3 進學解

第003章 進學解

昭陽殿是用來漢王進學的地方，與別殿有很大不同，這是王宮中唯一東西向結構的宮殿，而其他宮殿都是坐北朝南。

這樣構造是因為漢國注重上下禮節——不止漢國，這天下九國沒有不重視禮制的。尊卑等級，君臣有別，按照儀禮司的說法，天下輿圖都遵循北高南低、東高西低的尊卑順序，其中北為最高，次為東，再次為西，南為最低。國君應該坐北面高處，臣子在南面卑處，朝上觐見。

但按照尊師重道的禮節，又該是師長在上，學生在下。因此，為了避諱這個敏感的矛盾點，漢王進學的宮殿便采用東西向的結構，王居東位，侍講大夫居西，以此視為禮法上的平衡。

劉樞幾步跨上臺階，在席前坐定，身前矮桌左右角都擺着青銅博山爐，正熏着幽幽的草木清神香，乳白色的煙氣若有若無的蔓延整個宮殿，令人聞來只覺精神一振，适宜讀書。

隔着一道镂空竹簾，她望了一眼跪坐在丹墀下一丈遠處的青年，默默打量。此時她還不能先開口說話，按照禮法，應該等臣子向她拜過之後才能開始一切。

同樣按照禮法，王上執筆之前要先淨手。宮女端過一個盛着清水的金盆，先侍奉她洗手，用錦帕将她每個手指的水珠都擦拭幹淨。

漆案前的筆、墨、簡書也準備好了，怕墨硯早幹，墨汁都是新研磨的。

幾個侍女退到兩旁站着，劉樞眼前的竹簾這時才卷起來，歸燦朝王上拜了四拜，高呼王號。待聽到一句稚嫩的“起”，歸燦直起身子，随後，按照禮法，漢王也在自己的位置上向他回拜一拜，以示王上尊師。

禮法如同空氣一樣無處不在。

為了方便講學，侍講大夫照禮在昭陽殿時是可以擡頭直視國君的，除了此地，所有人在和王上講話的時候都必須俯首回避她的目光。

歸燦跪坐在空曠的大殿裏，擡頭看向遠處王座上的陌生女孩，眼前的情景令他心驚：他還從沒在肅穆的王宮深處見過這麽小的孩子，漢室幾百年基業，也從未有這麽小的孩子坐在那個位置上過。

面前的女孩大約十三四歲的樣子，還未及笄，不戴冠，不佩劍，柔軟細長的頭發在腦袋兩側紮成垂髫的模樣，小小的身體被包裹在一層一層冗雜的玄色袍子之下，同樣小小的腦袋，小小的臉盤，眼睛裏閃爍着這個年紀本來就有但無從釋放的叛逆光芒。

此時，這雙晶瑩的眼睛正好奇的打量着自己，她端坐在無比寬大的漆木桌案後面，就顯得更加渺小了。

這便是這個國家名義上最尊貴的君王的全部。

在歸燦看到漢王的第一眼，看到她稚嫩又泛着光澤的臉龐時，他的腦海裏不由浮現出一句詩文：

“翩翩童稚，

豆蔻韶齡，

煌煌泱泱，

如日在東。”

歸燦很難想象，在這片黑壓壓的密不透風的冰冷宮殿群中，這個孩子是怎麽存活下來的，這張稚嫩的臉龐使他想起年紀相仿的天真爛漫的妹妹，同樣都是十幾歲的孩子，狀态卻很不一樣。

這樣小的孩子，卻坐在那樣的位置上，令他有種不真實的撕裂感。這一刻，他有點明白父親這些年的憂慮從何而來了。

“座下是新任侍講歸大夫嗎？”劉樞開口了，嗓音清脆又果斷。

歸燦俯了俯身，回道：“正是小臣。王上玉體安康。”

劉樞譏道：“本來不安康的，歸卿一番諷谏，也得安康了。”

歸燦瞧着劉樞健康紅潤的臉，哪裏像是帶病的樣子。他微微一笑，知道漢王心裏有點小怨氣，就繼續恭謹回道：“是臣驽鈍，王上抱恙還來進學，拳拳之心，漢室之幸。”

他從不将這類小孩子的譏嘲放在心上，何況家裏還有一個更伶牙俐齒的妹妹呢，早就習慣了。

不等她應答，歸燦便翻開了今日要講的竹簡，又掃了一眼奉常司為漢王安排的教學綱要，上寫着“讀凱風一篇“的字樣。

“王上既然來了，便讀書吧。”

本來歸燦作為新任侍講大夫，頭幾節課只有陪讀的份，課業全都由資歷老的大夫為漢王講解才對，無奈現在只有他一個人還留在昭陽殿，便只能越俎代庖了。

他看着這些學案，心裏有點疑惑，幾日前他領到學案的時候，就心想漢王已經快十四歲了，怎麽還學這九歲小兒的課業？果然如坊間傳聞的，漢王愚鈍不思學業麽？

他說話的時候，聞喜也上前替漢王把竹簡翻到該講的那一篇，随後聽歸燦講道：“王上上一回讀到《詩·柏舟》一節，今日該讀《詩·凱風》一節……”

才開講一句，劉樞的臉上就出現了明顯的煩躁情緒，打斷他道：“這《凱風》都學了多少遍了，還用讀嗎？無非就是——

‘凱風自南，吹彼棘心。

棘心夭夭，母氏劬勞。

凱風自南，吹彼棘薪。

母氏聖善，我無令人。

爰有寒泉？在浚之下。

有子七人，母氏勞苦。

睍睆黃鳥，載好其音。

有子七人，莫慰母心。’

就這幾句而已。怎麽又學？！”[注]

這一下把歸燦驚到了，劉樞方才讀那幾句，朗朗上口，句讀得宜，每一處的平仄韻腳、停頓語氣，都斷的很對。

可不要小瞧讀經一事，竹簡記事沒有任何标點，依漢國制定的王宮教育，王子王女在兒童時要首先學會句讀和基本的詞類意群，才方便以後閱覽大量陌生書簡，通常是五歲開蒙，先會讀《孝經》，解義，七歲會讀《進學解》，解義，讀到九歲上，便讀《詩》。

于是歸燦心裏納悶，“王上已然讀的這麽好，為何奉常司還要如此安排課業？”

他從驚訝中回過神，試探着問道：“敢問王上可會誦？”

只見劉樞不耐煩的嘩啦一下卷起竹簡，脫口将一篇《凱風》滾瓜爛熟的背誦出來，也是一字不差，背完以後，以一副小孩子特有的得意又鄙夷的眼神看着歸燦。

歸燦被她看的不好意思，又拿一篇沒有學過的《三傳·齊民》請她讀，劉樞接在手裏，只略微圈點了片刻，便流暢的讀了出來。

歸燦很是詫異，這篇文章十六七歲的世家子女都未必能讀得好。

“歸卿可測驗夠了？”劉樞閑閑的觑他。

歸燦被劉樞的神情弄得略微尴尬，有點難堪的說：“小臣不敢，看來……王上六歲的時候就開始自己讀書了吧。”

“哼。”劉樞瞪他一眼，“寡人四歲就會讀！”

“……”

歸燦又是尴尬又是好笑，只得拜了一拜，道：“小臣惶恐！王上穎悟非凡，常人不及也。”

雖然窘迫，但他還是繼續追問道：“小臣方才聆聽王上誦讀《凱風》雅言，至于其大旨概意，可否也再請教王上一二？”

劉樞對曰：“這有何難，寡人遍覽諸子解說，謂我漢室以禮治國，孝為禮之首，當以此文謹記。此篇是說古有七子之母欲再嫁，以夏日長養萬物之風，來喻母親慈心，極言母親撫養子女之辛勞，又以棘薪長成譬喻七子長大成年，無需母親操勞，可以反哺侍奉母親之孝心。”

聽到她如此解釋這篇文，歸燦點了點頭，心下更加确定了，王上并沒有落下課業，更不似坊間傳聞的那般愚蠢。

本來理解到這一層便已足夠，但歸燦心生一念，想繼續試探下去：“王上遍覽通議，小臣極其佩服，但也有一二私見請教。”

劉樞目光一閃，知道他這是要和她談真學問了，“講。”

歸燦道：“即如《凱風》一篇，說孝義為大，只是第一層，以小臣看來，此篇中七子之母想再嫁，七子心中實為自責，方成此篇。”

劉樞疑惑，擰着眉毛問道：“自責？哪來的自責？”

歸燦笑了笑，繼續講說道：“試想古人嫁娶，養到七個子女成年，母親也該有五六十歲，為何突然想再嫁？所謂‘不安其室’，以常情推之，概因家中子女飲食侍奉不稱其心爾，才欲再嫁，七子得知，心裏愧疚，自認不孝。此是第二層，于是便成諷谏之詩。”

講完以後，擡頭再看，只見劉樞一副思量的神情，片刻，覺出味來，颔首道：“歸卿所言極是。”

“不過，”劉樞疑惑道：“這《詩》文幾百篇，寡人從九歲學到如今，聽了沒有十遍也有八遍了，為何其他侍講大夫無一人講到這層意思呢？歸卿是從哪裏看來的解釋？”

“這……”歸燦一時語塞，同時心裏也疑窦叢生，他想不通，為什麽一冊《詩》，奉常司要安排漢王學十來遍？以王上天資，其實早不該停在這裏了啊。

他正想着，殿外傳來一聲悠長的報時聲：“巳時正點！”

王宮裏每個時辰都有“雞人”到各個宮殿報點，轉眼一看殿角的銅壺滴漏，也确實顯示着正點。

于是歸燦朝上拜了四拜，準備退出去，“王上今晨進學畢，小臣該告退了。”

“不，等等。寡人才來不到半個時辰。”劉樞正聽到興頭上呢，哪能讓他走，她已經很久沒有對課業提起過興趣了。

“下一篇是《匏有苦葉》，歸卿也接着講了吧。”

歸燦卻沒有照做，而是頓首道：“王上，王公進學，禮教有分，定序有別，概‘春秋教以禮樂經史，夏冬教以詩書祀銘’，您每日每時所學課業，均由奉常司、太常司巨細安排，恕小臣不敢逾制。”

劉樞知道他說的在理，禮法大過天，她也沒理由強留。可當歸燦的身影消失在殿門口的時候，一股吃癟的氣又湧上了她的胸口。

“侍講大夫竟然不聽王命，說走就走了，果然歸氏之臣都是頑固之輩！”她一路上氣呼呼的抱怨，完全忘記了是自己曠學在先。

聞喜忍住笑，近前規勸道：“王上，歸大夫只是依制行事，您接下來一個時辰還要去上林圍場學習騎射呢。”

劉樞一聽，又喜笑顏開了，“騎射，這個有趣，快快安排。”

漢室王子王女的教學規制，使他們從出生起就有學不完的課程，身為王族，要比公卿學得更多，禮、樂、射、禦、書、數等等技能都須有所涉獵。

尤其要精通《詩》、《典》、《大诰》等有助于撰寫外交辭令和朝廷公文的學問，武藝方面，還要擅長劍術和騎射，正所謂“君子不劍不朝”，天下哪有不配劍的國君呢？文武兼修，禮義皆備，才能基本勝任一個王該做的事情。

哪怕，在某些人的設計中，她只是一個傀儡。