43 課，高一三班是張瓊穎的美術課

因為她沒有事先通知衆人帶畫具，她索性自己掏腰包買了七十份墨汁、硯臺、筆洗和狼毫筆，上到哪個班級就發到哪個班級，下課後再收回來。

新高一開學的這一周多的時間裏，張瓊穎算是全高一最受歡迎的老師之一。一是因為張瓊穎年輕漂亮，這樣的容貌混演藝圈都夠了。二則是因為美術課不需要太過緊張的學習，基本上就是個放松的課程。全班學生拿到了整套畫具，都有些摩拳擦掌的意思。

張瓊穎面帶微笑地點開ppt。

白色的背景上，呈現在衆人眼前的是一幅放大的字畫。

看上去應該是字，但瞧着卻像是一幅東一撇西一撇的畫。

一時之間，竟然誰都沒有認出來，張瓊穎放大在大屏幕上的，其實是一張驅邪化煞符的圖案。

林徽真也沒有認出來。

林徽真的符道，一向是他拿着傳承自己走，畫出來的符箓也沒有這麽花裏胡哨，往往就是擡筆一字。不管寫成什麽樣子，打入的真元只要能夠引入恰如其分的靈氣，符箓就是能用的。

根據林徽真的研究，畫圈其實是最簡潔快速的一種畫符方法。既給足了融入真元，引動靈氣的時間，還能夠形成閉合，鎖住符紙上的靈力。

只不過，這種畫符方法拿出去實在是不上臺面，沒有一個符修會選擇這麽幹。

林徽真怎麽說也有點尊者包袱，無人的時候他拿畫圈練練手，但出手的時候怎麽說也是龍飛鳳舞的一個字。

林徽真的字，雖然說不上一個上佳，但早不是少年時的一筆臭字，還算能夠拿得出手。

張瓊穎放出來的畫面讓學過一點國畫的同學面面相觑，入門不是一般先畫花鳥嗎？他們是學過，可不代表全班同學都學過國畫啊。

張瓊穎指着大屏幕，開始解析字畫的各部分結構，指點着他們在宣紙上來兩筆。

這是張瓊穎向同組美術老師打聽來的授課方法。她剛學畫符的時候可不像是這樣，就她爺爺手把手教了她一遍，然後就讓她自己反複練習。

得到第一張能用的符箓之前，張瓊穎畫廢的下等符紙都能夠堆成小山，耗費的普通朱砂墨也是成桶來的。而這個期間，張瓊穎自己也是累得夠嗆。

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不僅是因為懸腕反複畫符耗費體力，想要畫出靈符得先将自己體內一絲真元打入符紙中，引動天地靈氣彙聚其上。下等符紙和朱砂吃的真元不多，但積少成多，時間一長，張瓊穎自己的身體也受不住。

想要培養出一位天師，所要付出的金錢不是一個小數目。張家有這個底蘊，能夠支持張瓊穎畫廢一堆符紙後找到那一點靈光，一筆即成。

張瓊穎倒不是覺得滿教室的同學拿普通墨汁和宣紙畫出來的符紙能有什麽用途，她只是想要拿出個由頭貼出自己之前畫出來的驅邪化煞符，化解這個房間裏的陰氣而已。

她爺爺從小教導她，畫符的時候講究心誠，哪怕筆力不成熟的時候也要拿朱砂符紙來畫，萬不能拿了普通筆墨宣紙練習。

不過，她這班級裏都是普通人，她本也沒指望自己幾節課教出個引動靈氣成符的天師——天師也不是這麽随随便便教出來的——張瓊穎權當這是她拿來搪塞美術課的內容。

符紙上面的圖案，似字似畫，構圖看上去很非主流，仔細看看還挺有美感。在張瓊穎依次分解了這個圖畫文字的時候，下面的同學就可以自行練習了。

張瓊穎背着手，慢悠悠地走在過教室的道間，卻是借這個機會将整個教室所有人都觀察了一個遍。