69 安向晨的職業生涯

第69章 安向晨的職業生涯

在固城的日子除了日複一日的搬磚，便是夜間偷溜出去打野味，偶爾有一兩次，方臻也翻過城牆進入城內，敲開關門的店鋪采買一些藥物和吃食。

進城要比去城郊困難很多，如果攀城牆的時機和角度稍有差池，立即就會被衛兵發現，是一項驚險的挑戰。

而買回來的藥，方臻自己留用以外，都分給了受傷的其他勞力們。他也不是親自給，要麽趁人不備扔在鋪上，要麽混進建材堆裏，總歸誰撿着就是誰的。

服役的都是普通百姓，撿到好東西巴不得藏起來用，根本不會上報給衙役。這樣一來，即便有人懷疑，也不會想到是他出手。方臻這麽做并不是為了做好事不留名，而是怕他給的多了，人多眼雜，到時候宣揚出去，又是禍事一樁。

服勞役的期限轉眼過半，據方臻觀察，他們應該能在月底前徹底完工。忙裏偷閑的時候，他就想想安向晨，想想他有沒有把自己餓瘦了，有沒有受什麽委屈。

實際上，安向晨過得要比方臻預想得好很多。

雖然在方臻剛走的那天，安向晨就立馬想要偷懶不去做方臻給他安排的訓練，但最後還是堅持了下來。這堅持不是因為方孝的監督，而是安向晨骨子裏的倔勁兒。

方臻走前給安向晨的急訓只有短短四天，就折磨得他渾身上下幾乎沒有一塊肌肉是不酸痛的，然而每當他想要放棄，耳邊就會響起方臻說過的話。

方臻說，越是酸痛的時候越要堅持，只要熬過了這個階段，才會越來越順利，以後就都不會痛了。如果每次運動後，都等到身體不酸痛了再重新開始，就等于是白費功夫，永遠停留在第一階段，反而要反反複複，始終擺脫不了運動後的痛楚。

安向晨見識過方臻在這方面的本領，選擇相信他，于是即便酸爽，也依舊堅持做完了計劃。結果幾天之後，果然每次運動後都不會再出現酸痛的感覺。

而且盡管堅持的時間尚短，不知道是否有心理作用作祟，安向晨覺得自己的身體有了明顯的變化，甚至連心态也比以前要開朗了許多。他都不用方孝監督，可自覺了。

身心舒暢的安向晨開始按捺不住好奇心，終于在方孝又一次從雲梯上下來時，決定自己也試試。只是他才不會當着別人的面做，只等家裏沒人的時候，偷偷踩着腳踏爬了上去。

在松開腳踏的那一刻，安向晨就後悔了。單單只是吊在上面，就手疼胳膊疼腰也疼，整個人仿佛要被撕裂開一般，連怎麽呼吸都忘了，硬是把自己憋得滿臉通紅。

他越是慌亂越是毫無章法，雙腿向後踢蹬，希望能夠着腳踏，可惜腳踏沒踩準，腿被自己甩在豎杠上磕青了好幾塊。最後體力不支，幾乎是以狗吃屎的姿勢掉在地上，将衣服蹭破了一個大洞。

也幸好秋季衣服穿得比較厚實，不然這一摔，估計膝蓋又要受傷。

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安向晨掉下來後，兩條胳膊還是抖得跟篩子一樣。他雙手手心都蹭破了皮，還磨起兩個大水泡，這時候就格外想念方臻之前給他纏過的那個，像手套一樣的布條。

他不會纏，也不敢再輕易爬雲梯了，沒想到竟然這麽危險，還是要等方臻回來，好好教教他才行。

因為安向晨的大膽嘗試，導致當天方進舉驚訝地發現，原來先生寫字和他一樣手抖。

強身健體是一方面，另一方面，安向晨心态開朗之後，心思也活泛起來。

原本他的學生只有方進舉一人，後來看方孝眼中也有對讀書的渴望，幹脆以做飯為交換條件，開始教方孝識字。所以安向晨的确沒餓着自己，卻到底沒有學會做飯。

自從方立家的兩個兒子跟着安向晨讀書，村裏的一些孩子也漸漸開始往他家裏跑。他們也不進來，就站在院子門口抱住門沿好奇地往裏張望。偶爾安向晨念到某個字，他們也跟着念，念完還要互相笑着說，你念一遍，他念一遍，音調語氣各異，仿佛一個字就是一個有趣的接龍故事，一人念一聲，就能為它續寫一段。

安向晨以前和村裏人接觸不多，一是怕言多必失，身份暴露，二來也是之前逃跑時村裏人的行為讓他耿耿于懷。如今他心态變了，看待這些人的想法自然也有了改變。看着這些好奇的孩童，一個新的想法在他腦海中萌生。

“你說咋，你要開蒙學？”村長一口茶差點噴出來。方臻和安向晨，不是一家人不進一家門，真是一個德行，都喜歡一大早上就跑他這兒來說事，地裏的牛都沒他倆勤快。

“是，村長且寬心，不需要村裏建學堂，在我家即可。”安向晨将他要教村裏小孩認字的事情跟村長商量，“一日兩文錢即可，有條件的可每日來學，差一些的隔三差五認個字也是好的。”

“一天兩個銅板……”村長一聽不用村裏出錢建學堂，就放了一半心。

“我平日無事，一日最少也可學兩個字，若是天資愚鈍些的，我便多教幾遍，并不占便宜。”安向晨繼續道。

村長擔憂的，無非是錢財問題。村裏人也有貧富差距，建學堂要全村出錢，窮苦人家用不上，自然不樂意出，可要是教的少了，兩文錢那些境況稍好一些的人也未必樂意，畢竟方家村整體都窮。

“可你個婆娘，俺沒見個女子當先生哩。”村長還是猶豫。

即便安向晨是府城裏來的，即便他知書達理飽讀詩書，依舊逃不過傳統觀念的束縛，大成朝哪裏有女子教書的先例。或許府城有，但方家村這種尤其守老舊規矩的地方，肯定是沒有的。

“以前沒有，今日不就有了？”安向晨據理力争，“師者單憑本事傳道授業，何須在意性別。且我今日教方家村諸子讀書，他日若真能飛出幾只鳳凰，也是方家村之幸。村長又何必為了區區成規，斷了全村的希望。”

古時候讀書人地位高，成為讀書人，就意味着已經邁出了成為人上人的第一步，所以大成朝的人，骨子裏都有對讀書人的崇拜和向往。安向晨這番話，說到了村長的心坎上，只要能興旺方家村，是男先生還是女先生，就顯得不那麽重要了。

“你有心是好個，俺看成哩，你回吧，俺給你打問打問，有願意的就上你家去個。”村長喝幹了他的那碗茶，下了結論。

“那就有勞村長了。”安向晨得了滿意的答複，離開了村長家。

有村長幫忙和游說，安向晨的招生計劃就順利多了。

一開始只有兩三個人來，而且只學一天。安向晨便沒有教他們認字，而是領着他們背誦了一首小詩。

孩子們異口同聲背詩的聲音從方臻家傳出去，惹得不少觀望的家長開始動搖，尤其是自家小子在院子門口跟着模仿，看上去挺像那麽回事，說不定也是讀書的料子。

第二天，就又有人将孩子送了過來，而且昨天只學一天的，決定再學幾天試試。

安向晨這套先唬住人再說的套路，得到了很好的效果，陸陸續續的，村裏只要能出得起一天兩文錢的人家，都将孩子送了過來。

又過了幾天，安向晨告訴大家一個新消息，按月交學費的有減免。因為每十天休假一次，一個月滿勤是二十七天，就是五十四文錢。但如果按月交錢，便只收四十文，且可以學夠二十七天。

這消息一出，幾戶條件差一些的農家也将孩子送了過來，且之前按天交錢的人們，也都選擇了按月付費。

學生多了，安向晨為人師表的責任感也愈加強烈。他之所以提出按月收費，也是希望這些孩子一旦來學習，就不要三天打魚兩天曬網。

正好九月沒有農活，村裏的一部分男丁又外出服勞役，安向晨的舉措可謂是一舉多得，既教會孩子讀書，又緩解了家中無老虎，孩子管不住的現象。

學生少的時候，安向晨都是在地上寫字，孩子們照着他寫的字在地上仿寫。方臻之前在院子裏整了一個沙坑，他自己還沒用上，這會兒倒是方便孩子們練字了。

不過人多之後，沙坑的位置也有些不夠用了，加上在地上寫和在紙上寫，還是有一定的區別，于是休假當天，安向晨拜托方孝駕着馬車帶他去了趟環山縣。

他學費收的便宜，一個月連一兩銀子的錢都賺不到，要用的時候遠遠不夠，他就只好先用方臻之前給他的錢，在環山縣采買了一批紙筆。

孩子們的課桌椅在村裏找人趕制了，價格比在縣城買現成的便宜，工匠看安向晨一心教書，又是給村裏孩子做的，工費比平時還少一些。

這時候已經是九月十日，離九月初五的萬香樓之約，已經過去了五天，方臻所擔心的事沒有發生，可即将發生的事兒，對方臻和安向晨兩人日後的生活，造成了不小的影響。