30 魔鬼顫音

第30章魔鬼顫音

第30章魔鬼顫音

【剛剛那個捂嘴的動作，我可以！】

【怎麽感覺，南風大美人拿的是團寵劇本？】

【所以剛剛那些禮物，有一件是電話那個人送的？】

【确認不是親哥】

“積分怎麽樣？”

刷看直播間的彈幕，馮導關心起三組嘉賓的積分。

在游戲桌上的嘉賓或許沒注意自己的積分，可導演組給注意，畢竟，不是積分最高的組能獲勝喲。

“南風老師他們第一，跟第二拉開了三十多分。”

又是一輪，南風投到了才藝挑戰。

【才藝挑戰，小提琴演奏一分鐘，曲目《魔鬼的顫音》】

戴面具的工作人員，連忙送上樂譜跟小提琴。

知意并不怎麽了解楠楠這邊的小提琴曲，一聽來到自己的領域，連忙湊上前。

認真觀看樂譜。

“楠楠，曲子挺有難度。”

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南風的另一邊，一個腦袋探出。

“小南風，這曲子需要的技巧不低，行不行呀？”

推開一左一右，南風先給小提琴試了試音。

再三确認自己完全記住曲調，并且嘗試了幾處最難點後，南風轉頭看向知意。

“曲子不算長，差不多17分鐘，我看看能不能給你全部演奏完，如何？”

“好。”

完全被忽略的馮導，倒也不阻止。

來個小提琴現場版演奏，一下子就讓她的綜藝，層次提升了許多。

Diabolus in Musica，譯為“音樂中的魔鬼”。

第一樂章是慢板。

小提琴的旋律充滿哀傷、幽怨，幾個較強較長的音，甚至有點哭訴的味道。

第二樂章是快板。

開始便是幾個強音，頗有氣勢，接着旋律往下，勇往直前需要毅力和銳氣。

大膽的動機跳躍，小提琴時而如舞者般急速地跳躍，時而強奏，時而悠揚婉轉，顯得千姿百态，而在這其間顫音不時出現。

進入第三樂章，先是慢板，抒情的旋律好像是狂歡後的感嘆，帶頹廢感。

随後，慢板段落和快板段落多次交替進行。

慢板莊嚴雄渾，快板生動活躍，小提琴演奏的難度較大，把狂歡與悲傷兩種情緒詭異的糅合在一起。

在這期間，著名的顫音開始出現，誇張的顫音和詭異的旋律，充分顯示出華麗的演奏技巧。

小提琴的頓弓，造出聲嘶力竭的哭喊，給人一種悲壯，使人內心為之震動。

随着少年最後一拉，發梢一震，晶瑩剔透的汗水灑落。

掌聲響起，即便在場懂音樂的沒幾個人。

沉淪在樂章裏，感受那種悲傷、悲壯，音樂真的很容易感染人。

“楠楠真厲害，很不錯喲，但這裏……”

拉過南風，知意還惦記在鏡頭前，手指在曲譜上，指出六七個點。

那些都是剛剛演奏中，南風因為第一次不熟悉，有些卡頓或者錯誤點。

指導什麽的，晚上再說。

【我……可以。】

【南風大美人，演奏小提琴時，好溫柔好漂亮】

【已錄屏，舔屏】

視頻很快被完整發到網上，主要還是……沉浸在音樂裏的南風大美人，實在太漂亮。

贊美與掌聲後，挑戰還在繼續。

【小嘉賓請看題目，樂器随機，演奏《小星星》】

什麽是小星星？

直到知意看完譜子，小朋友的臉頓時黑了下去。

“我覺得，剛剛那首《魔鬼的顫音》，我可以。”

他不要形象的嗎？

“不行喲，知意小朋友必須按照指示來挑戰。”

馮導連忙出聲，剛剛的效果挺好，不需要再來一次。

再說，讓小大人的知意拉首兒歌，挺反差萌的不是嗎？

南風低聲一笑，将謝佩那看好戲準備錄像，回去當黑歷史要挾父皇的身影，結結實實擋住。

俯身，壓低了聲音。

“小時候，我媽媽教我嘗過這首兒歌，我也想……聽父皇給我演奏一次。”

騰！

只有兩個人聽到的聲音，讓知意充滿了鬥志，至于黑歷史什麽的全部抛開。

一首兒歌，他這個做父皇的，為什麽不能給孩子演奏呢

大人演奏的小提琴，小朋友們聽不懂，只感覺這個大哥哥好厲害好厲害！但知意用口琴演奏的《一閃一閃亮晶晶》，旋律一起，除了顧葉，小朋友們紛紛唱了起來。

稚嫩的童聲，配合輕松愉快、朗朗上口的樂曲，充滿了童趣。

唯一不受影響的則是謝佩，手機錄像，內心狂笑不已。

我滴天！堂堂帝國的君澤陛下，著名小提琴音樂家，居然……居然，小星星演奏得很有水平，相信，一定有很多人想要鑒賞鑒賞。

哈哈哈哈哈哈哈~

瞟了眼謝佩，南風沒好氣的出聲。

“表情管理下。”

明明長得很帥，可你那想笑出聲又強忍的表情，讓那張臉皺在一起，實在是……有些猥瑣。

“切，要你管。”

搞事情，不搞事情謝佩就不姓謝，要為上一輪謝澤意不給自己面子，居然給南風長面子而報仇。

同樣的才藝挑戰，謝佩的要求就很簡單了。

【演奏樂器一分鐘，曲目随意。】

“小南風，你說我演奏什麽樂器好呢？”

謝佩跟君澤所在的家族，每一個人的興趣、愛好并不一樣。但有一點……那是刻在基因裏一代又一代傳下來的——音樂。

謝佩專精哪個樂器，南風不清楚，但他見過謝佩演奏過大提琴、小提琴、短笛、豎琴、鋼琴、風管琴、手風琴……可以說，只要是有名的樂器，謝佩應該都會。

随便選了一個。

“大提琴，音樂貴婦。”

大提琴音色渾厚豐滿，擅長表達抒情的旋律，複雜深沉的感情，具備着撕心裂肺的悲怆感，特有‘音樂貴婦’之美。

讓南風想不到的是，謝佩演都不演，五十秒整整好，手中琴弓一拉長，尖銳的聲音打破悲傷的樂章，一切戛然而止。

【挑戰失敗。】

随着這個字樣，南風、謝佩一組的積分倒扣4分。

謝佩裝模作樣的拍拍額角，一副苦惱的模樣。

“哎呦，忘記後面的曲譜了。”

秀眉一挑，很明顯，南風并不怎麽相信。

“你最好是腦子一抽，突然記不起來。”

很明顯，不怕隊友是豬隊友難帶，最怕隊友自己想賣想投。

下一輪，謝佩研究着明明很簡單的題目，在最後一秒準備答題，可惜……時間到了。

陰恻恻的聲音在一旁響起。

“故意的？”

謝佩也不演了，一攤手。

“我都說，我是來找你要債的，怎麽可能幫你贏下比賽呢，我要讓你沒飯吃。”

南風點點頭，咬牙切齒。

“我吃不到，你也別想吃到。”

黃瑤、鹿英、白澤、蔣栖本來對于高積分沒有希望，可……接下來南風、謝佩毫不掩飾的故意挑戰失敗，讓他們又看到了希望，就是可伶咱的知意小朋友，明明都挑戰成功，結果被自家兩個大人拖累。

【要死，他兩已經不掩飾了】

【申請讓知意小朋友自己一組】

【知意：一帶二，帶不動帶不動】

網友看着南風、謝佩各種操作，各種裝瘋賣傻，故意輸挑戰的模樣，哈哈大笑。

特別是，知意小朋友那滿臉的無奈。

表情包已做好——我不認識他們，我真的不認識他們，一帶二帶不動，累了蟹蟹

随着蔣栖完成最後的體力挑戰——三十秒胯下運球，十五輪的挑戰終于落下帷幕。

“積分統計中，各位老師跟小嘉賓們稍等片刻。”

很快，馮導帶着統計好的名單，走進直播間的鏡頭中。

後期，黃瑤、鹿英、白澤、蔣栖就顧着看戲，看南風跟謝佩的各種互坑，積分什麽的早就忘記自己究竟多少分了。

“積分最高者，白澤老師、蔣栖老師一隊，81積分。”

“積分最低者是黃瑤老師、鹿英老師一隊，43積分。”

“恭喜南風老師、謝佩先生一隊，以80積分獲得第二名，得到100積分的獎勵，還有積分換取進入零食屋的資格。”

這時候，其它兩隊跟網友才從歡樂的游戲中，反應過來。