40 認知

認知

咔噠一聲葉澄雲扭開了門鎖:“老師你好，我是小夏萊特的媽媽。”

“啊您好！我是托兒所的老師，雖然不是小夏萊特的班主任，但是今天是代表所長有事來找您的！”長相文秀的年輕老師看了一眼出乎她意料外的年輕母親。

老師沒說‘本來我還以為小夏萊特的媽媽是外國人’的話。

其實小夏萊特五官及明顯特征上并沒有太多東方化，像是說他的深藍湖色和燦爛金色的卷發，小小年齡已顯現出較一般東方孩子更深邃的眉眼。

感覺有點奇怪的老師想起來遺傳學上來講，女孩像父親的概率為75％男孩像母親的概率也同樣為75％，所以父母哪一方是白人對混血兒的外貌有較大的決定性。

‘可小夏萊特性別上作為男孩子，怎麽都該像媽媽多一些，那西方的影響應該少于東方呀？’老師好奇歸好奇沒敢提出這麽不禮貌隐私的問提。

另一方面好奇老師來做什麽的葉澄雲，不好和老師直接在門口說話:“老師請進來。”

一見到自己托兒班老師的小夏萊特大感不妙，小屁股颠啊颠的立刻跑路了。

迎進老師，再看小夏萊特逃跑的姿勢和鎖門躲藏的舉動葉澄雲若有所思。

“你好小夏萊特媽媽打擾你們了，是有些事情想說還是需要當面告訴你比較好。”老師眉頭皺皺，模樣為難。

小區為工作繁忙需要他人幫忙育兒的業主們辦了一間托兒所，托兒規模不算小，負責照顧孩子們的五六名老師都是專業師範畢業的育兒師。

只有三個班級50多名孩子的托兒所整個場地同樣是不小很寬松，是棟圈有諸多列如滑滑梯等等小型幼兒游樂設備的大花園三層樓小別墅。

在收取各項服務對等的不菲花費後，仍然生源充足深受業主們歡迎和依賴。

她端了一杯熱茶待客:“是班裏有什麽事嗎？您直說吧。”

隐晦的瞄了一眼現在偷偷的開了小縫的卧室門。

老師也明顯看到了，眉皺的更深猶豫道:“不然我們去其他房間說吧？”

意外的葉澄雲一思索後斷然拒絕了:“有關這孩子的事的話，他有知情權不需要把他去除在外。”

老師拗不過态度堅決的孩子母親，心思複雜的好一番斟酌猶豫整理道:“其實不是大問題，就是他的班主任說小夏萊特的不大清楚男生女生是不能上一起廁所的。”

乍聽到這番言論，葉澄雲沒給老師任何反應。

老師不安道:“真不是大事，只要後面家長和托兒所努力矯正他的觀念就可以了問題不……”

“嗯問題不大，确實是得教他認識男女有別的相處觀念，這是我沒做到位的。”

‘呼’老師見葉澄雲真的是沒有任何不高興的樣子松了一口氣。

“那我會交代其他班男老師們讓他們平時多帶帶小夏萊特的，因為他的班上只有女老師。”

本來情緒正常的葉澄雲臉色慢慢嚴肅下來:“首先先謝謝老師您費心了，辛苦了！說實話我也不大懂幼兒教育，自己也是一邊學着做媽媽一邊陪着孩子一起成長。”

“可是，不站在母親的角度抛開身份做個陌生人來看，正确的引導在我理解下不該是直接按大人的意識認知直接幹預或者操控。”

一大段話不能理解的老師眨巴下眼睛，好半天才接上:“您是覺得我特意安排男老師帶他不對嗎？”

葉澄雲還真點頭了:“我是這個意思。”

只覺得是件不過很小的事的老師心裏不大舒服，她覺得葉澄雲多少有點太過于小題大做了。

老師心思淺到一眼能看穿清楚:“老師覺得是我太指手畫腳了嗎？”

“沒有沒有！”尴尬到臉漲通紅的老師立刻否認。

“對不起，如果是這樣的話，那是我沒表達清楚的錯。”葉澄雲盡量好聲好奇的于老師繼續談下去。

老師不是很明白為什麽自己是來找家長通知并要求協作一件小事，好體現托兒所對所有小孩的重視。

明明正常來說通知到位了雙方再友好的寒暄一番就能結束的。

‘怎麽會發展到現在要促膝長談的情況？’

看老師有些不情願葉澄雲只能自顧自的:“老師也許不能理解為什麽我反應這麽大，除了我覺得沒必要去區別男老師女老師的來照顧我的孩子外，還有一點真的是我做錯了。”

她深深的反省愧疚:“我之前想小夏萊特畢竟只上半天課，還不習慣在外上廁所就沒必要和你們說的……”

見家長難過的神情，老師慌張極了安慰道:“對不起啊小夏萊特媽媽，我沒別的意思你別自責了有什麽我們一起商量啊！”

葉澄雲連連歉意:“是真的我的錯我……”

“嗚嗚，我不要再去托兒所了！去托兒所我不能穿裙子了，不能讓媽咪梳小辮子，我……我不想做男孩子了！”小夏萊特打開門突然沖出來痛哭道。

稚嫩的童聲傳到葉澄雲耳中如同質問，留下愕然不明所以的老師一人坐在沙發上，她獨自走上前去面對傷心的孩子:“對不起！”

她曾愚蠢的以為自己做的隐晦小夏萊根本沒發現過。

‘是的，她的孩子有性別認知障礙先天性的。’

在舊‘葉澄雲’的記憶裏她早接受了自己的孩子從很小起喜歡粉色大于藍色。

那個時候她不會狹隘的以為藍色就獨屬于男孩子，而是愉快接受了小家夥喜歡夢幻粉嫩的粉色由着粉色裝滿了孩子的衣櫃。

再大一些前夫夏萊特先生便給孩子請了行業有名的育兒專家，結果育兒專家一到家裏不出一天送了一份爆炸性的消息。

‘小夏萊特有先天性的性別障礙。’

在他自身性別意識未正确樹立長成的時候，就已經完全是個行為和想法上的小女孩。

他喜歡粉色喜歡玩娃娃，喜歡滿頭紮上各種漂亮的小飾品編上各樣的花辮子。

在理解漂亮和帥氣、可愛的意思後只鐘情于讓別人誇獎他漂亮，更喜歡裙子還有自己的審美。

還有在他能理解男生和女生的區別後他把自己劃分成了女性，在他眼裏他和同年齡的女孩子沒區別，他會去模仿電視裏女孩子的說話方式他就認為自己在別人眼中也就是個女孩。

這很痛苦他們知道對于他自身因此而來的痛苦，絕對要比父母接受自己孩子于一般孩子不一樣的痛苦來的多，所以‘舊葉澄雲’和夏萊特先生不願意否認自己孩子。

他們不願意讓他孤立無援無人認同後愈加痛苦，他們選擇了支持‘她’選擇了保護不讓孩子以後遇到的一切來源于自己‘不同特殊’而遭受傷害遭受排斥。

想成在和他人認知不同後，想要強制掰扯他的等等所有會遇到傷害下能阻止的保護城。

同樣的決定也包括後面半路來的媽媽葉澄雲，支持這個孩子并且培養他以後能勇敢堅強的面對這些而毫不動搖自身。

不過她做錯了，她還是比不上孩子的親生父母們:“對不起，是媽咪做錯了！”

一字一句無比誠懇道歉的葉澄雲對哭成小花貓臉的小夏萊特道:“以後！咱們穿自己喜歡的小裙子！随時随地的再不會因為任何人任何原因的去放棄去妥協！”

站起身來，牽着慢慢平複下來一抽一噎的小夏萊特:“對不起老師得麻煩你先回去了，我下午會親自去找托兒所所長說明情況的。”

消化了好一會了解了所有內情的老師:“沒沒事！你們本來是要出門的吧？那去忙吧我也走了……”

轉頭看着在自家媽媽懷裏擦着小臉，并正對着道歉的媽咪認真的肆機提要求的小孩，老師笑了:“其實我該道歉的，我之前居然都沒有發現。”

回顧和小夏萊特相處的點滴老師福至心靈:“我們漂亮的小夏萊特了很可惜吧？沒能穿漂亮的小裙子給好朋友們看看！”

“嗯！”提起來又是一陣難過的小夏萊特激動的點頭。

“那以後要讓媽媽幫我們漂亮的小夏萊特打扮哦！老師會很期待的。”

不止是孩子需要認同，有時候為了孩子打算把自己打造成無不能的超人的父母也一樣。

“謝謝您！”感動不已的葉澄雲抱着小夏萊特不停道謝。

“謝謝老師！”不到4歲對情況不甚理解的小夏萊特笑出一口糯米白的小牙齒。

他只用知道以後他都能穿漂亮的小裙子啦！他還能穿去跟托兒所和他一起玩的好朋友炫耀，喜歡他的老師和哥哥姐姐們肯定也會誇他最漂亮了。

別看孩子小什麽都不懂，別看孩子單純什麽都不明白，其實就算是不懂不明白他們也會默默記到心裏，不聲不響的慢慢成長發酵。

只希望在很久的未來能釀出品一口能讓長大的孩子們會心一笑，能一口抿化了童年時光裏摻在心頭裏其餘殘留下來的所有的酸澀痛苦不愉快。