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第 19 章

“哪一個是誰來着？诶？上一句是什麽來着？艹他媽的，然後呢？”有學生提出疑惑。

所有人又爆發出一陣爆笑。

白淩兮慢條斯理地。“我迷迷糊糊地拉開窗簾，忍不住說了一聲：艹他媽的！又要上班。”

原本教室裏的氛圍還是稍微偏低沉一些的。

但是白淩兮出口國粹之後，整個氣氛莫名變得活躍起來。中國文字博大精深，短短幾個字，敲開了所有孩子們沉睡的心靈。

接下來不論是有趣的還是中規中矩的，所有人都願意敞開心扉，撒歡兒地玩起來。

有撒歡式的。“我洗漱完，叼——了一塊面包飛——奔出門。”

飛奔速度之快，她差點摔了一跤。

有冷靜式的。“上了地鐵之後，我開始睡覺。”

Zzzzzzzzzz

有繞彎式的。“睡醒了之後，我發現我過站了。”

有延伸式的。“過站之後，我在地鐵站迷路了。”

還有直接出梗的。“我看了一眼交錯的路标，又看了一眼手上的表：我是來上班的，但根據現在這個情境，一會到了可能會直接下班。”

……

有時候靈感就是需要碰。

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二十多個人随意說出一句話，竟然将一個打工藝術家躍然言語之間。

這個人又剛又慫，是個職場老透明，為人正派得有點迂腐，又有點小心思，但不多。時常因為生活裏的瑣碎犯難，日子過得不咋好，但又在某些方面特別能花錢。

就是一個鮮活豐滿的小人物形象。

學生們你一言我一語，有的直接站起身演了起來，動作大開大合，像是開屏的孔雀。過了沒一會，滿教室都是大鵬展翅，又笑又鬧的。

熱身游戲剛剛結束，時間已經快到下課了。

樊纖纖于是拍了拍手：

“同學們，這就是我想帶大家上的第一課。那麽這節課，我來跟大家總結一下。

第一點，就是需要豐滿你的人物。以後大家接到的角色無論大還是小，哪怕人物小傳只有幾句話，我們也要合理他的行為，完善他的人設，這樣才能塑造出有血有肉的角色。

第二點，就是人多力量大，要是陷入了靈感枯竭，記得千萬不要自己鑽牛角尖，找朋友出來碰一碰，甚至可以進行些沒那麽有意義的社交，有時候別人三言兩句就能點撥到你，活躍你的思維。

那麽第三點，從咱們今天課上的表現可以看出來，有些同學的表演偏文本式，有些同學的表演偏行為式，但是表演的形式沒有高低貴賤之分，有學院派的，有野生流的，甚至有怪誕行為藝術的。只要潛心鑽研的，就都是好演員。大家都明白了嗎？“

整個教室掌聲雷動。

白淩兮也瘋狂鼓掌。

在為人方面，白淩兮并不了解她，但是在業務方面，樊纖纖無比專業。現在無疑是樊纖纖的主場，白淩兮在業務方面是服她的。

掌聲陸陸續續散了，下課鈴聲也響起。第一節課看似什麽都沒做，又什麽都做了，甚至有不少學生約着打算晚上睡前來練功房再練習練習。

白淩兮在心裏想：一個好老師确實對學生影響很大啊，如果自己小時候能遇到這樣的老師，那不早就清北了嗎。畢業那時候會有更多的選擇，而不是只能去做自己的本職專業，那麽快地踏入職場，缺少了太多人生的可能性。

如果說剛開始白淩兮還在疑惑樊纖纖能不能帶好學生，那麽現在她是完全放心了的。老師的作用其實就是三言兩句，四兩撥千斤，并不需要太多的說教，也不應該去拿腔拿調自以為是。

白淩兮發出一聲莫名的嘆息，餘光瞥到了窗外。窗外的天色昏沉，一層亮亮的薄月若隐若現，屋子裏的燈光很暖，學生們正在跟樊纖纖陸續告別——說是告別，其實不那麽确切。

一屋子裏的所有人都圍在樊纖纖面前，教室外面也攢動着人頭，想要看看樊纖纖。比起下課，更像是明星的見面會。

樊纖纖身上是自帶光環的，無論是人多，人少，都有一種讓人移不開視線的魔力。

白淩兮打算默默離開，卻被杜詩雨一把抓住，緊接着她的話就問了出來：“老師，一會要不要一塊吃飯呀？”