77 破繭成蝶（7）

第77章 破繭成蝶（7）

薛優拿出的這本書，叫《初級數獨入門》。

在其他人湧入圖書室之前，薛優提前帶着書，默默縮到牆角。

才翻開封面，就進入了一個獨立的小空間。

無法識別的模糊場景中，只有一個巨大的數獨方格，與方格正上方的五分鐘倒計時。

初級數獨對薛優來說簡直小菜一碟，不到兩分鐘就已經填完。

連續完成三次數獨，倒計時變成了“備課已完成”五個字，随後薛優就被彈出了小空間。

薛優回到圖書室，手中的書已經恢複成普通書本，無論怎麽翻閱也沒有反應。

此時的圖書室已經亂作一團，甚至有兩人為了搶同一本書而大打出手。

“他娘的，你又不教這門課，你搶我的書幹什麽！”

“胡說八道什麽，你才是什麽居心搶別人的課？”

大家都沒看過別人的合同，誰也無法證明自己才是真的。

有個女生，雖然搶到了備課書本，下一秒卻坐在地上大哭。

原來，她沒有成功通過備課小關卡，想再試一次，卻怎麽也進不去那個小空間了。

另個女生見她左右也已經失敗，幹脆搶過她的書。

搶書的女生很快喜笑顏開，顯然是大功告成。

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看來，每本書只給闖關者一次挑戰機會，一個失敗就換下一個。

而一旦有人成功，這本書就等于失效，無法再被使用。

薛優想了想，又抽出一本數學備課書，這次的書叫《數字華容道》。

薛優沒急着自己打開書，而是走到林果身邊，把書塞到她手裏。

林果有些疑惑地打開了書：“《數字華容道》……這是什麽？”

“沒什麽。”

林果無法進入數學備課關卡，有兩個可能原因：一、她不是數學老師，主科老師的備課關卡只對對應老師開放；二、她并不知道這本書的編碼，也不知道這本書是備課書本。

無論是哪個原因，這個現象都是對主科老師有利的。

可是，搞特殊對待的原因是什麽？總不會是真的要還原高考情況吧？

如果是完全模拟高考，那體育、音樂、美術就不該成為考試科目。

所以，副本這樣的安排一定是有用意的。

薛優原本想試試自己能不能打開副科老師的備課關卡，看了看亂成一鍋粥的圖書室，還是放棄了。

副科老師本來就已經搶課搶瘋了，沒有人會願意把書交給薛優去實驗，哪怕薛優保證自己不會完成關卡，只是看看。

混亂中，薛優悄悄看了沈尋和吳醫生兩眼。

同為主科老師，她們三人表情都很淡定，與其他闖關者對比，顯得格格不入。

沈尋手上拿着的是《英語初級語法》，吳醫生拿着的是《文言文賞析》。

薛優收回視線，進入備課關卡。

通關《數字華容道》後，薛優又通關了《雞兔同籠習題集》，将三分備課分數盡收囊中。

距離兩點半只差二十分鐘，所有的備課書本都已經被通關。

之前通關失敗的女生沒有成功完成備課，心态完全崩了，一直蹲在地上哭。

薛優記得她似乎是叫晴雪。

薛優想了想，走到晴雪身邊，拍了拍她的背，“別哭了，我會幫你的。”

晴雪雖然也成功還了幾次願，但分析推理并不是她的強項，她依靠的是大膽與機靈，和一部分運氣。

所以在碰見單人益智小關卡時，晴雪就敗下陣來，一時不知道如何是好。

年輕的姑娘哭得鼻子都紅了，上氣不接下氣道：“可是……書、書已經沒了……你要怎麽幫？”

薛優把她拉到一邊，小聲耳語了幾句。

晴雪停止了哭泣，眼睛慢慢亮起來。

和晴雪溝通完，薛優起身，正好對上林果沒來得收回的眼神。

那眼神，似是嫉妒，又像是悲傷。

下午兩點十五分，蝴蝶別墅的大門打開。

霧氣之中，蝴蝶夫妻帶着女兒嬌嬌歸來。

“好了，老師們，請來我這裏集合。”

衆人跟随女主人的指引，來到大廳的休息區坐成一圈。

薛優注意到，嬌嬌皮膚上的透明薄膜，似乎微妙地變厚了一些。

“相信各位都是有職業操守的教師，一定都已經根據課表完成了備課。”

“嬌嬌今天各科的小測成績都出來了，請各位老師根據課表，按順序進行選課。”

話音剛落，薛優就再度進入之前過備課小關卡的獨立空間中。

四周模糊的獨立小空間裏只有薛優一個人，而她面前是一個熒光面板，面板最上方，是嬌嬌的小測成績。

嬌嬌的三門主科成績一致，都在一百五十分裏拿了一百分。

九門副科中，除了政治、物理、體育在一百分裏拿了六十分外，其餘均是一百分拿了七十分。

面板下方，是三分鐘倒計時。

薛優所負責數學，要求是小測達到一百二十分，和現目标差了二十分。

而一次補課，提升分數在十至二十分不等。

薛優雖然對自己的備課情況有自信，但是保險起見，還是打算選兩節課。

嬌嬌的成績下方，就是一份空白的課程表。

薛優正要點擊兩點半的第一節 課，對應的格子上卻出現了“英語”兩個字。

第一、二、三節課均被英語占據。

在圖書室的混戰中，副科老師能準備好自己的科目就已經是萬幸，最多也就搶別人一節課。

而看沈尋和吳老師的反應，多半也是成功通過所有備課關卡的，也就是說他們和薛優的備課積分都算作三。

薛優之前還好奇如果積分并列，選課順序該怎麽排，沒想到就是簡單的拼手速。

之前沈尋在看英語書，那英語就是他負責的。

看他毫不客氣的樣子，薛優就一陣無語。

一分鐘已經過去，吳老師卻沒有動靜，不知道在考慮什麽。

薛優點上第四節 課。

系統跳出提示：“是否選擇在該時段進行【數學】補課？”

“數學”兩字被黑色粗框圈起，好像只是為了方便确認而做的強調。

薛優卻伸出手指，再次點擊“數學”。

随着薛優的點擊，“數學”上方又跳出了一個選項框，裏面赫然是十二門全部科目！