9 害死過學生

害死過學生

第九章

“老師。”李尋試圖破除對方的僥幸心理，“你是個聰明人，你現在不應該說服我你不是兇手。”

所有的事情在李尋這裏都有價值序列，很明顯，是不是兇手并不排在第一位。

趙老師依舊疼，他看這個學生，他這樣的中年人也有自己的缺點，過于依賴過去的經驗，對新的人新的事物的認識總是基于過去經驗上。

李尋強力撕碎了這一點。

他已經刷新了對李尋這個學生的認識。

對方現在已經站了她母親，沒有一點動搖的可能。

“我只想保住我媽，我不會相信你出去以後能不報警，你想從我這兒找到突破口，你就應該朝着“你不會報警”想辦法。”

她非常清晰地說明了自己的情況，而且沒有一絲一毫的退讓可能。

趙老師意識到，對方從一開始發現他，沒有跟他說過一句對不起，正如她最開始說的那句話，她沒有恐慌。

她就不是一個正常高中生。

“我媽大概一個小時後會回來。你如果有辦法讓我信任你，不要錯過這個機會。”

李尋的手機發出了微弱的光，地下室裏依舊是那股難聞的味道，疼痛其實沒有那麽難以忍耐，饑餓才是。

他沉默了一會兒，說道：“能先給我吃點東西嗎。”

“等我一下。”李尋去了樓上，拿了幾根士力架，之前就買好的。

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趙老師能夠感覺到，對方對他并沒有仇恨。

士力架上類似于巧克力的甜味，混合着花生的香味，安撫了身體裏那撕裂他的暴躁。

李尋道：“老師，你應該相信我，我只是想保護我媽媽，她給了我生命，給了我現在的生活，我想要維持這樣的生活。”

趙老師擡起頭。

“老師，你應該能懂一個平靜幸福的生活有多不容易。”

在連環不斷的炮轟和精神壓力之下，趙老師松口了。

“當年的事情我确實不知道。”趙老師說道：“我告訴你一個我另外的把柄，你可以用這個來制約我，如果外界知道了，我同樣會身敗名裂，會丢工作，再說了，你媽對我造成的傷害，也就兩三個月就能養回來，我不至于為了報這點仇就丢工作毀了名聲，毀了現在的生活。”

李尋又喂給了對方一根士力架：“你說說看。”

趙老師趕緊又吃下了，他注意到，李尋似乎并沒有執着于知道當年的孩子在哪。

這對于趙老師來說是個好消息，因為這說明對方和她母親并不是一夥的，兩個人的目的的确不一樣。

趙老師吃完了士力架，道：“我收過家長的紅包。”

“就這？”李尋瞬間沒了興趣。

“這些年前前後後加起來過10萬了。”趙老師補充道。

“這個事情的可辯解性太強。”

“這還能怎麽辯解？”

“既然是收紅包，肯定不可能是用轉賬的方式，肯定是給的現金，既然給了現金，能留下什麽痕跡嗎？你出去以後不認了怎麽辦。”

“可以錄音。我給你寫認罪書……”

“沒用，警察一來，你只需要說你是被迫承認，為了自救所以撒謊。”

趙老師：“我不是那樣的人。”

李尋說道：“我們先定一個标準，你這個把柄必須夠大，得有證據，我拿着證據，你得坐牢的程度。”

“收紅包，數額這麽大，對老師來說，是很嚴重的問題。”趙老師說道。

比這個？

李尋：“我媽涉嫌非法拘禁他人，還伴有了侮辱毆打等需要從重處罰的情節，你至少得說出一個跟這個判刑差不多的把柄，而且我拿着證據去舉報你，你會坐牢，只有這樣我才能相信你，我才會放了你。”

她認真地說道：“我是真的想放了你。我媽這把年紀了，我不想她坐牢。從某種意義上來說，我們是一夥的。”

趙老師能夠感覺到對方有些着急了，大概是因為時間時間的推移，她媽媽的這個罪行可能會變成非法拘禁他人致死。

他心裏也在糾結，有些東西藏在黑暗中，一旦說出來，很難收場。

而且，他也不能夠确定對方真的對她母親的事情一無所知，是真的想要一個保證母親不去坐牢的把柄，還是說這只是母女倆演的一出戲。

兩個法外狂徒陷入了沉默。

地下室的黑暗中只能夠看到李尋的手機光線，她已經在網上開始搜索水泥了。

她已經把主動權交給了眼前的人，趙老師咬了咬牙，最後還是開口說了。

“我曾經害死了一個學生。”

李尋擡起頭，既沒有覺得驚訝，也沒有批判瞧不起的表情，她就一句話：“我要證據。”

她的目标從頭到尾都非常堅定，她不在乎眼前的人是什麽樣的人。

趙老師第一次急了：“我去哪兒給你找證據，這種事情我還能留下證據嗎？”

“趙老師，從來都是你上課，今天我給你上一節課，從法律意義上來講，沒有證據的事情就跟沒有發生一樣。”法律事實又不是客觀事實。

“我看其他的兇手都有收集受害者東西的行為，或者寫日記，你沒有這些嗎？”

“沒有。”

李尋：“那你換個有證據的。”

趙老師說道：“你可以把我接下來這段話錄一個音，可以用來威脅我。”

李尋：“你出去以後完全可以說是因為我媽把你關在這裏，你是出于權宜之計，所以才這樣說話是糊弄我。大家肯定能夠理解。”

所以必須要證據，不可推翻的鐵證。

趙老師沉默了，他以為這個事情一說出來，對方要逮着他問個不停不曾想，一聽說沒有證據，對方就沒有興趣了。

兩個人再一次聊崩了。

李尋：“你在這裏好好想想，有空我會來找你。別激怒我媽。”

她最後又說了一句話，直接戳中了人的心。

“你也知道，這世界上就是有很多案子，一輩子都破不了。也許你也會是其中的一個受害者。”

她剛出來，李玉桂就從外面回來了，她身上帶着艾草的奇妙味道，有點苦。

她看上去很累，那種心靈靈魂上的疲憊表現在了身體上，整個人都垮了下來。

李尋大概明白對方被困住了。

她認為的兇手就在她眼前，她卻無法從對方那裏得知自己孩子的下落。

第二天，星期五，上午第二節課開始天黑，大片大片的烏雲壓了過來。

狂風大作，整個學校像是陷入了某個巨大的怪獸的咆哮中。

整個天地一片黑暗，課間十分鐘，李尋就被同桌一起拉着跑到了走廊上。

幾乎每個同學臉上都帶着一種興奮感。

風大，雷響，天地間好像在吹響毀滅的號角，有種世界末日的錯覺。

同學們在走廊上跑着跳着，心髒因為這種痛快的毀滅而興奮。

情緒被長期壓抑，人就會喜歡這種歇斯底裏的毀滅感。

李尋的腦子裏依舊在思考問題。

趙老師所說的害死過一個學生是怎麽回事？

她在地下室并沒有表現出好奇，因為她要給人留下自己只要母親沒事，其他的事都不管的印象。

更重要的是，一個連環殺手，為什麽停止作案了？

這種級別的連環殺手，中間停止作案不是死了，就是去坐牢了。

他們能夠從殺人中獲取巨大的快感，會有瘾，停止作案，一般都是有不可抗力因素。

又或者說，和對方提到過的死掉的那個學生有關系？那個學生是哪一年？能夠和對方停止作案的時間對上嗎？

李尋想到了自己手裏還有一個人可能會有線索。

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另一邊，趙靜正剛從警局出來，他整個人都是懵的。

他按照李尋說的話找了警察，自然沒有自己爺爺奶奶已經去世了，只是說要找他們。

警察幫他查了。

兩個老人都沒死。

他爺爺——他爺爺在坐牢。

他奶奶——他拍下了他奶奶的地址。

這是怎麽回事？

趙靜正躲在屋檐下，外面是傾盆大雨和試圖撕裂天地的雷鳴，他只覺得這天地之間只剩下自己一個人了。

他正迷茫時，手機響了起來，是李尋。

“警察那裏有線索嗎？”

他握着手機，給那頭的人發消息，發洩自己的情緒。

“我爸騙了我們，我爺爺奶奶都還活着，只是爺爺在坐牢。”

李尋的消息很快就過來了。

“你別把事情想太複雜了，如果我爸在坐牢，我也不願意告訴我的孩子，你爸肯定有自己的難處，所以才會不告訴你，咱們最重要的事情還是找到你爸爸，而不是糾結他有沒有撒謊。”

這話一下子就把趙靜正從自己的情緒中拉了出來。

“你說得對，先找到我爸。”

他的手機上，李尋的第二條消息又來了：“我這邊有一點進度，但線索不清晰，需要你的幫助。”

趙靜正那種天地之間只有自己一個人的感覺消失了，他還有一個很靠譜的朋友。

“什麽？”

“你爸是不是有一個學生死了？你知道這個事情嗎？我聽一個同學提了一句，我在想，你爸爸這一次失蹤會不會跟這件事有關系？”

李尋一邊安撫着趙靜正的情緒，詢問對方關于學生的事情，一邊給之前自己留了聯系方式的企業家也發了一條信息。

“錢叔叔，我從同學那裏得知，他還害死了一個學生，具體情況可能需要你那邊的人幫忙查一下。”

如果想看清楚事物的本質，最好的方法就是各個角度去觀察。

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