11 學院（4）

學院（4）

英格爾嘴中念出三個晦澀的單詞之後，手中魔杖突然射出一團凝聚的光點，随後光點直沖一個稻草人偶而去，撞上後“嘭”地炸開。

英格爾眯着眼，迎着爆風餘波。他在腦海中默默地将這個咒語轉化成漢語。

【“凝聚”“射出”“爆炸”】

“直線射出”，“接觸性爆炸可能更準确一些。

英格爾看向站在一邊不置可否的碧錫，整理了一下被風吹亂的頭發：“老師，我能不能不學這些危險的魔咒了？”

他指向旁邊堆成山的稻草人偶和木制人偶。

碧錫笑眯眯地看着他：“這個也很重要啊。”

英格爾從旁邊拿起一顆魔石吸收補充消耗幹淨的魔力。

他能感覺到魔力熔爐在不斷充實擴大，但碧錫總是提醒他每天吸收魔力。

從自然中也能依靠魔力循環慢慢恢複魔力和增長魔力，但是畢竟沒有魔石快，也就他這樣的家底能給他揮霍。

碧錫掃了他一眼，“身體有沒有異常？”

英格爾擦了擦汗水，“沒什麽啊？”

【每次都這麽問。】

碧錫笑了笑，“那就是還不夠，你的魔力熔爐還沒填滿，你體內的魔力還是少了。”

英格爾露出奇怪的眼神，不止一次，他懷疑碧錫在坑他，但對方畢竟是8級魔法師，他沒多問只乖乖照做。

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在休息的過程中，傑森端來兩杯茶。

他依照英格爾的要求在紅茶裏加了白糖和檸檬。

英格爾喝了一口，想。

【如果再加一塊冰就完美了。】

但在家中為了保護他的胃，從來都不給他提供生冷食物。

碧錫則笑着，不停地往她的紅茶裏加奶和糖。

英格爾問道：“老師，這段時間練習過來，我猜想，魔法是否是一種能量？或者一種改變物體狀态的抽象力？”

碧錫聽他這麽說，思考了片刻，“也可以這麽說吧。因為魔法畢竟不能創生鐵劍，茶杯之類的東西，那是工匠要做的。”

“但可以創造光，水，火，風，電之類的。也可以推動事物前進，可以使得物體漂浮。”

英格爾在手心凝聚了一團水，水很快變形成一只小兔子，在空中蹦蹦跳跳。

他覺得有趣，又創造了火馬，光蝶。三只小東西遵循他的意願在空中追逐。

碧錫将這些看在眼中，笑意漸深，“風呢？”

英格爾喝着茶随口應道：“風是無形的，在下方托着它們。”

畢竟風只是氣壓差的産物，不可能有顏色和形态。

魔力作為一種可無形的能量，推動空氣産生氣流。

他一手握着魔石，一手拈起魔杖，指向那個破損的人偶焦炭堆。

【漂浮，轉圈，跳舞】

他只想了一下，沒寫出來。

“怎麽不施術了？”碧錫笑問。

英格爾轉而在空中寫出了剛剛用過的魔咒。

手法迅速熟練，書寫的單詞精準無誤。

盛大的爆炸如同煙火，平地炸響。

原本就是殘骸的人偶架子，如今變成了更徹底的灰燼，篝火沖天，卻連煙塵都被火焰吞噬了一般，幹淨漂亮。

傑森立在旁邊，臉上不露聲色，但內心受到的震撼并不比遠處嘴巴大張的侍女少。

而他們的少爺只是做完，将魔杖擱置在了桌面上。

而這個魔法，他今天只練習了半時。

“如果是以釋放能量為主，就不需要書寫魔咒，只需要念咒，如果是作用在一個物體上，或者大型陣法，就需要書寫魔咒。”英格爾淡淡地總結道。

傑森心中佩服，感覺少爺和老師談的都是他不懂的話題。

而碧錫喝着茶默然不語，像是在默認他的結論。

很快碧錫走了。這次她的評價很少，只是讓他多嘗試新的想法。

英格爾很少聽她誇自己，一直搞不清她心中對他真正的評價，但碧錫總體的态度都很和顏悅色。而且給予他學習的最大程度自由，偶爾關鍵的指點也很有幫助。

所以他還是非常感謝她的。

英格爾遣退了下人，留下來做獨自練習。

他喝空了茶杯，将其摔在地上。

用漢語寫了〔“修複”〕〔“複原”〕

兩者都沒多少差別。茶杯從碎裂狀态到完整如初，只用了幾個呼吸。

他又嘗試了下那堆黑色灰燼，沒成功，他還消耗了大量魔力。

【看來太過于粉碎地東西無法複原。】

他又讓人抓來一只受傷的流浪貓。

貓被送來前已經被侍從洗過，包紮過傷口。這只花貓也病恹恹的，沒什麽攻擊力。

英格爾解開了繃帶，在傷口處寫魔咒。

外傷複原如初。

他露出了笑容，随後他看見貓雖然傷口愈合，但還在叫喚，他摸了摸貓的胸腔。

這只貓的肋骨斷了一根。

英格爾聽着無所謂的喵喵叫，突發奇想。

“翻譯”

“喵喵喵喵喵。”

他失望地嘆了口氣，但還是再試了一次。

“translate”

“喵喵喵喵喵”

〈〉

“喵喵喵……餓!痛!吃!魚!給!”

英格爾聽着貓不斷往外蹦的叫聲變成腦子裏可以理解的意思，難以置信的道：

“藏語可以？”

他給貓咪很快施加了〔減輕〕和〔修複〕的魔法。

【西大陸三國的語言體系都是更接近字母的表音體系的語言。神語和漢語更接近，所以才能翻譯成功。那貓又是怎麽回事呢？】

“人類!好!給!吃!”

英格爾心滿意足地撫摸着貓的背脊。

【這樣以後受傷都不用怕了，能聽懂動物的語言，幫助也很大，收集情報方便。】

【基礎課裏還有黎微爾語和薩蘭布拉語的必修課，這算是作弊嗎？嗯反正沒人知道。】

轉眼到了分流之日。

學院的分流考核制定較為人性化，在正式開始學習魔法和劍術課程之前，不會公開對學生進行考核。

以單獨面試的形式，分設三個訓練室，每個教室三位主考官，學生叫到學號依次進入，考核題目按照志願随機抽選，考核過程全程保密。

謝麗爾在不遠處對着英格爾揮了揮拳頭，進入到了騎士考核的訓練室。

【分流之後交流應該就少了，拜拜，再也別見了。】

但他還注意到了一點。

【艾利克斯為什麽不在隊伍裏？】

雖然他說過不想在自己的視野範圍裏見到他，但艾利克斯也沒必要為了躲着自己不來參加考核吧？

【要是主角出了什麽事，可不是鬧着玩的。】

“57號英格爾·涅卡。”

英格爾收起心思推門而入。

軍事理論的歐必德教授，魔藥的奧菲拉教授，魔石研究的山特教授。

都是他們二年級會接觸的教師。

歐必德在看向他的時候，眼神明顯亮了一些。

英格爾有些不祥的預感。

“從箱子裏抽一張紙。”

英格爾取出魔杖，念了個咒語，一張紙條從箱子裏飛了出來，落在他手裏。

最近在家裏魔法用慣了，經常這樣隔空取物，也沒覺得不好。碧錫也讓他能用魔法盡量多用，可以充當練習。

負責記錄的山特愣了一下，看向歐必德，後者嘴角已然挂上了笑意。

英格爾來回看了看紙條，皺起了眉頭。

但他還是舉起魔杖。

念出魔咒之後，層層疊疊如波浪般綻放的魔法之花呈現他們眼前。

片刻之後，花朵迅速轉換成了一匹金光閃閃的駿馬。

這是最基礎的魔力外放和變形。

英格爾完成了要求就收起了魔力，他鞠了一躬打算撤離。

奧菲拉眯起眼睛：“你念錯了。”

英格爾在心中嘆了口氣，用魔杖把咒語寫在空中，輕輕一劃，水平翻轉。

“原本是這麽寫的。紙張上的咒語是錯的。”

【果真是魔法學院，考核還特意搞陷阱。】

歐必德沒說一句話。

英格爾見另外兩位教授點了頭，于是恭敬地退了出去。

奧菲拉教授看向歐必德，挑眉道：“閣下，3級巫師并不适合與學生一起接受普通教學。”

山特放下記錄的筆，“我記得碧錫大主教好像是14歲到達3級的。”

歐必德接上他：“別忘了，碧錫大主教8歲就在教皇冕下手底下接受魔法引導了。”

奧菲拉沉吟道：“這樣的人遲早會成為大巫師，丘涅第一個戰鬥巫師嗎？倒是挺有趣的。”

山特笑道：“那孩子特意保留了一些東西。”

歐必德：“其他人選你們也要留意。我看那孩子，不是特別樂意。”

剛走出訓練室的英格爾打了個寒顫。

烏瑞和謝麗爾已經考核結束，站在門口等他。

英格爾問道：“九皇子沒來？”

烏瑞反問：“你不知道？他已經是三級騎士，免試入班。而且這幾天，他奉皇女殿下命令，被派去北邊境鎮壓湧入的難民了。”

英格爾這回記得了。

這是前期一個一筆帶過的小插曲。

目前執政的皇女經常會使喚艾利克斯去做一些難辦的事情。

其中就有鎮壓流民的事件。

丘涅北方的鄰國薩蘭布拉帝國最近農奴反叛嚴重，有些人或因戰火，或因帝國驅逐而南下，湧入丘涅北境。

負責北境的芳塔司老公爵剛剛去世，繼承者尚小，圍繞繼承問題尚還在争執不休。

也就恰好碰上薩蘭布拉帝國內部矛盾自顧不暇，不然北方已經被襲擊了。

艾利克斯此刻被派去，一是安頓難民，二是協助芳塔司公爵家訂立繼承者。

無論哪個都是吃力不讨好的事情。

不過，他上一次就做得很漂亮。這一次有了經驗，想必也不需要擔心。

不過這次，他沒料到兩件事。

分班結果第二天就出了，第一節課他便正式進入魔法班學習。

第一節課是奧菲拉教授的魔藥課。

英格爾對魔藥很感興趣，預習的時候，他把魔藥配方大全和植物全本都啃過了。

第一節課并沒有進行配藥實操，還是理論，所以有些無聊。

但這節課快結束之時，歐必德過來了。

“今年，這一屆，我們學院制訂了一個學導項目，叫做魔法公式的戰略性應用的研究，從魔法班選調一些優秀學生跟在導師手下，配合導師一起進行研究。”

英格爾聽到第一句話，就大呼不妙，他靜悄悄把自己藏到了桌子下面。

“人選由導師觀測并指定，具體研究項目保密。”

歐必德掃了一圈，嘴角揚起了一絲笑意：“英格爾·涅卡，別藏了，說的就是你。接下來你跟着我去騎士班，軍事理論和實操都得陪着騎士班一起上。”

英格爾一臉黑線地站起來。

【為什麽!有這麽黑心的學校嗎？!】

他在全班羨慕的目光下，生無可戀地跟着歐必德走出去。

“教授，我有拒絕的權利嗎？”

“嗯，沒有。”

“這是侵害學生學術自主權!拿着一樣的學分我為什麽一定要修更多的課？”

“你之前不也是到處旁聽嗎？”

“呃……”

于是，在一衆騎士班學生和普通軍事方向學生中間，出現了一個巫師，鶴立雞群。

英格爾冷汗直冒，感覺身體要被同學的視線紮穿了。

一會兒沒見的烏瑞和謝麗爾還很高興地坐在他身邊和他打招呼。

除去他內心抵抗的主觀因素，歐必德的軍事理論課上的非常好，他學到了很多有用的東西。

以及——如果歐必德不那麽喜歡請他起來回答問題就更好了。

“教授，為什麽身為騎士的您會成為我的導師？”英格爾被他留下來咬牙切齒地問。

“你已經有主教閣下這樣一個優秀的魔法導師了，自然不需要安排其他。而且我們學院最高只有7級巫師，教不了你什麽。”

“我的身體很虛弱，不像騎士，恐怕難以和人對戰。”

“巫師的戰鬥方式和騎士不一樣，這也是我們的研究方向。”

歐必德很快進入正題：“你來說一說你的想法，巫師如何運用魔法參與戰鬥，不要顧慮，想到多少說多少。”

英格爾還是滿臉不情願，他總感覺自己在一步一步掉坑裏，“治療淨化，直接攻擊和輔助。”

歐必德：“把治療這一項從我們研究中撤走，這個是大多數巫師已經在研究的。”

英格爾只能繼續：“老師，攻擊魔法并非不存在，之所以沒有出現專門的戰鬥巫師，是因為在同級之下，巫師沒辦法依靠攻擊魔法戰勝騎士，在念咒施法之前，就會被騎士制服。”

歐必德贊許地點頭，考他：“問題出在哪？”

“施法速度，操控力，準确度，以及強度，普遍都很低。”

歐必德：“不錯，但這三者取決于巫師的個人水平差異，泛用性不強，是無可奈何的。”

如果要能培養其他戰鬥巫師，就不能朝着這個方向研究。

英格爾想了想道：“配合其他魔法如何，比如隐身魔法？”

歐必德搖頭：“騎士對于魔力、聲、氣都非常敏銳，隐身魔法只是改變視覺效果，不能隐去存在本身，而且只要施法，就能看見魔法光。”

“而且隐身魔法施法也需要時間，這個時間差得納入考慮。”

兩人又讨論了一下直接攻擊的可能性，結果仍是不行。

同等級騎士和巫師一對一，巫師必敗無疑。

英格爾用筆點了點紙，突然道：“天空。”

“嗯？”

“漂浮魔法是一個基礎且消耗量小的魔法，不會因為物體體積質量變大而消耗量增加。而且如果只是定點漂浮的話也不需要精準操控力。”

歐必德思考片刻，問道：“騎士不會飛，只要升高到一定高度，就沒辦法處理。”

英格爾在紙上圈圈畫畫：“而且只要在上面加上隐身魔法，敵方就難以發現。武器的話，單純的巨石就可以，沒有魔法氣息，而且戰場上容易獲取，升高到一定高度，解除魔法，哪怕依靠重力加速度也能砸死人，如果加上一定操控就更好了。”

歐必德難以置信地一笑：“這麽簡單的方法怎麽以前就沒人想到？”

巨石不一定能砸死高級騎士，但能砸傷低級騎士和士兵。同樣是低級巫師，這個戰略效果就擴大了。

“人的飛行魔法操控太過于困難，施加在人身上的魔力比施加在物體上消耗大，不過這個方法也有缺陷，不能使用第二次。”

歐必德笑道：“但足以成為讓敵人忌憚的策略，可以多一條選擇。”

“如果敵人也學會這一招也很麻煩，這個畢竟誰都能用。”

“铛——铛——铛”

鐘聲敲了三下。放學了。

這裏和他以前的學校不一樣，沒有拖課習慣。

兩人聊得太起勁了，都忘了時間。

英格爾拿上了包，“教授，那我走了。”

歐必德站起來，　“應，你在這方面很有天賦。”

英格爾當做沒聽見他這一句：“教授，別忘了你答應我的條件!”

歐必德無奈地一笑。

英格爾最終以不參軍為條件答應了參與研究項目。

他落荒而逃的樣子證明了他的決心。

【研究是一回事，腦子抽了才跑戰場上去拿命實踐！】