26 生物課

顧文迪看對方打算睡覺，便回過頭去不再理會，下一節是生物課，大家為了避免不必要的意外發生，現在都規規矩矩的坐在座位上，拿出了生物課本。

上課鈴聲一響，生物老師便走進了教室，顧文迪定睛一看，這不是那天他剛進入夢境時遇見的那個老師嗎？

原來他也不是其他班的班主任，而是生物老師，值得令人關注的是，今天這位老師穿了短袖襯衫，手臂自然也露了出來，顧文迪眯起眼睛朝手腕那處望去，發現了一個震驚的事情！

這位生物老師确确實實是佩戴了一塊手表，但這塊手表是黃金漆面，從遠處看應該只是一塊普通的名牌手表，并不是他們異度空間特有的手表。當然，這并不排除有些人有僞裝手表的道具的可能性，但這老師此時将手臂大大方方地露出來給大家展示，應該是對異度空間的事情毫不知情。

也就是說，這位老師，可能只是一個npc！

但是，顧文迪在高中時期的生物老師是什麽樣子的，他已經印象不深了。

正這麽想着，門外又進來了一個人，正在認真思考的徐亦晨一瞬間擡起頭來，目光緊緊的跟随着這個男子！

林染！

顧文迪也震驚了！

剛才他還打算趁着放學的時候去學校四處尋找他，可此時林染就出現在了他們的眼前！

“和大家介紹一下，這個學期的生物課由我來給大家任教，因為我的課上經常會有需要做實驗的地方，所以大家以後上我的課時直接去實驗室，這位是我的助手，現在剛上大學，你們也可以喊他潘老師。”

“大家好我叫潘潇堯，是陳老師的助理，以後生物課就讓我陪大家一起做實驗。”林染一改往日活潑靈動的性格，戴上了一副框鏡，氣質比之前尤顯成熟。

同時，徐亦晨也暗自松了口氣，林染終于出場了，雖然他的身份并不是這個班級裏的學生。

徐亦晨默默又打開了心靈之石，将林染拉入了群聊當中。

“小染，你終于出現了，這幾天我們都在擔心你。”徐亦晨語氣有些焦急，他想迫切地知道這些天林染到底經歷了什麽。

“亦晨，我也是，我也擔心你和文迪的安危，我剛進入夢境時便是在圖書館裏探究學說，然後收到了這位老師發來的短信，說是馬上要開學了，他需要一個人幫他，問我願不願意當他的助教，不過，這個我沒得選，意識侵襲讓我答應了他，所以後來的幾天我就住在這所學校的教師宿舍樓裏。”

“你沒事就好，會長都快擔心死你了。”顧文迪這話說的不假，若是今天林染再不出現的話，徐亦晨和顧文迪兩人便要分頭去尋找他了。

“放心吧你們，我和這老師相處了幾天，發現他好像并不是異度空間的逐夢者，你們看他手腕了沒？他手上并沒有異度空間的手表哦。”

“嗯，看見了，對了林染，你還不知道吧，這個夢境裏，我和慕星辰，還有另外一個叫葉疏宇的人，都是用自己的本名，也就是說我們三個人并不會觸發人物ooc這個設定。”顧文迪簡單的将現在所搜集到的一些情況告知了林染，對方也表示很感激。

而徐亦晨在看到林染相安無事之後，心裏也漸漸落定下來。

“顧文迪，你剛說用本名的還有慕星辰，他也在這裏嗎？”林染忍不住好奇的問了一句，他之前并不認識慕星辰，也沒有看見過他的樣子，此時他就是有些八卦，想知道顧文迪心中所愛到底是何方神聖。

“嗯，他在，靠窗倒數第三排就是。”

林染順着顧文迪所說的方向望去，那位名叫慕星辰的少年此時正在認真的看着講臺上的老師和自己，而發現林染的目光後，慕星辰竟然與之相對視了一眼！

慕星辰的眼神...

乍一看并沒有什麽太大的問題，但不知為何，這眼神卻讓林染背後生出一股涼意。

對方那深邃的目光裏，看不清任何的感情和思想。

很快，林染低下了頭，避開了來自遠處的那道目光。

“原來他就是慕星辰，長得真好看。”林染并沒有說出自己內心的想法，他覺得慕星辰是個極度危險的人，但他不能說出來，因為顧文迪還對他抱着愛戀的心思。

“廢話不多說，你現在還在上課呢，好好集中精力，別出岔子。”徐亦晨忍不住提醒道，現在可不是開玩笑的，一絲一毫的差錯，都可能會造成死亡！

“知道！”收到這句話後，林染便不再有任何回複，徐亦晨和顧文迪也漸漸進入了上課的狀态。

“那介紹就到這裏吧，今天第一節 課，咱們就不去實驗室了，先來和大家講講課本上的內容吧。”

而就在此時，剛剛去教務處的李夢涵也回來了，她手中抱着一大堆的資料，陳老師也并未多說什麽，只讓她回到自己的座位上去。

而第一節 課屬于主講內容，并不需要實驗，林染便也像其他學生一樣，坐在了一旁旁聽。

“我們今天簡單的來講一下現代生物的進化理論吧。早在19世紀，就有生物學家提出了各種相關的理論，其中就有一位比較有名的，拉馬克博物學家，他提出的三個點，是我個人也比較推崇的：

（1）生物由古老生物進化而來的；

（2）由低等到高等逐漸進化的；

（3）生物各種适應性特征的形成是由于用進廢退與獲得性遺傳。

大家在這裏可以畫一下重點标示。”

顧文迪環顧了一下四周，發現此時此刻除了自己和葉疏宇，大家都是在認認真真聽講，他不由覺得好笑，這個夢境，竟然還能讓一群成年人在教室裏認真學習！

“說到這個古老生物啊，我是覺得比較惋惜的，現在存活在地球上的這些生物我們已經足夠了解，但是還有很多遠古時期的動物植物，他們早就已經滅絕了，甚至我們都還沒來得及看到他們的樣子，只能通過殘留下來的化石标本，推測出他們原有的樣子。”

生物老師講課開始離題，不過這也是大多數老師的通病，新學期開始時，一般不會有太緊密的課程，複習和預習大多在晚自習中完成，上課時時常會說些題外話，以此來吸引學生們的注意力，提高他們的學習興趣。

很顯然，陳老師的這套理論，已經将在座各位的興趣都提升了上來，一時之間，大家都從低頭看書本的狀态轉變成擡頭看着生物老師的臉。

“近代滅絕的很多動物，原因都是人為造成的，但是幾億年前的遠古時期，那時候滅絕的原因就不止是人為這麽簡單了，畢竟當時人類還沒有出生，那時候地球上的昆蟲，植物，動物，樣子有些可怕的讓人難以想象，但他們确确實實是存在于地球上的，我個人對此就很感興趣，也耗費了将近十年的時間用來研究這些遠古生物，不過，十年對我們人類而言，是個不短的期限，但對于這個世界，這個宇宙來說，僅僅只是一眨眼的瞬間啊。”

說到這裏，陳老師不禁嘆了一口氣，大家都能看得出來，他是在惋惜自己學術不精，在短時間內并沒有研究出什麽相關的理論，不然，以他們北光中學的名號，要是出了一位這樣的生物學家，肯定會引起全國的轟動。

在陳老師侃侃而談之間，下課鈴聲悄然響起，大家也都意猶未盡，還想再繼續聽他講課。

不過，陳老師也給大家布置了一個作業，每個人去尋找一種遠古時期滅絕的動物，說出他們當時大致的模樣，特征和習性。

下課後，林染也離開了教室，臨走之前，他和徐亦晨互相對視了一眼，仿佛在訴說着對方的相思之情。

而李夢涵，剛才拿回來的一大摞資料，她也紛紛發給了學生們。

“各位同學們，剛才我去教務處，接到了這個通知，就是你們手上看到的這份，學校為了讓我們能更好的進行緊湊的學習，規定我們從下周開始，需要住在學校裏，資料上寫的就是相關通知，請大家帶回去把這份通知給各自的父母簽名。”

話音剛落，大家都莫名緊張了起來！

在高中，住校是一件很平凡的事情，并不代表着什麽！

但是！

在異度空間的夢境中！

這代表了什麽！

在學校這個四周的圍牆裏，要住在裏面，無論是白天，還是夜晚，這意味着所有人都将處于密室之中！

作者有話要說：  關于拉馬克的進化學說摘自百度百科，高中學的我都忘記了哈哈哈哈哈哈。