58 科大少年班在向你招手

科大少年班在向你招手

其實別說CMO有滿分，IMO也年年都有滿分，命題組的老師也是人，不會出他們都解不開的題目；既然能解開，當然有人能得滿分。

這是早在來鄭州之前鐵老師就跟她分析過了的，那麽既然別人也有得滿分的可能，要怎麽才能脫穎而出呢？在保證滿分的前提下，如果有其他解法，當然要盡可能的寫上。

距離10月的數學聯賽已經過去了快3個月，別人也是在進步的，她這個全國第一也要進步。現在看來，她的進步也是穩穩的。

中國數學會的一位理事過來向安徽省隊的輝煌成績表示祝賀，問了康妙玟今後的學習計劃，6月份中考後升入高一，今年也要參加高中數學聯賽哦。

康妙玟說：“有這個考慮，但我也只能再參加一屆了。”

理事秒懂，如此年輕，各科成績都好，如今拿了CMO一等獎，接下來各家名校就要開始争搶了，她确實也不适合按部就班上完三年高中。

“好好，一切以你的意願為主。”這種事情強求不來，能參加兩屆也足夠了。

領隊拉着理事說小話，鐵老師和馬老師帶着6個孩子先走了。

中午是大聚餐，包了一家酒店的餐廳，拿着組委會發的餐券去餐廳吃了散夥飯，下午便上火車回了廬州。

這時候的火車還沒提速，更沒有什麽牛逼杠杠的動車之類，從鄭州到廬州要将近20個小時，下午上車，第二天中午到站。

學生們都還未成年，要在車上過一夜，于是買的是硬卧票，硬卧一個車廂6張鋪位，康妙玟睡中間那張鋪位，不高不低；鄒言睡她對面中間那張鋪位，下鋪是馬老師和鐵老師。下鋪方便下床，但下鋪白天會坐人，康妙玟不喜歡，中間鋪位正正好。

下午孩子們還挺有精神，提議打撲克，簡單粗暴就玩跑得快。跑得快有一半講“手氣”，如果拿到一手爛牌也很難翻身，幾個孩子都有輸有贏，輸了的讓座。

康妙玟輸了便在一旁看書，黃雪冰問她：“火車上還看書呢？你也太用功了吧。”

她将封面翻給他看：《少兒圍棋》。

“學圍棋嗎？”

Advertisement

“對，學學看。你會圍棋嗎？”

“會一點，後來沒時間就不學了。”

“不學了？”那就是家長覺得投入産出比不吸引人。

“學習更重要。”黃雪冰懶洋洋的說，随手甩下一對2，“殺了。”

又說：“你現在才學，晚了點，據說圍棋跟鋼琴一樣，最好也是4、5歲開始學。”

把撲座位讓給鄒言，從自己背包裏取了紙筆，“咱們在紙上玩玩吧。”

初學的話在紙上畫畫也足夠了，不過玩着玩着變成了五子棋。康妙玟以前玩過五子棋，但不算玩的好，平時在家也沒人跟她玩這個，今天重新撿起來，發現……好像也沒那麽難。五子棋規則簡單上手快，但想玩成高手并不容易。

5個男生在自己的學校裏也是學霸級別的存在，共同點就是腦子靈活，都不是死讀書，游戲是娛樂也是鍛煉，每個人都有拿手的游戲，也有其他興趣愛好。家境沒有特別好的，但也沒有特別差的，都是普通家庭。

家境太差會為了生計發愁，還有可能早早辍學；家境太好的，也沒有靠腦子出人頭地的想法，反正躺着就能繼承家産，何必那麽累呢。

到了廬州，4個成年人帶着6個未成年出了火車站。馬老師緊緊拉着康妙玟的手，火車站一向很亂，她可不敢放松，哪怕你是本地人也不能大意。

還好昨天出發的時候康妙玟打電話給老爸，康衛國在車站外面等着接孩子。

“爸爸！”康妙玟先看到老爸，大聲喊他。

馬老師帶着她擠過去，“康老師，我把妙玟安全的交還給你啦。”

康衛國忙說：“馬老師辛苦辛苦！這幾天真是辛苦你了。”

“不客氣，這是我的工作。妙玟很争氣，我們都為她感到驕傲。”

鐵老師也擠了過來，“康老師，快帶妙玟回家休息，有什麽事情明後天再跟你談。”

“好好。那鐵老師、馬老師，我先帶孩子回去了。”

奚繡藍下血本給女兒買了一只拉杆箱，去的時候還輕飄飄的，裝了幾件換洗衣服、牙刷牙膏毛巾之類洗漱用品、護膚用品，回來的時候箱子沉甸甸的。

康衛國拖着箱子，“咋這麽重啊？”

“買了幾本拓帖。”

“它什麽？”

“去少林寺玩了，少林寺有很多古代石碑，有拓本賣，可以當字帖，叫拓帖。”

康衛國感覺自己像個文盲，“噢噢，懂了懂了。沒給你媽買點啥禮物啊？”

“沒啥禮物好買的。去參觀了博物館，博物館旁邊有文物商店，裏面賣一些不值錢的文物，我買了幾件回來玩，媽媽要是喜歡就拿去戴吧。”

看到文物商店的時候她有點吃驚，但也不吃驚，沒有什麽文物價值的古董多了去了，放那裏也就是占地方，夠資格被博物館收藏的不是國寶就是有研究價值的古董文物，明清時期的小飾品、錢幣之類多到沒人稀罕。

于是她樂呵呵的買了一些小飾品，有耳鈎和戒指，最貴的也就百來塊錢吧。她自己身上有錢，上次過生日請客還剩100多，這次出門奚繡藍又給了她500元。豪邁花錢的她看得鄒言小朋友都驚呆了。

附中已經放寒假，她剛好錯過期末考試，下學期開學補考。同學們都知道她是去參加奧數冬令營了，都表示好羨慕。在初中生心中，四舍五入她就是等于自己出去旅游了。

如今的文創産品還不多，最多的就是旅游紀念明信片、帶有紀念郵票的紀念信封之類，她買了一些留着送同學。鄭州大部分土特産都是現做現吃的，沒有什麽方便攜帶的特産，也就沒有買。

倒是買的那些小古董很得奚繡藍的喜愛，她挑了一只紅瑪瑙的銀戒指戴着，戒指造型古色古香，典雅大方。

“我跟人說這可是古董！明朝傳下來的！”她得意的說。

“确實是古董啊。”

“會不會晦氣？畢竟是死人的東西。”

“古董都是死人的東西，還用在意這個？”

“說的也是啊。”奚繡藍又高興起來，“還是我閨女懂事，想着她媽，不想有些人。”

這個“有些人”指的是誰呀？

大學也已經放了寒假，康衛國除了要去值幾天班，大部分時間沒事；奚繡藍所在的印刷廠則放兩周春節假，從小年這天開始放假。

中國數學會将本屆冬令營的成績下發到各省，包括集訓隊之後的考試安排。入選國家集訓隊并非一勞永逸，還要經過兩輪考試才能最終入選國家隊。2月初有一次24進12的初篩，3月初是TST考試，這個是每個國家隊必考的，TST是12進6，最終确定人選。

時間非常緊張。

基本上康妙玟下學期就不去學校上課了，大學的旁聽課也必須停下。大學的期末考試在12月底到1月初進行，她的《高等數學》考了85分，在旁聽的這個班上名列第一；《高等代數》78分，在瞿教授的這個班上也是名列第一。

各省市的媒體随後跟進報道了本屆冬令營的成績，安徽省今年一枝獨秀，出了一個年紀小成績好的數學天才少女，直讓各省市都嫉妒得紅了眼。康妙玟雖然因為參加冬令營缺席本學期的期末考試，但她有兩門大學數學課的成績，足矣證明她的學習能力。

再說，她可是中國數學奧林匹克競賽本屆一等獎！和第一名！

數學會公布了三個等級的獎項，附帶分數，安徽省初二學生康妙玟以滿分的成績位列一等獎的第一名，還将在2月的《中學生數理化》雜志上刊登康妙玟的兩份試卷。

鐵老師回來後便向校長彙報工作，接着跟安徽省數學會的人去聯系了中科大的競賽組，競賽組也早就在默默觀察康妙玟，因此中科大是第一個找到康家的高校。

中科大十分慷慨的開出了條件：康妙玟即使沒有入選國家隊也不妨礙她報考科大少年班，按照廬州理工大學附中為她制定的學習計劃，她今年6月中考，明年7月高考，高考後不需要到科大進行複賽，而是直接進入面試環節；高考分數只要到達安徽省本科提檔線便可被少年班錄取；當然康妙玟肯定不會只考到提檔線，按照往年少年班的分數線來看，絕大部分少年大學生的成績都能達到科大錄取線；

如果她進入國家隊并在本屆IMO上取得獎牌（沒有限定必須是金牌），她可以保送進中科大少年班，不需要參加高考了，當然前提是要跟科大簽約，不能再跑去參加高考投檔其他大學，也不能再跟其他高校簽約。

康妙玟理解這就等于是免試單項保送，簽約是确定唯一優先權。

康衛國和奚繡藍都不懂競賽，他們覺得競賽嘛，跟按部就班上學是兩條路線。他們懂得女兒能在高中數學聯賽上考個全國第一名是很了不起的事情，但再往上他們就不是很懂了。

更不懂怎麽冬令營考了個第一回來，科大連高考都不需要她考了？

這是什麽概念？完全沒有概念的概念啊！

康家兩口子都有點暈暈乎乎。

陪同的鐵老師一看兩口子大概還沒整明白，于是主動提出來，“我看康老師和奚大姐還要跟孩子好好商量一下，畢竟這麽大的事情，你要他們一下子想明白、做決定也不可能。是吧，常教授？”

常教授是中科大數學系教授、博士生導師，去年中國奧數國家隊教練。

*1990年IMO在北京舉行，這一年也是中國隊6人全部拿金牌的第一年，6名隊員3人湖北1人北京1人安徽1人陝西，其中2人是滿分。IMO滿分并不罕見。

從1990年開始，全國各地都興起了“奧數熱”。

也從1990年開始，女生幾乎在中國隊絕跡了，中國85年以觀察國身份參加IMO，其後86-89年連續4屆每一屆都有一名女生入選國家隊。下一次有女隊員是95年、96年，從97年之後就是全男班。

*IMO統計所有參賽學生中，只有10%是女生，中國隊的女生比例遠遠小于10%。