36 月8日

2月8日

上午英語和生物，考得也不好。下午成績都出來，果然确實是都砸了……物理84，化學72，語文100。塵兒在安慰我……但其實我也看開了，也就是這麽一回事。

塵兒今天晚上想過來睡（陪陪我），給空語打了個電話她也沒說什麽。我們下午下課，還是一起去食堂，負一樓，吃的鴨血粉絲湯，還不錯。

出來，外面正是傍晚，天灰蒙蒙的，沒有晚霞，莫名讓人感到深邃。有晚風，吹在臉上，吹得一陣通透，倒不冷。

操場上有人在踢球，關陽銘在等洛濯雪（他們這個學期上晚自習了）。我背着塵兒，慢慢在路上彳亍，一邊看着人，一邊有一搭沒一搭地說着閑話，也主要是我在說，她在聽。偶爾我犯犯賤，她嗔怪地拍拍我的肩膀，我又是一笑。

走到教學樓門口，我突然不想走了，就拉着塵兒在攔汽車用的圓石墩子上坐下。

“陪我坐坐吧？”

“嗯。”塵兒很貼心地繞到我背後，“哥哥要我捶捶背嗎？”

“好啊……”

她就站在我背後，給我捶背。小拳頭一下一下地落在我背上，很久沒有這麽放松過了。

塵兒輕聲問我：“上了一天學，累嗎？”

我看着天邊，像個老大爺一樣坐着，不在意地笑：“不累不累。這才一天——還有一個學期呢。”

“嗯……”

“以後兩年半都是這樣的啦……”我自顧自地任由我的思維帶着我說下去，“上學，考試，放假……沒什麽意思。嗯……大學呢？誰知道……”

塵兒輕輕“嗯”了一聲，随後也沉默了。我就聽着安靜的空氣，和遠處缥缈的歡聲。

說到底，這些都是生活眼前的茍且。

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“所以你們就是我的詩和遠方啊……”

塵兒也笑：“嗯嗯。”

我長長地呼出一口氣，坐直身體：“沒有你們，我——也沒意思。”

“不許這麽說！”塵兒一急，用力捶了我一下。

“好好（笑）。”

塵兒停下手裏的動作，就從背後趴在我身上，雙臂環抱着我的脖子。我繼續看着遠處的人，洛濯雪來了，跟關陽銘兩個人聊着天上樓去。我看遠方的眼神頓時有點不自然，跟塵兒說：“我這……就也不知道怎麽回事，真是（笑），一看到有一對就尴尬的慌。”

塵兒也笑。

等他們離開，我用神念點着那些踢球的同學。

“你說啊……他們是為了什麽？”

塵兒知道我還有話，靜靜地等着我的下文。

“我總覺得吧……這樣子的成功或者失敗，給我一種模拟器的感覺。”

塵兒似懂非懂地點點頭。

“就比如說，你像這樣，拼搏了很多年，然後最後給你一個成功或是失敗的結局……然後呢！你不覺得這很……那個嗎？而且……又是為了什麽呢？”

塵兒已經有點暈暈的，“哦”了一聲也不知道在想什麽……

“是啊，就這樣一天一天……”我頓了頓，“理想……所以理想還是要有啊。”

“嗯……”

“所以我們真的處在一個很感性的年紀啊。大了以後，他們都只是在為生活奔波，只是想：活着，一天一天……”我無奈地笑笑，“你說我以後會不會也變成那樣呢？”

“不會的！一定不會的！”塵兒一聽急了，一臉奶兇奶兇的表情。這丫頭……

“（笑）希望吧……”

“嗯嗯！”

我又看了一會茫茫然的天空，接着說道：“那你說，像是動物或者植物，又為什麽活着？”

塵兒不理解，什麽也沒說，等我解釋。

“我的意思是說，他們有沒有什麽責任感：不活下去我們種族就滅絕了！”我開了個玩笑，“但它們還是這樣，一代接着一代地活下去，甚至，有的就是為了傳宗接代而活着……”

我又是靈光一閃：“那你說，一個世界——或者說是一個沒有文明的生态系統，到底有什麽意義呢？”

“欸？”塵兒懵懵的，一臉可愛。

冥冥間，我聽見《朝聞道》裏霍金問的那個問題：

“宇宙的意義是什麽？”

我一笑，又看了一會天，然後甩甩頭站起身來：“算了算了我跟你說這些幹嘛……我也就是想想，過去了就過去了。走吧？該上去了。”

“欸欸？我……我沒關系的……”

“不是……真該上去了，嗯？”

“嗯嗯。”塵兒也是展顏一笑，然後跳上我的背。

“你啊……坐好咯。”

“嘿嘿……”

晚自習，她靠着我睡着了。我寫寫東西，把她放在桌子上趴好，給她墊個抱枕，蓋好被子，就由她睡了。

很冷，凍得人想上廁所。

放學我叫她起來，她要我抱，我就抱着一團被子下樓去。出了門，一團寒風拍在我們身上。

“冷不冷？”

“不冷……好暖和……嘿嘿……”她窩在被子裏，微紅着小臉，滿臉幸福。

回去自然免不了一頓說教。不想讓塵兒擔心，就讓她待在房間裏，把聲音屏蔽掉了。

睡吧。