18 寫不完平方再寫不完立方

在強大的事實面前，班主任無力反駁。

小倩把她逼退到牆角，班主任靠着牆壁，身後的牆上，有一副毛筆書法裝裱的字。

“厚德載物？”小倩讀出牆上的字，班主任的臉，已經雪白。

“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物，送給師者最高的贊美，形容一個人的品德高尚，老師，你告訴我，每天就在這幅贊美德行的字面前，你做那些昧着良心的事，你配不配得上，老師二字？”

小倩的聲音不大，甚至可以說，是溫柔的。

就是這樣溫和的聲音，配上拷問靈魂的字字犀利，輕而易舉的，擊垮了班主任的心理防線。

班主任掩面，幾乎是泣不成聲。

“不要把這件事告訴學校和教育局，我還有孩子要養。”

陳林找上班主任的時候，她也是猶豫的。

小倩的高考成績不低，教出這樣的孩子，是有獎金的。

可是陳林對老師說，家裏條件太困難，還說自己妻子得了絕症沒錢看病啥的，又給老師塞了錢，那錢比獎金，不多不少，剛好多了50。

被小倩逼的崩潰的老師，說出50塊錢的時候，小倩笑了。

“你就為了多那50塊錢，把我的一生給毀了？”

呵呵，她前世一切痛苦的源頭，只值50塊錢？

還有那個父親，不，以後不要叫他父親了，他不配！

為了不讓女兒上大學省錢給兒子，連妻子得絕症這種不要臉的話也說出來，小倩已經徹底記住了他，并決定，加大報複陳林的力度。

“陳小倩，你原諒老師這一回，我下次絕對不會，絕不...”如果被捅到教育局，她就徹底毀了。

“這種事，你是第一次做，但是給送禮的孩子座位換到前排，這些事，你沒少做吧？我從來不會原諒欺負過我的人，因為一次原諒，會帶來後面更多次的傷害。”

學校，原本應該是最單純的地方，可是有些不公平，從學校就已經開始了。

“你給我起開。”

小倩說完，拽着班主任退後幾步，抄起桌上的水杯，用力的砸向牆上那副字，裝裱過的玻璃應聲而碎，碎片四濺，吓的班主任尖叫。

小倩砸的，剛好是厚德載物的德字上，德字被砸的破碎。

“我爸給你的錢，你必須還給我。”

班主任被小倩吓的二話不敢說，忙拿了550塊錢出來。

“陳小倩，錄音的事...“

“錄音，我原本是想上報來的，但是你女兒救了你，呵呵。”

小倩拿過錢，指着被她砸碎的字框。

“這個，不允許你修，不允許你換，碎玻璃清理下來以免砸到你的孩子，這個髒污的德，就挂在你視線可及的地方，當你站着人位不幹人事兒的時候，就擡頭看看這個，如果讓我知道你再敢為了錢毀別人孩子的前程，教育局一定會收到錄音。”

班主任忙不疊的點頭。

此刻的陳小倩在她眼裏，那就是不折不扣的惡魔。

小倩看着破損的德，面無表情。

“你手抄《顏氏家訓》、《朱氏家訓》、《曾國藩教子十法》，每天最少十頁多了不限，每個月給我郵寄一次，按着現在廢品回收的價格計算，3毛錢一斤，什麽時候抄夠166.6斤，夠50塊錢了，什麽時候把錄音帶還給你！”

班主任傻眼了。

第一次聽到...如此新奇特的報複手段！

“當學生功課達不到你的标準，你不就是罰學生抄寫嗎，現在我只是用你的方法收拾你而已，我上了10多年的學，都是這麽過來的，老師，你認為我10多年，就只值50塊錢，好，我就讓你知道，50塊錢，可以很輕，但是也可以很重！”

500張a4紙，約等于4.3斤，160斤，需要1.8萬張紙，至少要5年才能寫完，小倩的學霸腦子，輕松換算出數據。

“用你5年，換我13年，我是不是可以說，我太仁慈?”

當你輕描淡寫的，踩別人的傷口時，別怪別人同樣踩你，因為你活該。

“陳小倩，你這種方法，我沒有時間！”

“你動不動罰學生寫東西的時候，考慮過學生沒有時間嗎？學生也是要睡覺你知道嗎？背不會罰寫，寫錯了罰寫，寫不完罰寫倍數的平方，再寫不完立方！老師，都是你教給我的啊！你罰寫的時候，口口聲聲說為了學生好，現在，學生也是為了你好啊。”

班主任沉默，自己慣用語學生身上的手法，被人用在自己身上，竟然如此難受。

“為什麽...都是教子方面的書？”

“你寫的時候，讓你女兒呆在你身邊，不許把你女兒送到別人家，就帶身邊養着，家人陪伴會減少偷盜沖動，她如果繼續偷東西，你不許打她，就帶着她一起默背這些，她寫一遍，你寫兩遍，讓她看着你寫！這個診斷費，我不跟你收了，就當是你我師徒一場。我從來都是恩怨分明。”

她終于明白，那個患有偷盜癖孩子，患病原因是什麽了。

“陳小倩，我在你錄取分數上隐瞞，是我對不起你，你要怎樣對我我都能接受，可是，請你不要連帶我的孩子！”

“你給誰演慈母呢？你的女兒，患有病理性偷盜癖，她去偷她根本不想要的東西，把這些藏起來，盡管她內心掙紮，可是無法克服繼續偷的沖動，這都是你帶給她的！”

“你胡說，我一直教育她，讓她當個好孩子...”班主任的孩子，是她內心不能說的傷。

她和丈夫都是有體面工作的，孩子有這種習慣已經維持2年多了，打罵都用上了，但是孩子越來越嚴重，最後怕這孩子留在身邊，對自己和丈夫的工作不利，這才送到奶奶家養着，暑假接過來，沒想到，她還是偷東西。

“病理性偷盜，都有一個形成的原因，雖然病的是她，可是讓她患病的，卻是缺失的家庭溫暖，以及父母的言行不一。”

小倩的雙目犀利的看着班主任，“可曾想過，一萬次蒼白的言語教育，比不上一個實際行動，當你嘴上說，偷盜不好，可是實際自己卻偷雞摸狗，對一個價值觀還沒有形成的孩子，會有怎樣的影響？”

父母，是孩子最好的老師。