4 成為團子的第四天

成為團子的第四天

教室裏很吵，到處都是活蹦亂跳貨真價實的小蘿蔔頭。

自來熟的小蘿蔔頭撲到燕止戈的身上，表達着對新加入小夥伴的歡迎，“來玩？”

燕止戈面無表情地将那個撲倒自己身上的小蘿蔔頭推了開來。

“來玩嘛！”胖乎乎的小蘿蔔頭一點兒都不氣餒，握住燕止戈伸出來的小手手，不依不饒。

負責照看他們的老師和阿姨笑眯眯地看着兩個小朋友，放下了心。還以為這個被父母送來的孩子會跟其他剛來的小朋友一樣哭着找爸爸媽媽，現在看起來是他們太想當然了。這個孩子很乖巧，不哭也不鬧，十分省心。在顧承小太陽的熱情下，燕止戈小朋友應該會很快融入到小朋友們當中的。

燕止戈這會兒已經回過神來了。當一個真正的小孩子然後上幼兒園好像并不是那麽難以接受。至少有吃有喝還有的玩，比他上輩子的幼年時期要幸福的太多了。

再做一回小孩子的感覺也不賴麽？燕止戈瞅着眼前胖墩墩的小蘿蔔頭，露出笑容。

“止戈，燕止戈。”他指指自己，一字一頓地自我介紹到，說完還點點頭，像一個性格認真的小娃娃，然後詢問胖蘿蔔頭，“你呢？”

燕止戈很怕麻煩，更怕面對麻煩的小孩子。如果可以的話，他希望自己能夠不上幼兒園，呆在家裏練武；或者以武力征服幼兒園，成為幼兒園一霸。

——但這顯然不行。先不提上頭有老師和阿姨盯着，就面對着這些年歲不大的小孩子們，動用武力也太過無恥，他自己就過不了這個關。

沒辦法，他燕止戈只能夠擺正自己的心态，拿出上輩子帶師妹的耐心來對待他現在的同班同學們，同時扮演好自己是個乖小孩的形象。

今時不同往日，這些小朋友可不是他那些能吃的苦頭的師弟們，還是得心平氣和好好慣着。

實在不行，就當養了一群小獅子嘛。這些小家夥們的眼神跟他的鼎鼎還是很像的。

上輩子他有個小獅子，是在映雪湖畔撿到的。那時候的鼎鼎虛弱極了，後來養好了，身形也沒見得長大幾分。

不知道鼎鼎有沒有跟着他一起來到這個世界呢？燕止戈還是怪想念的。

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一不留神思緒就跑到了上輩子去了，好在沒被任何人發現。燕止戈收回思緒的時候恰好聽到胖蘿蔔頭說出了他自己的名字。

“承承。”顧承笑的開心極了，他又要有一個一起玩耍的小夥伴啦！

“唔……還有顧承。”顧承想了想，把自己“另外一個名字”也說了出來。好奇怪呀，他的名字明明就是承承，為什麽老師有時候會叫他顧承或者顧承小朋友呢？

燕止戈瞅着顧承身邊的字發生了變化，在他以為就穩定在[顧承（小胖子）]的時候，括號裏的認知又模糊起來。

于此同時，一個黃色的小點出現在系統界面的小地圖上，提示着燕止戈，而黃色小點對應的正是顧承。

這是第二次出現小點了，燕止戈摸不準這個小點是基于什麽而産生的，但他大體上還記得第一世中那個網絡游戲的設定。

綠點代表友好，是善意的；黃點是中立；而紅點是敵對，存在惡意。

還有組隊狀态時代表同伴的藍點。

“燕燕！”顧承松開手，從玩具堆裏抱出來自己的小車玩具，樂颠颠地跑回來，“一起玩！”

“握過手就是好朋友啦！”顧承把之前上課時老師說過的話記住了，滿心歡喜地把燕止戈當做了自己的朋友。

在他看來，剛才燕燕沒有掙脫他的握手，就是說明他答應做他的朋友了。

熱情的顧承小朋友熱衷于同一切長的好看的人交朋友。

而在燕止戈的視野裏，代表顧承的那個黃色小點逐漸變成了綠色，顧承名字旁括號裏的內容也一變再變。

小胖子、小說裏的總裁攻和情敵、朋友。

燕止戈沒有錯過那一閃而過的[小說裏的總裁攻]的字樣。他瞅着這個胖乎乎的顧承，完全不能把他跟小說裏面容俊秀、氣質溫潤的總裁顧承對上。

打從一開始聽到名字，燕止戈就沒把顧承與總裁顧承劃上等號。然而系統明白的告訴他，這個胖蘿蔔就是未來和他一起争奪主角受的另一個攻。

不過現在已經發生了變故，括號裏的字樣最終衍化成朋友。燕止戈在自己都沒有明白的情況下，輕而易舉地将未來的情敵變成了現今的朋友。

顧承和他上同一所幼兒園，這是小說裏沒有寫到的。以主角受為主視覺的小說，還是太過于片面。

燕止戈并不敢保證給自己蓋上朋友标簽的顧承在未來不會因為主角受和他翻臉。

但現在已經不同了，燕止戈想着，接過了顧承遞過來的小車玩具。雖然只是被強制性收獲一個小朋友，那就足夠了。

他還不至于把不确定發生的事情扣在現在什麽都不知道的顧承身上。

燕止戈很快就跟班級裏的小朋友們玩鬧在了一起，毫無壓力地扮演着小孩子。這讓将燕止戈視作自己朋友的顧承有點吃味。

不愉快！你們這些壞蛋，我才是跟燕燕第一個交上朋友的人！顧承嘟起嘴，拉着燕止戈的衣角往後退。

“燕燕，朋友，我的！”顧承将燕止戈拉倒自己的身後，張開雙手阻攔自己面前的其他小夥伴，兇巴巴地說到。

小夥伴們才不管什麽你的我的朋友呢，都是朋友就不能一起玩嗎？承承太壞了，想要獨占新來的小夥伴。

顧承被小夥伴們的目光瞅的有些氣虛，但一想到身後的燕止戈，又挺起了胸膛，說到：“我的！走開！”

阿姨出去準備小朋友們的午飯了，而老師則是安慰着一個哇哇大哭的小朋友，暫時還沒有注意到燕止戈這邊的情況。

燕止戈好笑地看着顧承和其他小朋友的争執，伸手拍拍顧承的腦袋。

顧承一下子閉上了嘴，呆呆地摸了摸自己被燕燕拍到的地方。他眨眨眼，一把拉住燕止戈，邁着小短腿溜出了教室。其他的小朋友們也想跟着他們一起出去，但是他們失敗了。

老師察覺到了小朋友們的動作，走到門邊上把門給關上了。她還沒有察覺到兩個小調皮已經溜出了教室。

燕止戈跟在顧承的身後，在校園裏展開了一場小探險。

“這裏！”顧承松開拉着燕止戈的手，跑到了幼兒園小操場上的滑梯旁邊，招呼着燕止戈過去。

“滑梯很好玩。”顧承認真地向燕止戈推薦自己特別喜歡的游戲，朋友就要分享好玩噠！

燕止戈聽着顧承的介紹，回應到：“一起玩？”

顧承肯定的點了點頭，率先邁着小短腿爬上了滑梯，轉過身剛準備喊燕止戈上去，忽然在燕止戈的身後看到了悄悄接近的大狗。

他認識那條大狗，是門衛爺爺身邊那條很乖很乖的大狗。顧承一開始還有點小興奮，很快他就察覺到了不同。

那條大狗沒有卧在地面上搖尾巴，也沒有乖乖地等他過去摸摸。

顧承第一次察覺到了恐懼的情緒，他害怕地大聲叫起來：“燕燕！燕燕！”

燕止戈沒有繼承前世鍛煉出來的體魄，自然也就不能完全發揮出上一輩子的實力，沒有在第一時間察覺到大狗的接近。直到他聽到顧承帶着哭腔的喊聲之前那麽幾秒鐘，才注意到身後有東西在接近。

大狗撲了過來——

咚！

大狗被彈飛了——

大狗暈了。

燕止戈從系統背包中取出盾刀，借助于系統所賦予的內力和力氣，結合自己上輩子所學，将比自己還大上不少的盾立于身前。

盾立！

在确定大狗暈了之後，燕止戈就将盾刀收回了背包，而後看向顧承。

他站的這個位置，恰好是攝像頭的盲點。因而在大狗撲過來的時候，燕止戈采用了最簡單的方法來保全自己。

至于在滑梯上吓懵了的顧承，燕止戈倒是一點兒都不擔心。

顧承剛才吓壞了，小腿一軟就跪在了滑梯上，腦子還沒反應過來，大狗就飛了出去，向往常一樣趴在了地面上。

剛剛發生了什麽？顧承不知道，只知道燕止戈讓大狗重新變得乖乖的。

意識到這一點的顧承眼裏頓時冒出了小星星，充滿崇拜的看向了燕止戈。

“燕燕好厲害！”

于是這一天放學，難得親自來接自己兒子回家的顧父發現，自家兒子好像成了別人家的小迷弟。

“爸爸！”顧承坐在車位後排，興奮極了，迫不及待地想要跟自己的爸爸分享自己的心情，“燕燕厲害！”

“狗狗壞壞。”顧承胡亂比劃着，“然後呼——啊！跟承承睡着了一樣乖！”

顧父只當是小孩子童言稚語，并沒有當真，只是和藹的問到：“承承，你說的燕燕是誰，有多厲害呀？”

“是朋友！”顧承急切地回答到，“承承的朋友！”

“比爸爸還厲害！”

顧父沉默。

不得不承認，他吃醋了。