37 康妙玟，你也可以當班長

康妙玟，你也可以當班長

報到只需半天，劉老師分配男生去領書，女生打掃教室。教室一個暑假沒人，門窗緊閉，有些灰塵。學生們都自帶抹布擦幹淨桌椅，女生們只需要掃掃地。

李安娜說：“一會兒要選班幹部，我提議，康妙玟當班長！”

康妙玟吓一跳，“我沒幹過班長。”她只想當個數學課代表而已。班長？

“這有什麽？當班長也不是很難，路景延都能當班長，你當然也能。”李安娜不以為然，“又不是只有男生才能當班長，女生也應該當班長。”

好像是哎。路景延當班長好像也不是很忙，班長有班長的威望，要能服衆，在初中來說，成績好、老師喜歡，當班長就沒有什麽難度了。

于是康妙玟便說：“那好，要是老師問的話，我就自薦，你們沒意見吧？”

女生們都笑嘻嘻的說“沒意見”。

康妙玟在心裏計算了一下需要多少班幹部：三門主課語數外，其他都是副課，物化生地史政，這就是9名課代表；班委至少需要5個，副班長、學習委員、體育委員、文藝委員、勞動委員，體育委員兼任體育課代表，文藝委員兼任美術和音樂課代表；4個大組，需要4名組長。這樣一共是19人，全班50人，班幹部有2/5，也是不少人了。學習委員可以設為兩名，一名文科一名理科，那就是20人，男女各半。

初中性別比不是很明顯，初二一班50名學生，男24女26，班幹部男女各半那還是男生占便宜了呢。

男生們搬回課本，劉老師叫康妙玟上來分配分發課本。

康妙玟開始分配任務，“路景延，你來分發語文課本，從前到後，從第一排開始，每張課桌上放兩本。喬俊之，你來分發數學課本，從……第一排開始，每張課桌上放兩本。”陸續點了12人分發課本。音樂美術也都有課本，初二還增加了勞動課，勞動課也有課本。

學生們開始順序發放課本，課桌上的書漸漸堆起來。其他坐在座位上的學生開始交頭接耳：他們中的大部分都已經學過初二課本了，但進度不同，有人學的多有人學的少；副課都沒學，翻翻美術課本音樂課本；勞動課是什麽？要下地種田嗎？

路景延發完語文課本後便坐到座位上，報到第一天還沒有排座位，随便坐的，他身邊是個原初一三班的男生。

他很有點危機感，在初一他是班長，做的不好不壞，成績還不錯，一直是全班前三，除了被康妙玟和張娅寧死死壓住之外，沒有其他對手。當班長當然是有好處的，別的不說，就是同學們的敬畏便足以令他飄飄然，但現在……明顯老師們更喜歡康妙玟。

分發課本花了半小時。

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康妙玟站在講臺上，環視教室：沒想到站在講臺上是這種滋味，很奇怪，高高在上，一覽無遺。怪不得老師們總是說，你們在下面不要做小動作，老師都看得一清二楚。老師不說只是不想管，

“現在檢查一下你們手裏的課本是否齊全，一共12本。大致翻看一下課本是否有缺頁或破損，缺頁和破損的課本拿上來換。”

基本沒有問題，沒人上來換課本。

“都沒有問題是吧？下面發作業本，語文作業本5本、作文本2本，英語作業本5本，數學作業本10本，物理和化學都用數學作業本；幾何作業本5本……學費和班費交到我這裏來，盡量是正好的錢。先收不需要找零的同學的學費和班費，學雜費65元6角，班費5元。”

分發課本的時候，康妙玟和張娅寧等幾個女生在講臺上把作業本分好了，接下來只需要一人一份就好，大大節約時間。

女生們開始發放作業本，康妙玟便坐在自己座位上收錢。她一來便挑了講臺前面第一排的座位。收錢嘛，沒在怕的啦，不過是小事，還不至于連這點事都做不好。

每個同學交來錢便記下一個名字，絕大多數學生都帶了正好的錢，不需要找零。收一份錢便往書包裏一塞，書包背在身上。收10個人的錢便整理一下，點出650元用夾子夾好，夾子是讓李安娜去教師辦公室拿的。

最後收完50人的錢，便将5份650元集中起來，再點了一遍，确認無誤；又數出30元，一共3280元。找了一只牛皮信封——也是讓李安娜去教師辦公室拿的——信封上寫上“初二一班學雜費，共計叁仟貳佰捌拾元整，1989年9月1日”。

剩下的錢數了數，250元無誤，将紙幣用夾子夾起來，硬幣找了一個信封裝起來，紙幣也裝進去，寫上“初二一班班費，共計貳佰伍拾元整，1989年9月1日”，交給劉老師。

劉老師看着信封上的字，不錯，字寫的很好看了，想着就是一年前她的字還猶如鼈爬，看來這一年不僅學習成績突飛猛進，也沒耽誤練字，很好很好。

劉老師很滿意。

領完課本作業本，班主任說了幾分鐘，沒有多說，大意就是明天上課，後天星期天照常放假，明天上午到校就要看着座位表坐了；另外宣布康妙玟當班長，明天下午第三節班會課選班委和課代表，組長由班長指定。好了放學回家！

劉老師叫了康妙玟留下，帶她去了教師辦公室。

“康妙玟，給你介紹一下，這位是彭校長，今年帶我們初二一班和二班的物理課。”

彭老師看着50多歲，頭發已經花白了，戴着一副大大的金絲框眼鏡，看着有點嚴肅。

“來，坐。今年我教你們的物理。”彭校長指了指他面前的靠背椅。“你的學習成績我一直很關注，今年你的任務主要是把物理化學的基礎打好，數學的話……我們附中已經教不了你了，你心裏應該要有個數。”

康妙玟懵逼，“啊？那我的數學課怎麽辦？”

“你趙老師和鐵老師跟我商量了好幾次，想解決你的數學課問題。我是這麽考慮的，你這學期是要參加高中的數學聯賽，考的好不好的沒關系，你壓力不要太大。你還年輕，到17歲還有好幾年，不過以你的數學水平，也不需要參加好幾年數學聯賽才能進奧數冬訓營。”

這麽一說康妙玟也就理解的差不多了：學校擔心她今年考不過高中生，實際準備今年讓她試水，考成什麽樣也就是個“練兵”，明年才是真正上場。主要是學校想讓她跳級，她在初中待完4年也屬實沒有必要，純屬浪費時間。那麽她明年秋天就是高中生了，參加高中數學聯賽、進奧數冬訓營時機剛剛好。

他們一方面想給她拔高，但一方面又擔心她年齡太小承受不了壓力。

“要是別的中學可能沒有我們附中這麽好的條件，我們是大學的附中，當然有辦法讓你的數學課配得上你的學習進度。老師和學校決定讓你去大學旁聽高等數學課。”

——好吧。确實，要是其他中學還真沒有什麽好辦法解決她數學進度太快的問題，但背靠大學就不存在問題了嘛！

“謝謝老師，謝謝學校！”康妙玟十分感激。

“一班的課程表也是根據你到大學旁聽的課表來制訂的，盡量讓你不要缺了物理化學課。待會我帶你去找大學那邊的數學老師，我們大學是工科學校，數學老師的教學質量都挺好的。”

說不感動那是假的，老師們和學校也算是為了她想盡辦法了。

彭校長和劉老師騎自行車帶她進了大學校園，康妙玟坐在劉老師的自行車後座上。

“我們大學沒有獨立的數學系，只有數學力學系，最适合你的專業是基礎數學，你跟着大一新生上《高等代數》、《高等數學》，別的課暫時不用學。”

直接去了數學力學系瞿教授，瞿教授也有50多歲了。見他們來了，熱情的搬椅子請他們坐。

“來，康妙玟，這是瞿教授，這個學期你跟着瞿教授上《高等代數》。”彭校長示意康妙玟上前。

“瞿教授好，”康妙玟微微鞠躬，“麻煩瞿教授了。”她還是第一次進大學教授的辦公室，跟中學教師辦公室的差別也不是很大，就是辦公室小一點，人少一點，不像中學教師辦公室是大家都在一間辦公室。

“康妙玟是吧？”瞿教授微笑，“老彭看好的孩子，我想肯定沒錯。這是這學期的課表，你拿回去看看。我的要求不多，上課一定要來聽課，作業要做，不懂的可以來辦公室問我。”

康妙玟接過課表，大學課程不像中學課程，《高等代數》和《高等數學》不是每天都有課，一門課一周三大節，一大節課等于中學兩節課。這就是說康妙玟每周最少要在大學課堂上12節課。而且為了讓大學生們能在腦子比較清楚的時候上專業課，這兩門課基本都是上午上課。要是上午第一二節在大學上課，那麽第三節課她回附中上課肯定要遲到10分鐘。但也沒辦法，困難是肯定有的，就需要康妙玟和學校一起來克服一下了。

高等代數是線性代數，高等數學是微積分，瞿教授拿了4本教材給她，兩門課都是要學一學年兩個學期，教材分上下冊。

瞿教授沒說要她給教材的費用，這4本教材都是用過的，估計是從學生手裏回收的，扉頁還寫着學生的名字和年級。

從瞿教授辦公室出來，劉老師說：“彭校長，你先回家吧，我送康妙玟回家。”

*看了一下各校數學專業第一學年的課程不盡相同，北大數學系大一要學數學分析、高等代數、幾何學等等，合工大數學學院是高等數學和線性代數；中山大學數學專業學數學分析高等代數解析幾何等。

*高等代數大致對應線性代數，高等數學/數學分析大致對應微積分，不是太懂，随便寫寫。