55 小教師01

第55章 小教師01

灼熱的太陽從老榕樹樹葉縫隙中掉落下來，能夠讓人站在這樹蔭下都稍微感覺到涼爽之意。但即便如此，整個卻地方無風，依舊讓人感覺到熾熱。僅僅是六月，就已經能夠聽聞蟬鳴聲聲，聒噪的聲響穿過這燥熱的熱氣而将人所包裹。

唐周在這榕樹下等待着，此刻他神情略微呆滞，顯然還存現于一種深思當中。唐周看見透過這樹葉縫隙掉落下來帶着光暈的光斑，他的神思似乎還在那金碧輝煌的大殿上，以為所見的是金殿上被光照射得閃閃發光的金飾。當時，他跪在宣德帝面前，懇切地求他給予蘇家入仕的資格，而不拘于商賈之家，能夠進入科舉考場。

【我還以為你一直留在那裏是想要考狀元，所以一直幫你吊着命。】

唐周冷不防聽見了系統的聲音，對于系統這種馬後炮的行為，唐周表示：【那你怎麽不多吊幾天？】

系統說：【數據寫了你會病死，我的作用不大。】系統在這個時候又和唐周說：【你要不要看看你上一個任務的好感度成分？】還沒等唐周答應，系統就顧自将一個數據表發在唐周的面前，看來系統還十分認真地分析了一下唐周收集的好感度的成分。唐周看見其中有一個紅色的基本占了大頭，唐周問它：【這是什麽好感？】

系統說：【哦，這是你的兩個攻略對象的好感度。如果你能夠弄到攻略對象的好感度，事情就會容易很多，畢竟想要投機取巧用其他的方式來取代是不太可能這麽快弄完的。對了，你要知道你這個世界的攻略對象嗎？】

唐周表示了明确的拒絕：【不要。】

系統說：【好吧。】顯然對于一些事情來說，系統是真的不能完全說服唐周。

唐周根據系統給的數據圖看了看，發現真的是蘇正則和蘇靈均的好感度占了一半以上，其他的都是別人對唐周的喜愛、欣賞、崇敬等等。唐周回想了上個世界，即使在這燥熱的天氣裏，唐周依舊還能夠感受到冰冷寒涼的死亡經歷，他和系統說：【下次能不能早點說要走了這件事。】

系統說：【好的。】然後系統想起什麽似的和唐周說：【你要看看上個世界的後續嗎？你本來是有機會成為狀元的，但是你确實身體實在是不行了。你向皇帝說明一切，然後懇切讓皇帝給了蘇家一個入仕的機會，在那之後——】

系統還沒有将自己想說的話說完，唐周說：【我不想知道後面發生了什麽。】他對系統說明了他的這個想法：【系統，我好像真的在游戲世界裏付出真情了。】

可是唐周知道，這只是個游戲世界。他還要經歷很多個游戲世界，還會遇見更多的人，會遇見更多的事情。他現在唯一能夠努力做到的事情，就是讓自己不要保持太多的眷戀，他做完所有的事情，确保自己問心無愧就足夠了。這才是他在衆多游戲的生存之道。他還有自己的現生，外面自己的軀體還等待着他的靈魂，如果他留戀太多，必然會造成一種無可挽回的後果，也會對自己的心靈造成越來越多的損耗。

系統說：【所以你也知道你能夠面見皇帝，并且皇帝首先看到的試卷是你的，其實是公主的功勞吧。】

【嗯。】唐周點了點頭。

那一枝金釵，唐周其實知道是誰的，他也知道那一天在道觀所見的姑娘是誰。靠一只金釵的樣式與上面所刻的字，唐周憑借自己在京城見識過多而得知是公主對他多有賞識。也不知道在當時，公主是怎麽再一次見過他，不過肯定的是，她是再見過唐周的，見過唐周的文章，見過唐周的才學。随後公主向皇帝引薦了唐周，所以皇帝對此頗感興趣，所看的第一張試卷，就是唐周的了。唐周知曉公主如此情意，卻無以為報，只能在那金殿裏，将那釵子重新遞交給皇帝，訴盡了自己的真情。皇帝本身是一位難得一見的千古賢帝，又知道自己的妹妹對唐周有此情意，唐周又是真才實學，皇帝自然不會為難唐周，并且他答應了唐周的請求。唐周将所有事情處理完畢，也完成了原主與唐父的遺願，只是不能活得更長久。他與蘇正則在臨終之時說了很多。最後将那蘇靈均贈予過來的玉穗，以及已經被唐周覺察到的情意歸還給他。最終在那個世界溘然長逝。

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這一次唐周依舊選擇不去攻略，他更加選擇去順其自然。

他只是将這個世界原主的資料看了一遍，将原主的能力與細節都記得清楚。于是唐周知道，這個世界裏的自己是一個鄉村支教老師。

原主他之前是名校畢業的師範生。在這個年代，名校畢業的師範生到哪都是香饽饽。只是他固執己見選擇了這麽偏僻的地方當老師，也不知道他是打算只是暫時的支教，還是真的一直待在這個村落裏了。

唐周正在這一棵榕樹之下翻看原主的資料。現在正是農忙結束之時，不少人正扛着鋤頭回家吃午飯，一時間路過這一棵榕樹之下看見唐周，似乎有些驚訝。唐周見他們頻頻将目光落在自己的身上，然後他們說着一些唐周聽不懂的方言。直到有一個稍微能講普通話的青年上前來問：“你是新來的唐老師吧。”

青年站在樹蔭外面，眼睛被太陽照射得近乎睜不開。皮膚接近褐色，面龐上都是太陽炙烤、農忙勞苦而留下來的痕跡。他全身污泥，在這樣的烈日下已經被曬得成為幹巴巴皲裂的泥塊。他即使說普通話也帶着濃厚的方言口音，但是他臉上帶着熱情親和的笑容，在這張被曬得皮膚幹皺的面孔上呈現着。

唐周說：“是的。”

他另外一邊肩膀上扛着鋤頭，他聽到唐周這樣說立即就在褲子上拍了拍另外一只手的污泥。他使勁擦了擦之後确保上面沒什麽污漬之後，才熱情地伸手過來和唐周握手。

唐周感受到他的手掌之內全都是農忙而致使的老繭，他的手掌極為粗糙但是寬厚。他和唐周說：“嘉陽哥馬上就過來了，唐老師你不要着急。今天村裏有人打起來了，今兒早嘉陽哥去勸架差點也被打了呢。”

唐周知道這說的是要來接自己的人。

唐周從資料裏知道，這個村莊的教育水平一直都很落後，師資力量很薄弱，在村落裏的基本是一些是四十歲左右的老教師，本來村裏提了申請，但是一直找不到新老師過來。這次唐周過來，還是一個明晃晃的名校大學生，一時之間得到了村委會的注意，當即就讓這位年輕的村書記林嘉陽過來接唐周去村裏。

去村裏的路狹窄不平，客運車在這停車後就不能再往裏面去了，唐周就只能等待在這裏。唐周得到了他的提醒，對他笑着說：“沒關系，我會在這裏多等一會兒的。”

這位青年笑起來，露出兩排潔白的牙齒，他對唐周說道：“唐老師，你要喝水不？這幾天天熱，是不是等了很久了？”

唐周說：“水我帶了。”

他又對唐周說：“我去看看嘉陽哥什麽時候過來，要是我趕過去嘉陽哥還在那我就踢他。讓他早點過來。”他這樣說着，又唐周說了一些告別語言，然後揮揮手就走了。

一路上依舊有不少村民看見唐周，看見唐周後都附以好奇的目光。他們湊在一起用方言不知道在說什麽，不過應該在說這個人是誰。因為他們在說完之後，都擡起頭來笑着和唐周打招呼，說的是更為蹩腳但是努力标準的普通話，他們熱情地喊着：“唐老師。”“唐老師你好。”

唐周一一都回應他們。

他們明顯是想與唐周繼續說什麽，但是他們會的普通話實在是不太标準，唐周聽了半天都沒有聽懂。然後唐周看見一個老頭拍了腦袋笑着說什麽，又和周圍的人說什麽。

應該是明白過來自己的普通話太差了而笑談起來。唐周隐隐約約能聽明白其中一些詞：“嘉陽……自行車……辛苦……馬上過來……”大概能夠猜測到他們說的意思。唐周正在努力辨認他們說話的內容，忽然聽聞一位大娘往那邊看了一眼，然後喊了一聲：“嗳！嘉陽！”

唐周擡起頭來，看見一個人青年騎着二八杠自行車過來。自行車有些老舊了，發出一陣“哐哐哐”的聲響。騎在上面的人為了加快速度而站起來起騎，他腦袋上的頭發被迎面的風吹得張揚舞爪的，但是完整露出了對方這張年輕且又英俊的面孔。

他穿着一件陳舊的襯衫，下身一條洗得發白的褲子，身上挂着一個軍綠色的斜挎大包。陽光照射在他年輕的面孔上也近乎讓他睜不開眼睛。他似乎遠遠就看見唐周了，一只手穩住自行車，一只手揮舞着朝唐周招手。他大喊着：“唐老師！唐老師！”

他的聲音穿梭過那片坑窪的泥土路，他騎過來産生的風拂動了一大片旺盛成長的玉米地。他的聲音嘹亮而充滿朝氣，直直地闖入到唐周的耳朵裏。