53 上課

第053章 上課

如果說元盼雁是特殊人才, 那上官溫苒，就是所有君主都想要的全能型人才。

上知天文下知地理的含金量有多高？高到不管江易周說什麽，上官溫苒都能跟她聊兩句, 江易周透露一些後世的思想，以及各種科學研究，上官溫苒都能接上話！

所謂後世的思想，本也是在先人想法上建立起來的，先賢聖人們提出的各種各種假設, 已經足夠精彩，礙于封建社會的本質，很多思想無法切實的踐行, 但它确實存在。

上官溫苒知道那些思想，江易周就算此刻跟上官溫苒說，她想要建立女尊和女本位的王朝, 上官溫苒都能說理解, 并且給她一個能自圓其說的理論知識基礎。

太牛了。

看見上官溫苒, 江易周才明白，古人只是生活在古代，并不是傻子, 古人是無中生有, 後人踩在古人的肩膀上生存, 怎麽敢瞧不起古人的腦子的？

“有一件事，我一直有些苦惱, 那就是要如何才能讓百姓們乖乖聽話，種上新糧種, 并且精心伺候，待來年大豐收。”

在認同上官溫苒的能力後, 江易周直接開始問策，元盼雁是個偏科生，她的計謀更适合在兩軍交戰的時候使用。

尉遲鳴玉不遑多讓，教書育人，寫詩作詞她是第一，別的事情就有些不行了。

江易雅年輕，能靠自身領悟，做到如今面面俱到已是不易，江易周怕給她太多工作，真的會累死她。

所以這個問題，只能落在上官溫苒身上了。

“城主找到了新糧種，還是一定會豐收的？”

上官溫苒有些好奇，論種地，長州比不上原州，原州自身的種子就足夠優秀了，江易周現在非要換糧種，可見是找到了更加優秀的。

“是，比現在的糧種好上許多，是原本江家從更南之地尋來的糧種，剛剛馴化不久，量不是很多。”

江易周在掌管江家族地後，真的是發現了很多好東西，修路的開銷就全是江家族地裏的財産，那不過是微不足道的一小部分而已。

Advertisement

世家大族的底蘊真的太可怕了，江易周如果只是自己一個人* 花的話，感覺花上八輩子都花不完。

現在養着一整座城，不用八輩子了，八年都撐不住，要是清江城不能實現全民自給自足，江易周想要強大起來，靠江家族地肯定不行。

好在有高産糧種，撐一撐，只要能有兩年豐收，江易周立馬可以挺直腰板子，想幹什麽幹什麽。

“早就聽聞，極南之地瘴氣橫生，撒種便可長成豐收，原以為是一方水土一方糧，沒想到竟連種子都不一樣。”

清江城多水，可以種植水稻，明年開春就可以開始種了，所以時間其實很緊迫。

上官溫苒一時之間還真想不出要如何馬上推行糧種。

推行新糧種并沒有那麽簡單，不是告訴百姓，新糧種可以多出糧食，他們立馬就會換糧種。

因為百姓們能承受的損失十分有限，甚至可以說，沒有絲毫承受風險的能力，一旦糧種種植失敗，等待他們的就是家破人亡。

官府全兜底也不行，那樣會有大量人偷奸耍滑，原本可以豐收的地界，都會減少收成，甚至絕收。

不是百姓故意使壞，是因為百姓勞力有限，當田裏的莊稼不用操心後，他們寧願多去打兩份工，都不會去好好伺候田地，他們希望能攢更多錢，提高自己抵抗風險的能力。

到時候就會和分封制王朝時一樣，公田雜草半人高，私田糧食沉甸甸壓彎了腰。

“不用太急，慢慢想，想要做什麽就去那個送你們入城的葉将軍。”

江易周表示她不會為難人，能在明年種地前推廣開來最好，如果不行，那就先讓江家的莊子種上，佃戶們不會違抗主家的命令，她也可以跟佃戶們說，明年減少租子之類的。

這個時候，佃戶比普通的百姓要好用。

上官溫苒當然不會真的慢慢想，她視江易周給她的任務為入職考核，能做好，就可以直接入選，做不好，之後她在江易周那裏，肯定印象不好了。

落下個能力不足的印象就完了。

上官溫苒對江易周這個君主還是挺滿意的，江易周比她想象中要平易近人，身上也沒有大多數君主剛愎自用的壞毛病，能聽得進勸，還比較冷靜。

這樣的人，一起處事會非常舒服。

為了能留在君主身邊當第一人，上官溫苒第二天直接去找尉遲鳴玉了。

她來請尉遲鳴玉幫一個忙，她想與尉遲鳴玉看重的幾個學生談一談。

尉遲鳴玉的學生大多出身很低，平民出身都算高了，佃戶出身一抓一大把，還有流民裏少有的幾個女郎。

她們經歷了很多，全都是上官溫苒沒有經歷過的事情，可以說，這些學生的思維方式，完全可以代替整個清江城大部分百姓。

同時跟一群學生聊天，肯定不能一個個聊過去，但不一一細聊，又該如何知道每個人的想法呢？

上官溫苒一時有些苦惱，尉遲鳴玉則告訴她，可以填寫意見表。

每個人的意見都寫在上面，到時候直接看，一目了然。

上官溫苒聞言，看尉遲鳴玉的眼神無比震驚，“鳴玉你真是變了許多，現在竟如此懂得變通，士別三日當刮目相待，古人誠不欺我。”

“溫苒，這不是我的主意，是之前城主讓她們填過很多意見表，新的交通規則，新的城區規劃，還有官路哪一段修哪一段毀，水渠挖到哪兒等等，全都問過她們。”

江易周要培養基層官員，肯定要讓這些學生上政治課，光讀書，還不都讀傻了。

政治課的教材都是現成的，清江城什麽情況，拿到課堂上，讓尉遲鳴玉講一講，再讓學生們利用自己一點點權力，影響和改變政策的實行，這能讓學生們更直觀感受到，她們日後的一言一行，造成的影響會有多大。

而且自己參與過的項目，以後讀完書，到了地方上辦事，會更加上心，絕不會敷衍了事。

上官溫苒沒想到江易周還有這樣的巧思，從這一點可以看出來，江易周非常重視這一批學生。

“你可得好好教導她們，千萬不要讓她們學那些個迂腐老頭們的作風，更不要害怕出面，決不能聽別人的話，早早嫁人，或是不把讀書當回事，覺得自己厲害極了。”

上官溫苒十四歲成名，往後五年，她見過許多少時驚豔的女子，她們琴棋書畫樣樣精通，才情非同一般，可其中少有幾人能堅持走下去。

連元盼雁這種不懼世俗的女子，最後都聽從家中安排，嫁了人。

尉遲鳴玉點點頭，一臉聽教的神情，因為上官溫苒比她大兩歲，所以她一向十分尊敬上官溫苒，她明白，上官溫苒比她知道得多。

知道的多不一定對，知道的少不一定錯，但是知道的越多，越有足夠多的底氣，來支撐自己的信念。

那些知識和經驗賦予的底氣，才是尉遲鳴玉真正想要學習的地方。

又說了兩句話，上官溫苒寫了一份意見書，剛落筆，學生們便陸陸續續進入學堂，今日上課的時間到了。

她們發現，往日站着老師的地方，今天站了一個陌生人。

其中一位女郎驚訝地看着上官溫苒，上官溫苒瞧過去，認出了那女郎是誰。

正是她前日到清江城時，在城門口遇見的小女郎。

她沖那小女郎笑了笑，态度很是友好，消減了陌生感，讓學生們安靜下來。

尉遲鳴玉走到了學堂後頭，見老師也在，學生們徹底安靜了。

“我是你們老師的好友，複姓上官，喊我上官娘子便是，我今日來，并非給你們上課，而是請你們給我上課。”

上官溫苒說着，拿出了意見書。

上頭有五個問題，是她現在最想知道的五件事。

站在講臺上的講師，求教她們問題，這事兒很稀奇，讓學生們眼睛亮了亮，一個個都興奮起來。

有什麽問題是博學的講師不明白的呢？

她們的目光都集中在上官溫苒手中的意見書上。

上官溫苒可算知道，為什麽尉遲鳴玉那麽喜歡給這些學生上課了，她們中，有人年紀比她還大，有人則只有七八歲的年紀。

她們都有一個共同點，那就是對知識的尊敬與渴望。

學堂中一共有二十二位學生，上官溫苒在她們進入學堂時，經由尉遲鳴玉介紹，已經将她們的名字一一記住。

上官溫苒覺得她應該記住這些學生的名字，以後，應該都是同僚。

她定了定神，開始念意見書上的問題，每一條問題，學生們都會非常認真的思考，随後鄭重用筆，将心中所想記在紙上。

紙筆是何等金貴的東西，她們以前從來沒有碰過，只有重要的知識才配留在上面，她們平時練字，都是用筆蘸了墨，寫在木板石板上。

她們盡量用簡潔易懂的詞來表達自己的意思，這是她們上一次寫意見書時，江易周給她們的要求。

如果她們寫得東西，對識字一知半解的老百姓，連蒙帶猜都讀不懂，那就是無用的文字，寫出來純粹浪費筆墨。

她們不是為了當官做宰去寫字，更不是為了成為名垂青史的詞人去寫字，而是為了能讓百姓明白官府的政策，了解與他們生活息息相關的一切，去寫字。

上官溫苒看着認真執筆的每一個學生，心裏柔軟的像是被水浸泡其中。

她從來沒有見過這樣的場景，她希望，這樣的場景，以後能出現在大莊的每一個角落。