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第七十六章

陳溫予心說我真是飄了，敢給上輪模考總分高了自己小一百的康大學霸講題便罷了，甚至混上了一句老師的尊稱。

她敢喊，自己也不敢應啊。

鄒荔的站位距離康璇最近，她主動替陳溫予解圍，湊近了康璇耳邊耳語。

她壓低音量一通描述，康大學霸看看陳溫予，再看看夏汐，大抵是将這個稱謂理解成了夏汐專屬，是只有夏汐能夠喊的意思。

康璇理解地點頭，對這個結論适應良好：“我明白了。”

陳溫予不明白。

等到她勉強從鄒荔與康璇的對話中拼湊出事實，陳溫予從康璇善解人意的态度裏，讀懂了她背後未盡的深意：這難道就是好摯友之間的小情趣？

陳溫予肉眼可見地哽了一下。

她有心再辯白幾句，實則無從辯起，強行說明只會越描越黑，解釋什麽都不對勁。陳溫予欲言又止，止言又欲，兩難間選擇了更輕松的那個。

算了。

她不吭聲，夏汐更不會主動。

‘陳老師’叫不了，‘溫予’總行了吧？

這次陳溫予應得痛快，經由夏汐起頭，再有安城一中這個大環境的熏陶，陳溫予完全接受了這套叫法，也主動用這套叫法稱呼其他人。

聶佳禾——也就是短發女生——陳溫予朋友圈裏難得的名字三個字的存在。

日子一天一天過着，陳溫予的生日就在本周。

這段時間相處下來，陳溫予與以聶佳禾為首的幾人算是完全熟悉起來了。陳溫予和她們先有着夏汐前舍友與新舍友之間的這層關系，現又多了共同給‘內鬼’組織生日驚喜的交情，之後因由英語角活動這一契機，徹底将陳溫予推到了人群當中去。

英語角活動中，陳溫予與聶佳禾等人被分到了同一個小組，兩人‘溫予’‘佳禾’地互相喚着。

同一個小組的還有夏汐等人。

英語老師組織這個活動純屬機（心）緣（血）巧（來）合（潮），活動機制很是簡單，小組劃分更是随便。彼時英語老師大手一揮，對着空氣橫豎各比劃兩刀，将教室‘切’成等分的九塊，一塊就是一組，隊名隊長随她們自己內定，後續将會另外組織演講比賽。

評委正是英語老師。

為表英語老師之仁慈民主，贏了的沒獎勵，輸了的也沒懲罰，英語老師言之鑿鑿，誓要從根源上杜絕偏頗不公的現象。

什麽都考慮到了，就是沒說萬一平局怎麽辦。

這賽，她們班已經比了三輪了，每輪最少賽四場，攏共十二次比賽，合計打了十二場平局，一平局就得交一篇不少于三百詞的賽後感，區區半個多月的時間，班裏的學生們用英語陰陽怪氣的本事直線飙升。

都是差不多的水平，經由英語老師三番兩次名為激勵實則挑撥下來，以壓倒性的姿态贏難，輸個一塌糊塗又不甘心，一群人不上不下地耗着，都憋着勁要“弄死其他組”。

“夏汐，這次還你上？你英語好。”同學們玩笑着提議：“或者鄒荔你上？你英語爛。”

“你怎麽不說你自己上？”鄒荔翻了個白眼，悄摸打聽：“憑直覺，我猜我們這次小組對上的會是五隊，怎麽樣？對面那隊派誰？”

“你英語墊底屆的難兄難弟。”

“哦，那沒事了。”

要麽派個英語好的來個爆殺，要麽來個英語差的互相折磨。聶佳禾這樣中不溜的不行，微弱的優勢等于沒有，英語老師最懂如何閉着眼睛拉偏架。

這個班裏的英語再差能差到哪裏去？加之這不是一個人的戰鬥，從确定名單到正式上場，中間有足足五天的時間留給她們用來準備，一個人捋不明白的演講稿，一群人你一言我一語的，湊都湊出來一篇了。

放水？不可能的。

什麽同學情誼？逼瘋了現在誰都別想好過。

“按規定不允許重複參賽。”說話的是陳溫予，由于三次抓阄皆精準抽中數字六，她以全票的壓倒性優勢成為了本次英語角活動的冤種隊長之一，主要負責确認參賽人員名單及抽取比賽順序。

“那我提議，作為隊長，值得擁有第二次參賽機會！”同學一計不成，又生一計。

好一個看熱鬧不嫌事大的。

夏汐手指屈起，敲擊桌面，持反對意見：“就點了三個名，三個全上過了，你小子是專盯着一只羊薅啊。”

她們仨之前上場順序為鄒荔、夏汐、陳溫予。

鄒荔負責打頭陣，孩子外向，人菜，但氣勢足，上去噠噠噠一頓輸出，七分的實力硬是發揮出了十四分，與對面賽了個難舍難分。

夏汐則沒有一點感情，通篇全部都是技巧，這家夥天生就懂得怎麽發光，口語發音标準，最重要的是有股旁人模仿不來的範頭，輕易吸引了全場的注意力。她本人的眼神從頭到尾沒從底下的陳溫予身上移開過，連帶着陳溫予跟着感受了把萬衆矚目的待遇，就是之後陳溫予親自上場，腳指頭都沒夏汐那場扣地板扣得勤快。

對比前兩位屬于自主報名，陳溫予這個人選，是英語老師親定的。

說來也巧，前頭賽了兩場，九個隊長一個也沒上，英語老師一看這哪行，趁着第二場宣布結果的功夫，直言要來一場屬于隊長之間的battle。

陳溫予沒有異議，點點頭，應下了。

當天便就着主題潤好了稿子，交由小組成員共同幫忙潤色。一切準備都在有條不紊地落實，從陳溫予那平靜的外表，根本看不出她內裏是否正在兵荒馬亂。

當晚夏汐手裏端着牛奶，溜溜達達路過小同桌的卧室，輕輕将門推開一點縫隙。

她的小同桌盤腿坐在床邊的地上，左手摟住cat毛絨絨的腦袋，将臉埋進床單，右手握拳，悶聲悶氣地背稿子，背一個詞，右手就在床上敲一下。

“呃……”陳溫予擡起腦袋，下巴抵在床面上，無力地□□一聲，頭朝着一側偏，臉頰貼着床，小聲喃喃：“好煩啊。”

後來……

夏汐的目光從陳溫予的臉上，緩慢移動到了陳溫予的脖頸。

陳溫予伸手捂住了自己的脖頸。

紅色從脖子一路蔓延到耳朵根，陳溫予用另一手撫摸滾燙的耳廓，手指一觸即分。

“又沒有什麽。”陳溫予這話聲音很輕，也不知道是說給誰聽。

“什麽？”聶佳禾詢問。

陳溫予找了點話題相關的內容回複她：“那個，要不然我們抽簽決定？”

可以是可以，長久來說的話，有點麻煩。

“我都行。”聶佳禾說着，目光一一從小組成員臉上掃過，被掃到的人沖她點頭，聶佳禾便道：“要不還是溫予你指定一個？”

“好。”陳溫予不和她扭捏，稍作思考，看向鄒荔的同桌：“文文，要不這輪你上？”

英語老師反感啞巴英語式教學，早上晚上都得上，班裏沒人能夠跑得掉。早些上場還能少些領略英語老師花活的風險，許文颔首：“我沒意見。”

“好，那我登記一下。”

英語老師有一本專門登記賽況選手的本子，被她交給了英語課代表，英語課代表又将本子交由各位小隊長傳寫，只一條，得在指定時間前将本子歸還給她。

陳溫予這頭還沒寫完，下一組要寫的已經候上了。

“定人定的是真快。”同學感嘆。距離第三輪比賽結束，這才半天不到的功夫。

“有些是提前就想好了的吧。”陳溫予回完她，福至心靈，主動提議：“要不就從這輪開始，我們也改改，下一輪誰參賽交由上一輪的選手進行指定？”

橫豎确定名單前，誰也不知道對面到底會是誰。

“可以。”夏汐第一個響應。

“溫予說讓你上十次你都只會說可以。”同學吐槽完，畫風一轉，笑着：“我也可以。”

其餘人都沒有意見。

這是畢了，各自忙各自的事情去。鄒荔正巴巴盯着陳溫予看，她想借陳溫予昨兒個看的那本書。

那書是陳溫予随手從圖書館淘的，書皮藍底，封面燙金花體，是本外國的全英文故事集。說句顯得冒昧的大實話：能被她陳溫予輕輕松松看懂的英語，實在算不上什麽高級英語。

本書通篇通俗易懂的大白話流水賬，笑點簡單粗暴，适合不帶多少腦子進行觀看。

蠻适合那類對英語天然帶着抵觸的同學的，就比方鄒荔。

要說晦澀，還得是她之前從夏汐手頭沒收的那本。那分量，足足的一塊學術板磚。彼時陳溫予沒看兩頁就瞌睡蟲往上冒，沒多久書又被夏汐拿走，陳溫予問她，她還一本正經說她看不懂，買它是因為封面精美，這書的主要作用是助眠。

封面精美是真，這書助眠也或許是真，夏汐看不懂那書的內容？

真是滑天下之大稽了。

“夏汐。”陳溫予喊她，她已經放下捂住脖子的手了。

夏汐克制着不往那看，乖乖應答：“我在哦。”

“你還記得你剛搬過來那會兒，我從你那拿過一本書嗎？”她指着剛借給鄒荔的那本：“也差不多長這樣，深藍色的精裝書。”

她形容得具體，夏汐可太知道她說的是什麽了。從陳溫予在圖書館抽出那本故事集起，夏汐就琢磨着她可能會問她。

那本啊？

那本暫時不能給她看。

這本書有它自己的名字，翻譯成《社會心理學》、《性向之書》乃至于《走進百合》都行，若是由她親自交由陳溫予，還不如另辟蹊徑，直接翻譯成：《司馬昭之心路人皆知之猛踹櫃門進行曲》。