10 開挂爽翻

開挂爽翻

不管是哪一個年紀能夠拿到高分，都是激動無比的。

可當試卷真正發到徐發財手中的那一刻，與他一起傻眼的，還有他的同桌馮子豪。

馮子豪憋着笑：這還給自己打了個對折......滿分的一半呀，不過也不錯，或多或少跟滿分沾點關系。

馮子豪咧嘴：也算是很大的進步，這已經是有史以來的最高分了。

徐發財羞愧得一句話也不想說，恨不得找個地縫鑽進去。

馮子豪：看來這個題的答案不是D，你那不也錯了嗎。

徐發財：你能不能不要說了，你真的很煩。

馮子豪笑笑：平常心嘛，想開點。

徐發財：你能不能不要笑了，我真的已經生氣了。嘲笑別人，是最沒品的一件事。

好像剛才嘲笑馮子豪的不是徐發財似的。

如今落到徐發財自己頭上了，他倒開始上綱上線，要求起別人來了。

“這次數學題目确實有點難，咱們班裏也出了年級的最高分，馮子豪，125分。”

徐發財聽了很是驚訝，也随着好奇的幾個同學一起王馮子豪這邊看。

徐發財壓低了聲音，很是佩服：你竟然考了最高分。

馮子豪：不要忘記咱倆的約定哦。

徐發財：不是說從下一次開始嗎？

馮子豪皺皺眉頭：你休想反悔。

“這個是去年的高考原題，你們能考出這樣的成績來已經是相當不錯了。而且有幾個同學的進步特別大，你像數學一直都比較薄弱的王偉、張佳佳、孫笑也、張家榮，都能夠考到100分以上。再就是徐發財進步也是比較大的，能夠考到75分。”

數學老師這話剛說完，便有人忍不住笑了起來。

“你們不要笑，平時大家都能看到徐發財的數學成績，30多分40多分。我不知道你們有沒有發現這一段時間徐發財的一個轉變。從他上一次交上來的數學作業，我能看出，徐發財是有在朝着變好努力的。而且徐發財提升得也特別快，一下子能提個三四十分真是相當厲害的。繼續保持，不要驕傲。”

老天這次是開了眼了，人生竟然能有一次被數學老師表揚的機會。

心情瞬間又美好起來。

“不過這一次有幾個同學也是需要額外的注意。趙旭95分，這不是你的正常水平......最近你的學習狀态也不行，你得好好的反思反思，抓緊把心态調整過來。”

“王婧怡，你真的是我行我素！你是一個很聰明的學生，玩着學都能到100多分的好手，這一次為什麽缺席考試？”

王婧怡悠悠地站起來：家裏有事我就回去了。

“家裏有再重要的事情，也得先考試。”

王婧怡：家裏的事情比較着急，而且這些考試題目都太簡單了，做着也沒意思。

徐發財：王婧怡真的好狂。

馮子豪：你又不是第一天認識她，早該習慣了才是。

“簡單？簡單，你能考滿分嗎？”

王婧怡：那得看我願不願意。

張凡凡：還真是不要臉。逃課就逃課呗，你端正态度跟老師道個歉不就行了，為什麽要在這裏耽誤大家的學習進度呢。

王婧怡瞟了一眼張凡凡：礙着你什麽事，這麽積極也沒見你考最高分。

“你說簡單......正好我也休息休息。這節課你替我上去講。”數學老師這玩笑中帶着淡淡的諷刺，除了徐發財這樣的蠢貨，大概都能聽得出來。

“她都沒有考試，連試卷都沒有見到過，怎麽能講得出來。”張凡凡滿嘴鄙視，催着數學老師拿出速戰速決的果斷來，正好也借着數學老師殺一殺王婧怡的威風。

“能講嗎？能講你就到講臺上講去，不能講到後邊站着去，不要浪費大家的時間。”

“就是，一教室的人只等着你了。真是自私自利的家夥。”

“到後邊站着去吧，我看不着黑板。”有附和張凡凡的。

大多數同學巴不得這局勢繼續僵持下去。

看熱鬧可比上課有意思多了。

“我沒有試卷。”

王婧怡這話一出，引起一陣哄笑，大家都以為這是王婧怡給自己找的借口。

“講臺上有一張空白的，或者是你拿着我的去講。”說着數學老師晃了晃手中的卷子，像是宣誓勝利的旗幟一樣。

王婧怡自然不跟老師廢話，離開自己的座位，一把奪過卷子去，兩三步跨上講臺。

只掃了一眼第一題，便有模有樣的說道：第一題主要考察集合的概念和集合的交集運算，雖然涉及到不等式條件的分析和判斷，但是沒有什麽難度，沒有講的必要。

這三兩句話便把一屋子的同學給唬住了，就連數學老師心裏也瞬間沒底了。

王婧怡：負數運算和方程求解沒什麽講的必要，我們先來看一下第3題，如果你能很熟練的掌握垂直的性質和向量的坐标運算，那這一題一點都沒有難度。根據題目能夠得出向量b垂直于向量b－2 a，也就是向量b×向量b－2a=0。然後把坐标帶上去化簡，X=－1, 很顯然這道題選C。

王婧怡：因為大部分的題都是基礎題，如果實在有不明白的，可以課下單獨問老師，我在這裏不一一單獨講解。主要是看一下咱們的第12題。這道題有一定的難度，而且曲線方程的建立、方程的變形一直都是一個難考點，因為它不單單是考一個兩個的概念，它往往會穿插着方程的變形與分析，點和方程的關系等相關知識。所以說考察的比較全面，需要掌握的每一個點都比較紮實才行。那結合這道題，我一點一點地幫同學們梳理一下。因為P在曲線上，所以P到X=a的距離為－a……

徐發財在後面聽得眼睛都直了：這絕對有蹊跷，絕對有蹊跷，這根本就不是我認識的王婧怡。

馮子豪目瞪口呆：這也不是我認識的王婧怡，真就是牛。

徐發財自言自語道：她該不會是被什麽不幹淨的東西上身了吧。

馮子豪：這玩意兒這麽好使的話，也上我的身行不行。

張凡凡更是震驚得不得了，眼睛自始至終就沒有離開過王婧怡的板書。

憑什麽自己還不懂的東西，王婧怡卻能講出來，而且平時王婧怡的成績也不咋地呀！

張凡凡幾乎是要氣炸了。

數學老師更是啞口無言，一時之間完全沒了辦法。

想把講課的主動權拿回來卻沒有入手點。

不拿回來呢，又真的是如坐針氈。

甚至在心裏打鼓，畢竟有幾個點，王婧怡比自己總結得都到位。

這完全不可能的事情！

王婧怡的行為主舉止，根本就不是一個高三學生能做出來的。

可事實又擺在眼前，在講臺上講的眉飛色舞的，講得生動形象的，又的的确确的是一個高中生。

這簡直可以用奇跡來形容了。

因為即便是自己在沒有備課的情況下，也是絕對不可能把題講的這麽透的，甚至說來慚愧，有些題如果沒有答案作為思路講解，一時半會兒還真有可能做不出來。

可王婧怡在上面，如有神助。

不過王婧怡只是想證明自己有這個能力，并沒有心思，或者是也不想霸占着這個課堂不放。

又不給她發工資，何苦幫老師打工。

所以講完選擇題之後，王婧怡便把試卷一扔，潇灑地回自己的座位上去了。

“很好！講得很不錯，看來平時沒少下功夫。我就說了，你只要認真，總是不差的。”數學老師尴尬地簡單總結。

等端起試卷來的時候，忽然又不知道該從何處下手了。

思忖片刻，這才開口安排道，“你們先互相讨論一下，把基礎的錯題先解決掉。二十分鐘之後，咱們統一梳理有難度的幾個題。期間我會在下邊轉，有什麽問題可以随時問我。”

一開始讨論，首先說的不外乎是對王婧怡的稱贊和敬佩。

最自豪的要屬王婧怡的同桌，緊緊貼着王婧怡問東問西，絲毫不讓前桌和後桌插嘴進來。

馮子豪趴倒徐發財跟前：你哪道題不會，我給你講一講。

徐發財：講題就講題，你能不能把手拿開。

馮子豪：怎麽了嘛，摸摸腿還不讓。

徐發財：現在是在上課哎。

徐發財氣鼓鼓地扒拉開馮子豪又摸上來的手：你跟他們讨論去吧，我等下課了問王婧怡就是。

馮子豪：下課的事情下課再說，我才不管他們呢，我就只想靠着你。

徐發財心裏真的是讨厭極了，但是表面上卻仍舊是笑盈盈的，一副很是滿足的模樣。

徐發財：你說班長這次考得不好，會不會因為是受那件事情的影響呀。

剛剛還挂着笑意呢，馮子豪聽了這話，突然板起了臉來：他考得不好，關你什麽事啊，你為什麽要替他操這個心。

徐發財：不是呀，班長的成績一直都很穩定的，一定是發生了什麽事。

馮子豪：就算是天塌下來，也不關你的事，你少摻和人家趙旭的生活。

徐發財：你兇什麽兇。

馮子豪：聽到了沒有？

徐發財：我問你兇我幹什麽。

馮子豪：你再犟嘴，我能給你親上你信不信。

徐發財一聽這話，瞬間咧嘴笑了。

顯然身體很誠實，嘴巴微微撅了一下。

但是畢竟是在課堂上，而且現在徐發財心裏還是蠻抗拒的。

好在還有理性，要不然又不知道要掀起怎樣的腥風血雨來呢。