25 換教室

第25章 換教室

這話讓人無法反駁。

唐檸簡短的說明紐扣的由來和猜測，林向榆聽後，若有所思：“既然有用就收好，說不定以後真的能派上用場，畢竟它出現的太巧了。”

唐檸也是這個認為，收好了紐扣又開了一包薯片。

教室頭頂的破舊風扇吱嘎吱嘎的吹着，唐檸不放心的看了好幾眼，總怕它掉下來将人的腦袋削成幾塊。

好的不靈壞的靈，就在唐檸啃着薯片這般想時，頭頂的風扇輕輕地搖晃，無人發現，“咔”咬下薯片的清脆聲，唐檸再一次瞄了眼上面的風扇。

一顆生了鏽的螺絲釘掉落在他前座，唐檸咬了半截的薯片掉在地上，嘴裏含着一半，說話聲那一半也掉落了。

“有問題！快散開！ ”他扔開薯片，驚恐大叫道。

沒有人聽見他的聲音，安靜的只有風扇轉動和包裝袋落地的聲響。

林向榆也注意到了異常，他看到唐檸扔掉薯片，便猜測到可能發生了什麽。他迅速反應過來，拉起唐檸的手朝教室門口跑去。

與此同時，風扇突然開始劇烈搖晃，伴随着一陣巨大的聲響，風扇徹底脫落，重重地砸在了他們之前所坐的位置上。

教室裏的學生們被吓得目瞪口呆，他們看着地上的風扇殘骸，不禁心有餘悸。

幸運的是唐檸和林向榆提前發現了危險，迅速離開了教室，這才避免了一場災難。

唐檸還處在劫後餘生的懵逼狀态中，林向榆扶着唐檸靠住欄杆，溫聲詢問：“怎麽樣。”

唐檸心有餘悸的大喘氣：“吓死我了。”

教室裏一片混亂，高三五班和其他班問聲而來的同學紛紛議論着這起意外事件。

就在人群喧嘩不止時，校方很快趕到現場，對事故進行調查。

林老師也來了，她遠遠的看了眼唐檸等人，再和班長确認了情況後，跟校方的人在不遠處展開了激烈的讨論。

沒多久林老師滿是戾氣的回來了，經過一番調查，這起事故是由于風扇年久失修，老化導致的脫落。

見沒有受傷，林老師的表情好了點，不過人就臭臭的。

班長懷裏抱着厚厚的練習冊，遇見這種事也沒忘記抱書跑：“老師，現在怎麽辦？”

林老師嚴厲地掃視了一圈教室，她看到那些仍在竊竊私語的學生，臉色更加陰沉。她清了清嗓子，大聲說道：“大家都安靜一下，我有話要說。”

學生們漸漸安靜下來，都将目光投向林老師。林老師嚴肅地說：“這起事故是學校的失職，我代表學校向大家表示歉意。我們會盡快修複破損的風扇，并加強對教學設施的檢查。同時，希望大家能引以為戒，關注身邊的安全隐患，及時向老師報告。”

林老師停頓了一下，繼續說：“關于這次事件，我們已經調查清楚了。事故是由于風扇年久失修，老化導致的脫落。請大家不要恐慌，安全問題一直是學校高度重視的。我們會盡快解決這些問題，給大家一個安全的學習環境。”

說完，林老師的眼神看向了唐檸和林向榆：“唐檸、林向榆，你們離的最近有沒有受傷？”

林向榆扶着唐檸，表情陰沉：“沒事。”

唐檸勉強擠出一個笑容，附和道：“老師，我們沒事。”

林老師點了點頭，說：“嗯，以後多加注意安全。”

唐檸不明所以，這意思是以後會經常發生這種事？

林向榆避開了唐檸投來的疑惑的眼神，他垂下眼眸，這是第二次了。

游戲即将開始前暗布死亡陷阱，一旦觸發死亡條件就會被鬼或者其他意外事件找到。

林老師又說了一個重磅消換教室。

林向榆已經習慣了，其他同學卻在大呼小叫的讨論這事，唐檸拉住林向榆的袖子，後者對他搖了搖頭，唐檸閉上了嘴，把想問的吞回肚子裏。

八卦随時可聊，時間可不等人，林老師一步步安排下，高三五班的學生開始清理現場。

唐檸和林向榆在慢慢整理自己的課桌，準備跟着大部隊一起搬到另一棟教學樓。

在忙碌的收拾過程中，唐檸在林向榆身邊，低聲問道：“你怎麽看待這次換教室？”

林向榆沒什麽表情，沒有期待和對這事的麻煩，只是木然的回應道：“可能是學校為了防範類似事件的發生，才決定将我們換到一個更安全的地方。”

唐檸聽後，若有所思地點點頭：“你這麽一說，我覺得确實有可能。畢竟我們之前那棟教學樓确實有點破舊。”

他把櫃子裏的東西拿出來，回來時又變了口語，有些憂愁：“好吧，我其實感覺這太巧合了，老覺得不踏實。”

林向榆把書和筆裝入書包：“嗯，那就多加防範。”

唐檸驚嘆道：“真有問題？！”

林向榆看了看周圍，用無奈的眼神告訴他你可以再大聲點，察覺到有好奇的目光過來，唐檸急忙住了口，咬了咬唇，放小了聲音：“不是會鬼搞得吧，又想吃我。”

經過胡老師的事，他見誰都是鬼。

“近期白天沒鬼。”

唐檸倒吸一口氣：“你的意思是之前或者之後就有了。”

林向榆回他個你猜的表情：“或許？”

唐檸：！！！！

兩人一邊聊着一邊教室裏自己的物品打包好，最後再将課桌搬到新教室。

新教室的環境比之前的教室要好很多，而且設備也更加齊全。班裏同學對新教室表示滿意，開始在新的環境中繼續學習。

然而，這次的換教室行動似乎并未帶來真正的安全，反而是多了許多的問題。

在接下來的日子裏，唐檸和林向榆經常會遇到一些奇怪的事件，例如課桌突然倒塌，或者教室裏的電燈突然熄滅。

唐檸感到不安，趁着晚自習的功夫，他撕下一張紙，在上面表達了擔憂的問題。

紙放在了林向榆的桌前，打斷了林向榆做題的思路，他沒有生氣，平淡的對唐檸說了句等着，繼續握筆在卷子上作答。

五分鐘後林向榆才看了唐檸遞來的紙條，唐檸寫道：【我覺得我們現在的處境并不安全。】

林向榆提筆在唐檸寫過的一排字下面回複道：【與其擔心，不如時刻保持警惕，避免陷入危險。】

唐檸又回：【我只是個普通的高中生，哎。】

這樣似乎顯得沒有氣勢，他自來熟的拿走林向榆桌上的紅筆在普通和高中生上畫了幾個圓圈，後又在上面畫了嚎啕大哭的表情包。

林向榆沒有寫字，只畫個微笑小花，并在旁邊寫了兩字——加油。

唐檸咬住嘴唇，學霸林向榆已經在繼續做題了。

之後唐檸開始密切關注周圍的異常現象，一想到幾天後的游戲，他心底更沒底了，但也大致才到會是個什麽樣的游戲。

距離游戲的前五天，唐檸意外發現了一個可疑的身影。

林向榆去了林老師的辦公室沒有回來，買水的唐檸悄悄跟蹤那道可疑的身影，不知不覺竟然來到了舊教學樓。

本來他是不想跟的，可是這家夥在翻他的書包，似乎再找什麽東西。

到底不是專業跟蹤的，唐檸跟着跟着，那道可疑的身影轉了個彎就不見了，這裏是舊教學樓的一個偏僻角落，唐檸準備進入舊教學樓一探究竟，有問題馬上跑。

走出去沒兩步，少年退了出來，又走進去，又退出來。

唐檸扶着牆，心中打退堂鼓：“要不然還是等林向榆一起來看吧。”

可是另一道聲音告訴他：“不行！你再不去人就跑了。”

最終唐檸戰勝了心魔，他緩步走了進去，他沿着破舊的樓梯，直至來到了舊教學樓的頂層，發現了一扇緊鎖的門。

唐檸輕輕推了推門，發現門并沒有鎖住。他們小心翼翼地推開門，門後是一個破舊的實驗室。

實驗室裏彌漫着一股黴味，地上散落着一些廢棄的實驗器材。

唐檸心裏暗道不好，準備跑路，但不知道為什麽這裏給他一種怪異的情感，就像之前在廢棄的器械室一樣，有一種感覺和一道聲音讓他繼續往前走。

唐檸想了想還是沒有離開，而是在實驗室裏仔細搜尋，試圖找到點什麽蹤跡。

麻煩的他并沒有找到任何有用的線索，正當他準備離開實驗室時，一個奇怪的聲音突然響起。

他順着聲音的方向望去，發現一個破舊的實驗櫃裏藏着一個暗格。暗格裏藏着一本破舊的日記，日記的封面上寫着：“災難的起源”。

唐檸将日記取出，翻看了起來。

日記中記錄了一個邪惡的陰謀，講述了一個美強慘主角然後被人欺淩至死，而後成為了最強大的惡靈，操控校園，将所有的在校人員困在裏面，以不死不滅懲罰他們，而後制造死亡陷阱，迎接闖入校園的入侵者。

看完日記後，唐檸起了一身的雞皮疙瘩。

“這都什麽玩意兒。”

他故作鎮定的說，其實汗毛已經悄然豎起，心底毛躁躁的。

唐檸把筆記本放回原位，可想了想還是拿下來，揣在了兜裏。