56 三足&鼎立

第56章 三足&鼎立

......

安靜。

安靜。

學生和家長全都安靜如叽的坐在座位上。

前者是因為習慣了（快要上課了）, 後者是因為太茫然了（我是誰我在哪我該說些什麽你們為什麽都不說話那我也不說話好了）。

#令人窒息的合群感#

楊桃蹲坐在了楊澤靈的肩膀上，此時正眯着眼睛打量着家長團的成員們。

嗯。

确認過眼神, 你們是沒有羊可愛的人。

完全沒有注意到家長團中有四個老熟人的楊桃換了個更加舒服的蹲姿，羊臉上寫滿了惬意。

楊桃倒是惬意了，而家長團中做賊心虛的四人在看到楊桃的第一眼就恨不得當自己沒來過這個學院。

【震驚.JPG】

別以為你變成羊了我們就認不出來你！

我們只是想來湊湊熱鬧而已，米迦勒你卻是想要我們死啊！

為什麽不告訴我們這尊煞神在這裏？！

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你是故意的吧？！

此時此刻，湊熱鬧四人組的腦電波達成了共識：殺人不過頭點地，米迦勒你也太狠了吧。

#黯然垂淚#

楊澤靈站在講臺上，微笑着說道：“新的一天新的面貌, 相信各位家長肯定對同學們平日裏在學院學些什麽有些好奇，這次的參觀日我們T班有幸成為示範班級，請家長們跟随着我們的節奏來一場說學就學的課程之旅。”

“為了保證課程的完整性和有效性，我們班特意開展了一對三的活動, 即每位同學對應三位家長, 在學習的過程中如果有問題可以直接來問我，也可以直接向負責的同學請教。”

“剛才進教室的時候來迎接各位家長的學生，就是這次一對三活動裏的一，即負責的學生。”

“希望家長與同學們友好相處, 共同度過美好的學習時光。”

家長團：【懵頭懵腦.JPG】

诶，這話說的, 讓我們捋一捋什麽意思。

明明每個字我都懂, 怎麽組合在一起就不懂了？

難道是因為這個小教師來自東方？

#奇怪的問號增加了#

家長們頭上的問號滿天飛，楊老師的學生們則是用一種莫名的眼神悄悄打量着身邊的家長同族們。

眼神飽含着四分的同情五分的優越和一分的自我忏悔。

你們這個模樣，和三個月前的我們毫無差別。

#往事不堪回首卻歷歷在目#

#我們升華了，你們卻要從零開始#

楊澤靈笑眯眯的說道：“好的, 既然大家都明白了, 那我們就要開始今天的課程了。”

家長團眼中的疑惑都快要脫離眼球了, 那意思：明白了，我們明白什麽了？

楊澤靈仿佛沒有注意到家長團的困惑，而是滿臉微笑的說道：“上課。”

然後。

“起立！”一個天使學生大聲的說道。

聽到號令，全班四十九個學生突然站了起來，把還在困惑的所有家長們都給吓了一跳，甚至有家長沒忍住的彈跳的起了身——然後暈乎乎的又坐了回去。

怎麽了怎麽了！

怎麽突然站起來了？

我們要不要跟着站起來！

家長團莫名有些害怕的看着站的筆直筆直、表情既肅穆又莊嚴的學生們，完全不知道他們想要幹什麽。

#庾晞你們說話啊#

#告訴我們該做些什麽啊#

學生們沒有分多餘的眼神給驚成一團的家長們，他們只是用整齊又響亮的聲音背誦了一遍八榮八恥。

這是楊澤靈三個月前就定下的規矩——在正式上課前必須全班齊背誦一遍八榮八恥。

...這洗腦式的教學，別說三個月，一個星期就足夠讓學生把八榮八恥刻在腦子裏了。

學生們背誦的認真，絕大部分的家長們互相看了看，皆在對方的臉上看到了大大的茫然二字。

#我們不該在這裏，我們應該在布滿問號的谷底#

當然了，有些種族的家長是很聰明的——想不通的事情先扔到一邊，挑能聽懂的來聽。

所以連同巨頭四人組在內，一小部分家長認真的聽了一下學生們在背誦些什麽。

然後。

這是什麽玩意？

你們背的都是些什麽玩意兒？

熱愛學院倒是沒問題，但是這以團結互助為榮，濫用魔力為恥，損人利己為恥什麽的，你們是認真的嗎？

聽明白了的家長們無語凝噎，用懷疑人生的眼神看了看學生們，又看了看站在講臺上的楊澤靈，一時間竟然不知道是這個老師教的有問題還是他們的理解能力有問題。

各種族平日裏都是對立狀态，毫不客氣的說，八榮八恥裏面絕大部分內容在他們的眼裏都是錯誤的理念。

甚至有人已經用不善的目光盯住了楊澤靈——簡直是誤人子弟！

該死的，這樣的低劣人族怎麽配當無界學院的教師？

家長們的反應各不相同，而仔細聽完了八榮八恥的種族巨頭們卻陷入了沉默。

站在講臺上的楊澤靈不動聲色的觀察着各位家長的表情，在感受到有不少惡意的視線落在身上後，面不改色的在心裏将原本定下的方案給全部推翻了。

這不是吃太飽了，這是吃太撐了，楊澤靈在心裏淡漠的想着。

蹲坐在楊澤靈肩膀上的楊桃則眯着小豆眼，将用惡意目光看楊澤靈的人全部給記到了心裏——在楊老師的面前他不能犯殺戒，不代表楊老師不知道的時候不行。

沒有眼力的東西根本不配存在，楊桃冷眼瞧着衆人，在心裏冷漠的如此想着。

#羊，殺意漸濃#

學生們背誦完了八榮八恥後就直接坐回了座位上，看上去整整齊齊紀律嚴明，讓不少狀态外的家長們都進入了狀态——诶，合群第一，合群第一。

楊澤靈：“我們今天文化課的主題是愛情和友情，有哪位同學能為我們來說一下你對這兩種感情的理解嗎？”

啊哈！

老師今天果然仁慈！居然上這麽簡單的課題！

學生們心中暗喜，這題簡單！我們會啊！平時東方的書籍可不是白看的！

學生們紛紛勇敢的舉起了手，并且露出了自信的笑容。

“好，菲菲同學你來說。”

被點名的天使菲菲在衆人灼灼的目光下站了起來，用響亮的聲音回答道：“友情是愛情的基礎和前提，而愛情則是友情的發展和質變，二者是相輔相成的存在！”

“友情可以升華成愛情，但是愛情卻不能單向成為友情！”

家長團：“？？？”

【欲言又止.JPG】

楊澤靈露出了一個略滿意的笑容，“你的見解很獨特，請坐，還有哪位來說一說？哦，好的，請艾薩克同學來說說。”

被點名的艾薩克是個魅魔，他用矜持的語氣說道：“友情和愛情的地位并不相同，友情強調的是朋友之間的平等的交流，彼此可以進行真摯的交流，不需要過多的客氣，但是愛情不同！”

“愛情強調的是共同感，雖然産生愛情的雙方是兩個獨立的肉.體，但是他們的靈魂和心髒卻要融合成一個整體，在友情範圍內你可以直率的說話，但是對追求未來伴侶的時候，你說錯一個标點符號都會得到一張“友情卡”，也就是我們廣泛意義上的好人卡。”

楊老師的學生們深有感觸的點頭，用小海豹式鼓掌呱唧呱唧的表達了贊同。

家長團：“？？”

【目瞪口呆.JPG】

楊澤靈也同樣表揚了艾薩克的發言，繼而又點了一個血族的阿卡爾德。

阿卡爾德風度翩翩的說道：“友情裏可以存在随便二字，愛情裏卻絕不允許随便的存在。好比朋友之間交往的時候，我們可以為了吃什麽而争論半天，最後妥協于某一方的選擇，随便吃什麽都可以，然而在愛情裏面——是的，愛情不能随便，除非你想被愛情拒之門外。”

“我個人認為，唯有相關的理論知識足夠豐富再加上一部分友情的助攻，才能夠在實際運用中幹掉所有對手，成為愛情的最終勝利者。”

學生們小海豹式鼓掌鼓的更加起勁了。

不愧是阿卡爾德！我們當中東方愛情小說看的最多的家夥！

家長團：“？？？”

【完全不知道該露出什麽表情所以你們自己想象一下好了.JPG】

你們是認真的嗎？

愛情也好友情也好，是可以拿出來直面交流和表達的東西嘛？

你們這一副做學術研讨的嚴肅模樣簡直是玷污了甜蜜的愛情和高貴的友情啊。

家長們試圖将自己代入這些學生和楊老師的視角，試圖融入他們的話題，然後。

三足鼎立出現了。

第一足是已經有伴侶的家長們，他們表面上對學生們的回答嗤之以鼻其實內心卻是狠狠的松了口氣——你們說的很有道理但是作為已婚人士絕對不能表示贊同！絕對不能！別問為什麽！

第二足是作為釘子戶單身狗的家長們，他們被學生們的回答唬的一愣一愣的，覺得學生們說的非常有道理認為對方都是堪比戀愛大師的存在——我單身的原因就是理論知識不夠豐富啊！球球你們告訴我們該怎麽才能豐富理論知識啊！

第三足是介于戀愛與分手邊緣的家長們，他們像是看知音一樣的看着學生們——嗚嗚嗚嗚，只能用嗚來表達他們的心情了。

楊澤靈微笑看着若有所思的家長們，然後開口道：“同學們的發言都很積極，有沒有家長也想要來說上幾句的？舉個手示意一下。”

家長團：“......”

#內心瘋狂搖頭拒絕#

這宛如公開處刑的畫面大可不必！

楊澤靈輕嘆了口氣，“沒有人舉手啊，那我随機點一位好了。”

“......”

我。

日。

哦。

家長們不約而同的低下了頭，不論種族不論地位，滿腦子都只剩下了一句話：別點我！別點我啊！！

作者有話要說：

楊老師的學生們：小說看的多了，自然就懂套路了~

家長團：【看大師的眼神.JPG】

晚安（づ￣3￣）づ╭～

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