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王茂如今已經差不多五十歲了，個頭不怎麽高，蓄着山羊胡，神情很是和氣，看起來幾乎是個挺可愛的小老頭了。

宮學不比其他學堂，裏頭讀書的主要就是龍子鳳孫，便是伴讀，也沒幾個好惹的，一個個父祖都不是什麽簡單的人物，因此，自然不能像是外頭的學堂一樣，開課之前都得先給先生行禮，當然了，禮不可廢，皇家也得尊師重道啊，因此，折中一下，大家站起來迎一迎也就可以了。

王茂見到司徒瑾之後也不覺得有什麽奇怪的，他也不多說什麽，叫大家坐下之後，就開始考校功課。

這年頭的學堂，大家都是混在一塊兒上課，如司徒晞，四書五經差不多都已經讀完了，如今正在給他講史，司徒晞每日的功課就是針對之前學過的史書寫策論，然後給先生點評。

這種點評顯然不是一時半會兒就能解決的，因此，剛開始考校的都是各種背誦還有經義釋義什麽的，皇家人的智商都還算在線，因此，一個個都沒有掉鏈子，倒是宗室有兩個背得磕磕巴巴，釋義什麽的也有些含糊不清，王茂也沒有拿出戒尺，他幾乎很少責罰那些伴讀，說白了，這些伴讀的水平如何，王茂也不怎麽上心。

學裏頭的學生，幾乎沒一個是打算科舉出仕的，這些伴讀也是如此，他們就是在這裏混點資歷，王茂雖說不是什麽老好人，但是也不是那等不知變通之輩，因此，只是罰了抄寫，便也就作罷了。然後，他就站到了司徒瑾面前，笑眯眯地問道：“不知殿下已經讀了那些書？”

司徒瑾乖乖地說道：“回先生的話，學生已經讀完了三百千，還有幼學瓊林，神童詩，聲韻啓蒙。”

王茂拈了拈胡須，依舊是一副笑眯眯的模樣：“既是如此，那臣就考校殿下一番！”

司徒瑾答應了下來，王茂直接就從之前那幾本中抽出了一些讓司徒瑾背誦，又叫司徒瑾解釋其中的典故，見司徒瑾答得頭頭是道，對司徒瑾的情況也了解了，然後才說道：“看樣子殿下這些都算是學會了，既然如此，臣就開始教導殿下《詩經》了。”

《詩經》開篇就是《周南·關雎》，王茂将這一篇讀過一遍之後，又聽司徒瑾念了一遍，見沒有什麽錯誤的地方，便叫司徒瑾自個在那裏念，然後就背着手去看司徒晞的策論去了。

沈安軒有些不忿地低聲說道：“殿下，我看先生好像不看重咱們啊！”

司徒瑾樂得如此，他才不想做個什麽事情都暴露在先生眼皮子底下的好學生呢，因此低聲說道：“先生是翰林院的掌院學士，我們幾個學的這點東西，大概随便找個讀書人都能教了，也難怪他不上心了！”

王茂倒不是真的不上心，這年頭的老師都這樣，反正就是一句話：讀書百遍，其義自見。而之前這邊三個人，雖說也啓蒙了，但是，啓蒙跟這等正式的學堂自然是不一樣的，像是司徒瑾，根本就是謝皇後慢慢講給司徒瑾聽，偶爾聖上也考校幾句，講上一些，不成體系，許多事情也不強求。沈安軒也是如此，作為公主之子，永福公主對他這個獨子近乎溺愛，啓蒙雖說專門請了個先生，但是，要求也很寬松，幾乎是一字一句嚼碎了教他，他也就是讀完了三百千還有神童詩，很多典故什麽的，壓根就搞不清楚，如今見王茂這般，頓時就有點氣不順。

倒是謝如柏，啓蒙就是這樣過來的，謝家原本算是比較正統的讀書人，謝如柏跟他的兄長乃至堂兄們相比，還有點愚鈍，因此，啓蒙以來，一直就是死記硬背，因此，對于王茂的吩咐也覺得理所當然，這會兒也解釋道：“我讀書的時候，父親就是這樣教我的，不管是什麽，先背下來再說！”

沈安軒頓時啞然，作為伴讀，司徒瑾都要反複頌讀，他們兩個伴讀自然也不能例外，別弄到最後，反而是他們兩個伴讀拖後腿。因此，兩人也只好跟着念了起來。

念書的不止是他們幾個，其他人也布置了類似的任務，因此，這會兒讀書聲此起彼伏，而王茂卻是一心一意地點評着司徒晞的策論。

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等到司徒晞的策論點評完了，王茂這才拿出戒尺，敲了敲桌子，頓時，讀書聲戛然而止。

王茂環顧四周，然後就開始講起了詩經。他也很有意思，将關雎念了一遍之後，就開始點下頭的學生回答，小一點的回答釋義，大一點的就要引申開去，也算是溫故知新。

等到各個進度的都點過一個之後，他這才開始引經據典講解起來。

司徒瑾聽得頭昏眼花，明明是一首求愛的詩歌，到了他嘴裏，就有了什麽後妃之徳，君子之意，不過他還是要記下來，也虧的他之前磨了墨，要不然這時候就抓瞎了。

這麽一折騰，差不多大半個早晨就過去了。王茂布置了功課，就讓他們自個讀書練字，然後就走了。

對于這位先生，司徒瑾也算是服氣了，見他神情古怪，坐在他旁邊的一個人低聲說道：“王學士一直就是這樣，他算是比較寬松的一個，要是換了陸先生，那可就糟了！”他有些心有餘悸地看了看自個的手。

司徒瑾還沒來得及認識這裏的所有人，這位也不認識，不過一看他的位置就知道，他應該也是宗室，因此，他有些好奇地問道：“難道先生還打過你？”太祖的時候，宗室寥寥無幾，真正封王的就是太祖的兩個兄弟，但是幾代下來，宗室繁衍，哪怕絕大多數宗室都得降等繼承，人也不少了。

宮學裏頭，國公以上宗室的嫡長子都可進宮讀書，因此，裏頭人還真不少，這也導致了哪怕他們很可能跟着父母進宮赴過宴，司徒瑾硬是沒什麽印象。

他雖說看起來只比司徒瑾大個一兩歲，但是已經像是人精了，一下子看出來司徒瑾不認識自己，趕緊自我介紹了一下，他是義安郡王家的嫡子，跟司徒瑾同輩，名叫司徒晏。

司徒晏苦着臉說道：“打倒是沒有，他特別喜歡罰抄，還不準別人幫忙，我之前有功課不合格，抄書抄得手腕都腫了！”

司徒瑾幹脆就跟司徒晏打聽起了宮學裏頭先生的性情，司徒晏就簡單介紹了一下，教經史的先生總共四個，他們輪流上課，司徒晏所說的陸先生就是一個叫做陸陽的，他是內閣侍講學士，逼格算是比較高了，在幾個先生裏頭，算是比較嚴厲的一個。

宮學裏頭，只要不是萬不得已，大家都不想打學生，畢竟，哪怕是伴讀都不是省油的燈，因此，懲罰手段多半也就是抄書。

上有政策，下有對策，作為伴讀，既然不挨打，那麽幫着抄書也是理所當然的事情，只是陸先生眼光好得很，哪怕用的都是館閣體，他就能一眼看出來到底是誰的筆跡，如果發現代抄現象，就加倍罰，幾次之後，大家也只好認了。

另外兩個先生裏頭，其中一個是丁酉科的狀元，名叫姜濤，他性子有些迂腐，做不了什麽實事，因此至今在翰林院還是個編修，負責修史。他學問紮實，因此之前宮學的一個先生外放，他就被補了進來。他是唯一一個會打學生的先生，不過次數也很少，平常的時候威嚴也不足，因此，宮學的大多數正經的學生并不怕他。

另一個先生卻是張老太傅的長子張臨淵，他直接就是體罰，誰要是功課沒做好，就叫伴讀站着馬步寫大字，看起來不痛不癢，實際上才叫磨人，沒幾個人能堅持多久。