容就是學習內容，這群小崽子們應該還沒有忘記。”

無理的話，“還是做題，知識點只有那麽多，多做幾套題加深印象。”

蘇禾真點了點頭：“我數學也是，這一學年積累了很多錯題，這段時間，我再把大家都容易犯錯的高頻錯題打印出來讓大家做了再講解。”

蘇禾真要求同學們做錯題集，自己也有一個錯題合集，厚厚的一個大本子，裏頭貼滿了學生們易錯的題目和知識點。

簡短地開了個小會，蘇禾真對大家的進度和計劃有了一定的了解，然後就宣布解散。

回辦公室的路上，劉老師湊到蘇禾真身邊，有些八卦道：“蘇老師，我聽說你周五下午去派出所了？還有周五那一出到底是鬧什麽？”

蘇禾真面色不變，淡淡道：“沒什麽大事，把注意力專注到期末考上吧。”

劉老師癟了癟嘴，知道蘇禾真不想多談這件事，便也識趣地不再問了。

然後又說起了另外一樁事情，“我聽說咱們學校有名額可以評職稱了，你申請書遞交了嗎？”

中小學教師職稱評審工作一般由當地教育局和人社局組織，根據職稱政策确定職稱名額，把名額分配到各學校。

各學校再按照職稱文件組織教師進行報名，并給每位教師的業績進行賦分，按照分數由高到低的順序排序後确定申報人員。

最後，确定申報教師上交職稱材料，等待上級職稱部門評審結果。需要發表職稱論文一定要提前半年以上聯系。

所以他們這次申請的職稱，其實真正确立下來要等到明年下半年開學。

且評定職稱對教師的學歷、任職年限也有一定的要求。

大學學歷需要入職五年，還要有論文發表。大專學歷需要工作六年，中專更久，需要十年時間。

“已經交了。”蘇禾真道。

劉老師見蘇禾真這麽淡定，又想到其他老師焦急緊張坐卧不安的模樣，不禁佩服。不過一想對方的履歷，又覺得活該她淡定。

蘇禾真大學畢業，今年剛好任教滿五年，且她之前已經發表了兩篇有關于教學的論文，分別是《對教育失敗說不，經典案例分析》和《努力做讓學生信服的班主任》。

所有條件都滿足，剩下的就是業績賦分了，而這一點她做的也非常驚豔。根據政策，教齡五年以下，每學年十五分，五年以上（包括五學年）每學年十分。

這些都是固定學分，但還有額外進修的學分。蘇禾真在校教學期間還考了個研究生，三年就多了十五學分。公派出國以及省外培訓，每年也有兩三個月，這些也都有學分。算下來，她比同教齡的人多了五六十分。

若是只有一個名額，鐵定蘇禾真入局，其他人落選。

劉老師想着，不由得慶幸，幸好她比蘇禾真晚兩年，不用和她卡在一年評職稱，不然純純被碾壓的份兒。