93 計劃

第93章 計劃

=====================

上野教練要求白哉禮彌, 在發覺柚木中學開始出現桃井五月報告中的行為時進行提示。

但就算知道柚木中學會出現什麽樣的行為，想要即時察覺到并不是容易的事情。

桃井五月報告中的行為并不是什麽大動作，不僅要關注着細節, 還要同時看着五個人。

場中的津川很吵, 吵得白哉禮彌有時候會不由看過去想要跟津川好好辯論一下。

很煩躁, 白哉禮彌皺起眉。

這樣低效率的事情并不适合自己，白哉禮彌朝旁邊看去。

助理教練們手中拿着記錄板, 遙遙看過去上面有幾個圖片的位置似乎和自己手中的報告一樣。

大概是被安排了一樣的任務。

白哉禮彌看向場中，不再自找困難地用肉眼在對方選手身上尋找報告中的行為, 而是打開了自己的觀察技能, 看向場上帝光五人。

動作變成了數據, 跳動的數字更加吸引視線。

五人的數值穩定, 看起來沒有受到影響。

也不算完全沒有, 灰崎祥吾的數據似乎在波動着。

白哉禮彌看向灰崎祥吾對位的3號, 判斷灰崎祥吾是不是開始使用自己的掠奪技能。

第一次看的數據很是模糊, 白哉禮彌維持了一會調出了六角圖，同步開啓灰崎祥吾的圖。

Advertisement

在沒辦法清晰比較數據的時候，圖形的大小更加直觀。

灰崎祥吾和3號的圖形都有各自的優勢, 沒辦法形成完全的覆蓋。

灰崎祥吾主動的掠奪技能也許不會成功。

白哉禮彌思索着，正要退出，便看見3號的圖形也在變動。

兩人的圖形都在變動着，朝着對方的數據靠攏。

白哉禮彌恍然想起“3號和灰崎技能相似”的提醒。

想要模仿對方的球技, 最簡單的便是從對方相對薄弱的項目入手, 抓住感覺後再進一步擴大模仿。

于是雙方的數據都是先由擅長的那一項開始，朝着對方薄弱項靠近。

六邊的圖形數據圖開始朝着對方的數據形狀縮小。

在兩人的試探階段, 第一小節結束。

“你們觀察到了什麽？”上野教練問着, 不如說是看着白哉禮彌在等待她的回答。

“3號開始變換了。”

“還有呢？”

“我只看了3號。”

“我讓你對照着桃井的報告看, 你告訴我只看了3號？”上野教練皺着眉，轉頭示意助理教練。

助理教練将整合的要點提出來。

白哉禮彌感覺有些難受。

抿着唇站在一旁，一邊聽着助理教練的話一邊看着手中得到的報告。

找到了細節後，就能對照着桃井五月給出的報告進行預防，在即時的比賽中作用甚大。

白哉禮彌知道使用桃井五月的報告能發揮出來的作用。但問題就在于自己沒辦法做到在不使用技能的情況下，潛心進行多人的觀察。

肉眼看見的太細小，比起觀察技能來太無用。

像是一個下課後，被限制着只能走着去食堂的饑腸辘辘的學生。

桃井五月的技能和白哉禮彌的技能适配性不高。

白哉禮彌的注意力需要落在一個人的身上，才能看明白對方的動作和動機。

特別是看着柚木中學幾人的時候，并沒有看着帝光衆人的那種适用感，粗糙得像是在生咽下大饅頭。

“對面3號還會繼續挑釁你，你注意一下，不要上了對方的當。”上野教練挨個說着，點了灰崎祥吾的名。

灰崎祥吾雙腿岔開一些地坐着，右腳腳跟虛擡起地抖動着腿，明顯是不耐煩的樣子。

“聽見了嗎？”

“知道了。”灰崎祥吾應着，“煩死了。”

上野教練得到答案不再看着灰崎祥吾，并不将對方的抱怨放在心上。

“上一節對方一直在挑釁我們，想要拉快速度看我們犯錯，讓他們可以抓住我們急躁的錯漏下手。”

“我們就要穩住節奏。”說着，上野教練看向赤司征十郎，“組織進攻的時候可以适當慢下來。”

“好的。”赤司征十郎點頭應着。

“對方實力不如你們，主要是心理戰。”

“穩住，這場比賽就是我們的囊中之物了。”

“诶？可是這麽打好沒意思啊，那個巨怪都不怎麽動。”那個嘹亮的，耳熟的聲音穿過中間的空氣進入耳朵中。

對方的教練似乎教育了津川兩句。

“這種沒用的伎倆，我不允許你們受到影響。”上野教練語氣嚴肅。

“被罵的又不是你。”灰崎祥吾嘀咕着。

上野教練瞥了他一眼：“誰給我在場上發瘋，就下來做板凳冷靜一下。”

“這裏還有很多想要上場的人。”

說完，上野教練便讓衆人抓緊時間補充水分休息一下，準備第二節的比賽。

白哉禮彌走到灰崎祥吾前：“灰崎君，關于3號，我有點事情想跟你确認一下。”

灰崎祥吾皺着眉看向蹲下來後更顯小只的白哉禮彌，停下抖腿應了一聲。

“白哉有戰術安排嗎？”

“算不上，因為我只來得及看到灰崎君的。”白哉禮彌對赤司征十郎搖搖頭，擡頭看向灰崎祥吾接着道，“在下一節的時候，你也許可以試試——”

青峰大輝跟着聽了一耳朵，一邊聽一邊看了灰崎祥吾好幾眼。

上野教練注意到了白哉禮彌的行動，緩緩收回眼。

“上野教練，是不是對她太嚴厲了一些？”

上野教練側眼看他。

“白哉同學本來就是和桃井同學不同的方向，這麽強行要求她——”

“她的視野太窄了，不适合比賽。”上野教練說着，沒有對助理教練的話進行回應，也沒有再說什麽的意思。

助理教練看向一年級幾人的方向，還是保持了沉默。

灰崎祥吾的眉随着白哉禮彌的話，頗為感興趣的揚起來。

“表情露餡了。”綠間真太郎出聲。

“啧。”灰崎祥吾的眉頭又壓下來。

一節休息後，氣氛似乎并沒有好起來。

柚木中學的人聊着天上場，帝光中學的人沉默着站在位置上。

“喂喂喂，你們也太死氣沉沉了吧，就像是喪屍一樣。”津川點評着，走到自己的位置上。

對位變成了綠間真太郎。

“哈喽眼鏡投手，請多多指教啊。”臉上是開朗的笑，說出口的話依舊沒什麽陽光。

綠間真太郎冷眼看着他，在對方得寸進尺地“熱絡”前移開了視線。

但單方面的拒絕并不會阻隔津川的熱情：“你的三分怎麽練的？怎麽這麽強？”

“你是只練習了三分嗎？真可憐。”

“你怎麽也不理人？帝光的人都是啞巴嗎？真沒意思。”

“津川。”

“哎呀知道了知道了，抱歉我不是在說你們是啞巴，只是你們不理人，感覺怪小氣的。”

“津川。”

“知道了知道了，可是他們本來就這樣啊。”

綠間真太郎的表情沒變，等待着第二節的開始。

只是嘴角耷拉的厲害，一張嚴肅的臉看起來更加嚴厲了。

“你如果不想看，就自己觀察去吧。”上野教練看着場中開口道。

白哉禮彌知道這是對自己說的話。

“這場比賽本就已經做好了準備。”

“是。”白哉禮彌應下。

助理教練看着兩人并沒有緩和的氛圍，找不到一個好的開口時機。

欲言又止後時機更壞些，只好繼續沉默。

第二節比賽開始。

帝光中學按照上野教練的指示壓低了進攻的速度。

效果一般。

柚木中學的進攻速度本就不快，帝光中學的速度降低後對柚木中學的影響不大。

只是加強了對柚木中學的防禦讓自身打得更穩，傳球的次數增多，拉長了每一球的時間稍微降低了得分速度。

只是柚木中學的津川實在是太吵了。

吵到第二節時裁判實在忍不住地要求他少說話。

“啊，可是我打球就是喜歡自言自語，我應該沒有說什麽不好的話吧。”津川無辜地看着裁判，“那我小聲點可以嗎？”

“我不說話都不知道要怎麽打球了。”

這邊津川向裁判稱無辜，後面的幾個前輩立即跟上向教練道歉，并教育着津川，一下讓裁判都不知道該說些什麽。

只能不了了之。

“哎呀，運氣真好。”津川笑着，看向綠間真太郎，“那只兔子是你的吧？我看你中場的時候還摸了摸，是什麽吉祥物？幸運物？”

“不過你這樣的男孩子，帶着一只兔子到處走也太奇怪了。”

感受到綠間真太郎的氣壓似乎降低了，津川笑得更加開心，圓圓的眼睛都半眯起來：“要我說，你需要什麽兔子，直接買個兔耳朵給你們經理戴上多好，反正都是白色的，正合适。”

“我還是第一次看見白色頭發的人？是什麽疾病嗎？但是很适合她。”

“她叫什麽名字？”

空氣似乎停頓了一下。

“嗚啊，好可怕的眼神。”

津川的聲音在被裁判提醒後壓低了些，變成了碎碎念。

場邊的人并不知道發生了什麽，只是明顯察覺到帝光中學五人的注意力在瞬間都落在了津川的身上。

5號突然緊張了一下，準備如果對位的青峰大輝沖出去就上前絆住對方。

但那龐大的壓力像是錯覺般很快又消失了。

3號吹了個輕聲的口哨，将籃球在身側運着看向灰崎祥吾：“球員和經理，竟然關系這麽好嗎？”

灰崎祥吾看着3號，被對方語氣不明地說了一句後沒有對方意料中的生氣或焦急，反而笑了起來。

“你說的對，我們關系就是這麽好。”

最暴躁的人竟然平靜下來笑了。

3號觀察着灰崎祥吾的表情，想要确認對方是怒極反笑還是真的于收集的資料中不同。

兩人的相互模仿進入了白熱化的狀态中，都在比拼着誰先一步完成模仿。

相似技能讓彼此都很了解對方的動機。

按照對方的狀态調整的同時，也在打亂着自己的節奏，不讓對方順利地模仿。

調整轉換得厲害，讓場上兩個人的動作都有些變形。

“喂喂，這裏是傳球的時候嗎？”3號伸手便要打斷灰崎祥吾的傳球。

灰崎祥吾出手後壓着手腕朝下去。

“咦？”

3號的幾次預判都出了錯，帝光中學借機拉開了分差到兩位數。

但柚木中學的幾人卻并不着急。

“還有多久？”

“快啦快啦。”3號回答着17號的問話，眼神和灰崎祥吾對視着，“真是不好意思呢，看來是我先達到了。”

被預判，是已經介入節奏的象征之一。

接着就是變動節奏影響對方的本來的節奏，進而打亂打球的思路。

3號笑得更加開心：“真是不好意思啊小學弟，還是再回去學一年再來吧。”

“啊不對，明年還是會遇到我呢，只有等我進入高中聯賽了，你才能舒服一下吧。”

灰崎祥吾看着他，嗤笑了一聲。

“哎，現在的後輩真是，一點都不知道禮貌。”

比賽繼續。

柚木中學将進攻轉換成了防守，等待3號的影響産生後再發起猛攻。

但等待的時間卻長了一些。

“怎麽回事？還沒好嗎？”

“畢竟是一年級就能首發的人。”3號說着，表情已然不再輕松，用下牙去磨了磨側面的上牙，“但他的節奏已經在動搖了。”

“只是身體記住得比較牢固，影響起來很難，不過這種情況一旦影響了就基本無法再比賽了。”

“你最好快一點。”17號聽着他說完，并沒有放松下來，“現在我們幾乎是少了一個人，分差拉太大不好追。”

“本來他們的實力就不容小觑。”

“那個紅頭發，控場能力很強。”

“我知道了。”3號回着，跑位向灰崎祥吾。

“你還站在這裏幹嘛？”17號看向津川。

“隊長，你看他們發色都不一樣，多好認，你說我要不要也去染個頭發？”津川語氣中有些羨慕，“別人叫我都只是嘴碎和大嗓門，我不喜歡。”

“咱們學校不讓學生染發。”

“那怎麽辦？”津川有些失落，複又精神起來地問道，“那我能留長發嗎？”

“你幹脆剃光好了。”

“有道理，但是剃光太難看了，我能選擇寸頭嗎？”

“随便你，現在先繼續打比賽。”

“好的隊長！”津川做了個敬禮的動作，回到綠間真太郎的旁邊，盯着綠間真太郎的頭發問道，“帝光還可以染頭發嗎？”

綠間真太郎奇怪地看他一眼，沒有回答。、

第二節的比賽結束，帝光中學将分差拉到了17.

“怎麽回事？”柚木中學的教練看向3號，“不是已經進入節奏了嗎？”

“我不知道，我一直帶不動他的節奏。”3號皺着眉，朝着一旁灰崎祥吾的方向看去。

對方坐在椅子上狀态很松，沒有一絲會被打亂節奏的緊張感。

可是他應該是最為清楚節奏的重要性，除非他——

“他根本沒有被我模仿到。”

這個猜測讓柚木中學衆人的臉色難看起來。

“啊，他們好像發覺了。”灰崎祥吾享受着對方投過來的視線，慢悠悠道，“束手束腳的，太累了。”

“虧你忍得住，那人廢話好多。”青峰大輝說着，動了動手，“為了不一拳砸到那個大嗓門臉上，我忍得好辛苦。”

“就當聽不見好了。”綠間真太郎平淡道。

“還得是你。”青峰大輝輸了個大拇指。

“下一節便加快速度了。”赤司征十郎道，“那個話痨鬼近身的時候小心點。”

幾人看着赤司征十郎。

很難得從他嘴裏聽到這種負面情緒的代詞。

“怎麽了？我也是有脾氣的。”赤司征十郎笑着說道。

幾人移開視線。

“做得不錯。”助理教練誇道，等幾人說完後快速提點了幾句。

上一節表現得不錯，沒有什麽需要特別改動的地方。

助理教練看向上野教練，詢問對方有沒有什麽要說的。

上野教練看了一眼衆人，沒有接話。

“那就保持着現在這樣的狀态，繼續加油。”

“你們執行得很好，還是要保持不要被近身，不要被影響心态。”

“哪怕他們亂了也不要放松警惕，保護自己為先。”助理教練說完，看向白哉禮彌，“不錯的戰術，接下來繼續你的規劃吧。”

白哉禮彌被點名時有些意外，下意識朝着上野教練看去。

上野教練直視前方，視線不知道在看什麽。

“白哉桑，接下來要怎麽做呢？”赤司征十郎開口将白哉禮彌的注意力拉回來。

白哉禮彌收回視線，對上看着自己的幾人。

被信任的感覺讓身體都飄忽起來。

很快又落到了實處，連同些許不安的心也穩定了下來。

白哉禮彌看向灰崎祥吾。

--------------------

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});