32 不同的老師，不同的待遇

第32章 不同的老師，不同的待遇

釘崎野薔薇和伏黑惠配合着向五條悟攻擊，對此五條悟是能躲就躲，不能躲就用無下限給擋住，導致來來回回之後，二人的攻擊也沒有觸及到他分毫。

持續了這運動幾分鐘，兩個學生終于停下這無意義的行為。

釘崎野薔薇喘了幾口氣，十分不服氣地說到：“可惡——為什麽這個人的動作那麽靈活？明明已經有無下限那種作弊的術式了，居然還把體術也鍛煉得這麽好，是圖什麽？”

“哎呀，畢竟你老師我曾經是在這方面吃過虧的嘛～”五條悟貼心地解答了她的疑惑，語氣很是輕松。

雖然曾經的那次吃虧讓他險些喪命——假設當時他沒有領悟反轉術式就真的直接挂在原地了——但那件事确實也是他真正邁向最強的契機，讓他彌補弱項的同時也增進了強項，因此如今提起來的時候沒有多麽不自在。

倒是伏黑惠，視線斜移，輕輕咋了下舌。

五條悟趁機教育自己的兩個學生：“你們也是，不要因為太過依賴自己的咒術而落下最基礎的身體鍛煉，畢竟詛咒可不會因為你們是咒術師就不和你們貼身戰鬥，而且也不清楚将來會遇到什麽情況。”

誰讓詛咒一般都喜歡貼臉打架，很少有乖乖站在遠處等咒術師使用術式的，所以為了不被詛咒亂打，咒術師人均體能優秀。

至于其他情況……

像是五條悟自己，就已經被能消除咒力的道具針對過好幾次了，誰能保證之後其他人不會遇上同樣的情節？

雖說為了減少那種可能性，他已經把之前碰到過的那幾個咒具統統銷毀了。

他接着評點道：“現在惠的體術還算看得過去，野薔薇就不太行了，要在這方面好好訓練一下啊。”

“明白——”知道五條悟這次是正經的忠告，釘崎野薔薇就沒有再跟他唱反調，應聲道。

她不由得回想起初到東京、第一次祓除這裏的詛咒時，虎杖悠仁徒手破牆的場面，不得不承認自己的體術确實還不夠優秀。

——不對，冷靜點野薔薇，就算那家夥死了也不能帶上這種濾鏡。那壓根不叫體術，只是單純的蠻力而已，你可不能往大猩猩的方向發展。

果然榜樣還得看真希學姐。

而得到誇獎的伏黑惠沒有表露出開心，畢竟前不久被壓着打的記憶還鮮明地留在他的腦海裏。

比起這種五條悟不說他也會做的教學，他果然還是更在意這個人心血來潮布置的作業：“所以，五條老師，你可以告訴我們收集這些資料有什麽用了吧？”

“嗯，稍微有點在意的事。”

雖然目的是同一個，但五條悟留給這兩人的作業，當然和留給虎杖悠仁的作業內容有差別。他讓他們去搜集的資料，是關于最近流行的都市傳說以及可能與之有聯系的事件的資料。

和已經無法查證起源的妖怪故事不同，都市傳說的內容一般都是實時更新，也就是說一旦在這裏面找到和異世界有關的信息，那利姆露來到這世界的成功性就能大大地提升。

“什麽呀，這種說話留一半的态度，真讓人不爽。”見五條悟說到這裏就沒有接着解釋的意圖，釘崎野薔薇右手食指不停敲擊着左臂，充分展示着自己的焦躁。

“算了，習慣就好。”問出這個問題的伏黑惠反過來安撫她。

随後他又朝五條悟打了聲招呼：“那老師，我們繼續去為交流會做準備了。”

“去吧～加油～”

在五條悟的應援聲和揮手送別中，兩人頭也不回地離開教室，從走廊還隐約傳來了某人的抱怨：“真是的，二年級的前輩們都比這個老師靠譜得多……”

“你說得對，可惜我唯一尊敬的乙骨前輩還沒有回來……”

唉，今天也是被嫌棄的一天。

五條悟再次就地找了個凳子坐下，剛準備批改一下學生的作業，腦內就适時地響起雜音。

【悟，在嗎？】标準網絡聊天的開場白，雖然他們的聲音都是直接在對方的腦袋裏響起，但不妨礙利姆露試探性地先問一句。

對此五條悟的回應是：【您撥打的電話暫時無法接通……】

【你還真把這當電話啊？！】利姆露當即進行一個槽的吐。

【找我什麽事？】五條悟還記得自己對利姆露說過沒有有趣的事就不要來找他，所以語氣一下就興奮了起來，【有有趣的活動？】

【沒有有趣的事就不能找你了嗎？】

對于試圖蒙混過關的利姆露，五條悟“哼——”了一聲：【那就是你想我咯～】

哇，這家夥還是那麽地不要臉。

要不是利姆露現在真的找不到其他聊天對象了，他絕對不會把自己送過來給五條悟調戲！

然而現在的情況是，他寧願順着五條悟的話說下去，也不想告訴對方自己的真實情況，所以在猶豫了一下之後，他果斷答道：【這個……嗯，你說得對！】

五條悟嗅到了樂子的味道。

要知道利姆露情願接受調戲，都不想告訴他究竟發生了什麽，多半是因為不想聽到他幸災樂禍的聲音。

這不得追根究底一波？這不得挖出利姆露隐藏的事然後狠狠地嘲笑他一波？

但顯然利姆露不是很想給他這個機會，緊接着就問起五條悟的現狀：【所以你現在在幹啥？】

他也不問忙不忙了，反正從五條悟接受他的通訊後第一時間耍寶這件事就能看出，這家夥就算忙也是很有餘力的。

五條悟暫時把刨根問底的事情延後，先是在心裏唉聲嘆氣了一會兒，等怨念的聲音把利姆露的雞皮疙瘩都激起來了，才給出回複：【剛剛因為留作業的事情被學生甩了臉色。】

所以現在是放學時間？

以為五條悟只是身為老師正常給學生布置作業，壓根不知道這個人是在濫用職權的利姆露，對于他的遭遇深表同情，溫柔地補了他一刀：【雖然你肯定不明白，不過不管哪個時期的學生，都反感作業這種東西啦。】

利姆露也曾經在自己的學生時期，思考過為什麽會有作業這種東西存在的世界級難題，雖說三好學生的他會乖乖搞定作業，但那也不妨礙他希望作業能有多遠滾多遠！

至于會認為五條悟不明白這種感情，那是因為他下意識就認為五條悟要麽壓根就不會管作業，要麽就是覺得作業太簡單沒難度根本不算事……

【什麽呀，】還真就沒有因為作業煩惱過的五條悟嘟囔了一句，随後問到，【難道說你那邊的小鬼們也是這個樣子？】

那倒不是。

利姆露稍稍有些心虛：【這個，我是實戰派嘛……】

鑒于利姆露自己本身是對理論一竅不通的，甚至丢掉翻譯魔法他連文字都可能看不懂，他很少會去留書面作業，基本上都是些訓練題目。

好在他很受學生們的喜愛，大家都争着想和他對練，壓根不可能會反感。

一想到這，他就又得意了起來，跟五條悟分享了一下每次訓練時的情景，最後總結的時候尾巴都快翹到天上去了：【這就是人望的不同吧！】

感受到自己被針對的五條悟：【啧。】

明明他也是實戰派的一員，怎麽人和人之間的差距就是這麽大呢。

【現在想想，在學校裏被孩子們纏着的日子真是讓人懷念啊……】利姆露頗有些炫耀的嫌疑在那邊追憶過去，但他很快就接上了後一句話，【不過現在負責教導他們的是日向和白老了。】

自從将孩子們交給坂口日向後，他需要做的事就越來越少了，中途白老還提起興趣去指導他們劍術，導致現在的他只是偶爾負責視察一下進度就行。

【居然把自己的學生丢給別人，你這樣還能自稱是他們的老師嗎？！】最沒有資格這麽說的五條悟義憤填膺地指責道。

【我說你，我可是認真地為他們考慮才确定了這個人選！別說得我好像就撒手不管了一樣！！】

坂口日向一來同樣是井澤靜江的學生，二來她的基礎知識比靠作弊的利姆露強多了，再加上她雖然嘴上說自己不合适做這些、實際上很認真負責，可以說把孩子們托付給她是再好不過的選擇。

事實也證明利姆露的做法是正确的，孩子們不僅進步飛速，也确實都很喜歡和坂口日向相處。

【而且，我主要的作用是當他們心靈的保護傘，這個工作可是很重要的！不要小瞧它啊！】為了不被吊兒郎當的五條悟評判為撒手掌櫃，利姆露簡直就是據理力争。

【是當吉祥物才對吧？】這麽反駁的五條悟都能想象到史萊姆被孩子們争着抱在懷裏的場面了。

顯然利姆露确實經常受到那種待遇，一時竟無法反駁。

可惡，他好歹是個魔王欸，就不能對他的身份尊重一點嗎？！

——也不好好想想是誰平日裏就表現出一副任人揉搓、毫無威嚴的樣子。

被嗆到的他趕忙把話題丢到五條悟身上：【總、總之，你也要記得适當關心一下學生們的心理狀态哦，年輕人的心思是很纖細的，一不留神就會被重物壓垮。】

瞬間，五條悟的腦海裏就浮現出過去的一些畫面。

他沉默幾秒，才又回應：【嗯，我很清楚。】

他這短暫的沉默，以及和平常不一樣的、背後藏着故事的口吻，利姆露都察覺到了。

——糟糕啊，他這不會是不小心踩到五條悟的地雷了吧？

*

作者有話要說：

又到了每個月焦躁的時期，為什麽要有這種日子……好煩

然後發現我忘記設置定時了！(＞人＜；)對不起

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