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第三十五章

夏汐打年段室出來，她哼着小調，往教室內走。

這小調是她從小同桌那處學來的，不清楚是否是小同桌的随機發揮，曲調悠揚，卻十分陌生。

夏汐在陽臺玻璃外聽了幾耳朵，優秀的音樂天賦讓她将旋律記了個七七八八。

可明明是同一個旋律，經由小同桌之口，感覺就是比自己哼的動聽。

得回去忽悠小同桌再哼一次，夏汐想着，下一秒就被康璇逮着攔下了。

“怎麽了？”夏汐問。

康璇将面前的紙張往夏汐那邊推了一點，她的五官緊繃，看起來被其中的某道題目困擾了很久，說話時不情不願中帶一點不切實際的幻想：“填空題最後一題，能給講講嗎？”

“可以哦。”夏汐速讀起題目來。

試卷上還有康璇的部分解題步驟，夏汐一并看了。

她一眼就看出了問題出在哪裏，并試圖用最接地氣的方法講給康璇聽。

講完後，夏汐自我感覺良好，詢問康璇：“聽懂了嗎？”

康璇四十五度微笑：“你自由了，快走吧。”

夏汐：“……”

走就走。

她這就回去找她家溫予。

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夏汐回頭，看向座位處。

那裏，鄒荔改動椅子的方向，面朝着陳溫予，在給她講題。

陳溫予略懵，她也不知道事情是怎麽發展到如今這個地步的。

就在夏汐被班主任叫走的半分鐘內，陳溫予收拾好一團稀亂的心情，重新投入到物理這沒有硝煙的戰場，之後屢戰屢敗、屢敗屢戰。

第五次算出選項上沒有的答案後，陳溫予放下筆，籲出一口氣。

累了，毀滅吧。

“你有題目不會做吧？”是一個活躍的女聲。

陳溫予沒在意。

她在這個班級快樂地扮演着透明人，和夏汐熟悉以前，她一天和同學說的話不超過五句。

她很少主動找人聊天，班裏的同學也識趣地不來打擾這位寡言的同學學習。

鄒荔又重複了一遍。

第三遍的時候，鄒荔将手伸到了陳溫予的面前，手掌左右擺動：“嗨咯，陳溫予？”

“嗯？”

陳溫予擡頭，看一眼鄒荔，道歉說：“不好意思，我沒注意。”

“沒關系。”鄒荔笑容爽朗，“畢竟我們很少交流嘛，會認為我是在和別人說話也正常。”

她話鋒一轉：“你怎麽了嗎？有題目不會做嗎？我剛剛聽到了你在嘆氣诶。”

班主任與夏汐、陳溫予對話時，她就坐在了自己的座位上。

與陳溫予一樣，鄒荔也沒有将‘請教同學’聯想到夏汐身上，但凡初中和夏汐在一個班級待過的，哪個不知道找她問問題有多災難片現場。

這位學霸是不會懂你在疑惑什麽的，對她而言所有的知識點都很直來直往，白給的程度堪比在你前進的道路上擺滿蘋果。

看見蘋果，彎腰，撿——你連這個都不會嗎？

讓陳溫予去問夏汐，不如讓問題懂事點，學會自己解決自己。

“是哪題不懂啊？也許我可以給你講講。”鄒荔自告奮勇。

陳溫予不是不知好歹的人，她将問題指給鄒荔看，“能麻煩講一下這裏嗎？謝謝。”

“不客氣哦。”絲毫不知道自己将會面臨什麽的鄒荔摩拳擦掌，充滿幹勁。

如果将夏汐作為參照物，那麽誰都可以稱一句好老師。

不過鄒荔的講題水平是真的不錯，她習慣由淺入深，以往其他同學抱着疑惑過來找他，基本都能心滿意足地回去。

陳溫予……也是個神人。

鄒荔的同桌興致勃勃在邊上聽了半天，大概明白陳溫予的成績為什麽上不去了。

——她想的也太多了。

就拿陳溫予不會的這道選擇題做例子，簡單将問題類比為：天晴了，你該如何去曬衣服。

鄒荔一步一步将步驟拆開和她講：先閱讀題幹，是天晴，很好，這個不是陷阱題。我們接着往下解，可以把它分為以下三步，取衣架，挂衣服，曬。

鄒荔笑容滿面，問她：“聽懂了嗎？”

陳溫予似懂非懂點頭：“好像有點懂了。”

鄒荔便問：“那是哪裏不懂呢？”

陳溫予小聲：“為什麽只曬衣服，褲子不曬嗎？”

鄒荔耐心：“褲子也算在衣服裏面哦。”

陳溫予又似懂非懂點頭。

過了一會兒，陳溫予又問：“那為什麽只曬褲子，裙子不要嗎？”

鄒荔：“？”

鄒荔給她解釋：“裙子和褲子一樣，都算在衣服裏。”

“哦。”陳溫予還是似懂非懂，“所以說，褲子就等同于裙子嗎？”

完全明白自己在講什麽，以至于格外迷茫的鄒荔：“？？”

從她的反應中，陳溫予大概猜出自己問了個相當之蠢的問題，她臉蛋一紅，嗫嚅着說不出話來。

這教都教一半了，鄒荔怕她打退堂鼓，連忙表示問吧問吧，沒關系。

“褲子是褲子，裙子是裙子，這都是衣服的不同類型。”

她預判了陳溫予想要問的問題：“對，你要往窄了看，衣服就指上衣，但是在這裏，衣服囊括一切可以蔽體的東西。”

“為什麽？”陳溫予發出靈魂質問。

這個要是展開了講，涉及到的東西可就太多了，鄒荔試圖說服她這就是‘衣服’的定義與概念，陳溫予似懂非懂——鄒荔真是怕了陳溫予這個似懂非懂的表情了。

鄒荔使出終極大招：“沒有為什麽，這就是老師上課說的。”

看出了鄒荔不想在這個問題上多做糾纏，陳溫予配合點頭，将它繞了過去。

“呃……”陳溫予偷看鄒荔。

鄒荔用鼓勵的眼神望陳溫予，問她：“怎麽了，是還有什麽地方不懂的嗎？”

陳溫予小小聲：“那要是下雨了呢？”

“啊？”鄒荔疑惑。

陳溫予：“就是老師上次有說過的啊，要是下雨了要怎麽怎麽做。”

鄒荔懂了，她笑說：“那個是另一個類型題啦，班主任講的是下雨天如何快速地收衣服，哪有下雨天抱着衣服出去曬的啦。”

陳溫予一點也get不到她的笑點，這位學渣弱小可憐又無助，滿腦袋的問號冒啊冒，仿佛下一秒就要突破她的天靈蓋，在她的腦袋上具現化出來。

“你聽懂了嗎？”鄒荔問。

陳溫予正襟危坐，兩手交叉搭在桌面上，坐姿标準到随時可以拉去給小學生做示範。

她的大眼睛眨啊眨，眨啊眨，眼神委屈又內疚，還很失落，活像是剛被狂風暴雨好一頓磋磨過後的動物幼崽，就連頭發絲都透着不知所措。

她一個字都沒說，又仿佛無聲在說：對不起，鄒荔老師，我完全沒懂。

鄒荔的負罪感都要被她盯出來了。

“沒有關系的，完全沒有關系的。”鄒荔手忙腳亂哄着陳溫予，“是我哪裏沒講好嗎？我這裏有小餅幹，有焦糖布丁，你要吃嗎？吃一點點好不好？心情會變好哦。”

“？”陳溫予婉拒了她的好意，“不用啦，謝謝你。”

“你不會哭出來吧？”鄒荔問說。

“？”只是有點懷疑人生的陳溫予。

兩個都跟不上對方頻道的迷茫人對視三秒，鄒荔幹咳一聲，扯回話題。

她的音量在自己都沒有發現的時候越壓越低，聲調也越放越緩，哄幼兒園小朋友一般：“那你都還有什麽問題？一次性問完吧。”

“謝謝你。”陳溫予感動。

鄒荔更溫柔了：“沒關系哦。”

陳溫予深吸一口氣，倒豆子一樣：“請問，鞋子算在這個問題的條件以內嗎？老師上節課講的制衣廠和這個題目有關系嗎？啊，對了，布料和衣服是同類項嗎？布料的生産會影響衣服的生産嗎？”

“等等。”鄒荔喊住她，先解決了她最後一個問題：“衣服的生産不影響曬衣服。”

陳溫予不明白：“可是先要生産出衣服，才能拿出去曬吧。”

鄒荔：“……”

她的這個後桌的奇思妙想，真的毀掉了她的好多溫柔。

鄒荔無意間瞥見夏汐，這個家夥雙手環胸，看戲看得樂不可支。

鄒荔轉一轉頭，将臉正對上夏汐的，鄒荔用看遲到的救星一樣看着她。

夏汐以手掩唇，好借此擋住自己嘴角的笑意。

“在聊什麽？”夏汐故作不解，漫步走回位置上。

“在聽鄒荔給我講題。”陳溫予回答完，看一眼鄒荔，再看向夏汐。夏汐明白她羞于用言語表達下的真正意思：鄒荔這人！超好的诶！

是脾氣超好的大好人！

大好人鄒荔就快瘋了。

上一個叫她這麽奔潰的人湊巧也在這裏，這個人就是夏汐。

初中嘛，年少輕狂，初生牛犢不怕虎，鄒荔問題不懂竟然敢去問夏汐。

夏汐輕輕松松以一己之力，讓鄒荔深刻懷疑：能問出這種問題的自己是智障吧，絕對是智障吧！

三年過去，夏汐造成的傷害總算是溟滅在了時光裏。

如今，她的同桌靠一雙會說話的眼睛，讓鄒荔痛苦面具：問啥啥都答不上，自己果然還是該去角落玩着泥巴重複阿巴阿巴。

夏汐，你好大的本事。

陳溫予，你也好大的本事。

鄒荔雙目無神，哀怨地看着夏汐與陳溫予‘眉來眼去’。

鄒荔無力：“你倆可真是天生一對。”

一個講題廢，一個理解廢，都是折磨同學的一把好手。

陳溫予還在思索她如何曬衣服的那個問題，夏汐笑出一口白牙，拉着鄒荔的手，四周宛若春暖花開，嗨到不行：“鄒荔，謝謝你。”

鄒荔：“？？？”

你是不是有那個什麽大病？