46 周末補課驚魂（2） 上課

第46章 周末補課驚魂（2） 上課

二十分鐘預習三門主科整本書, 不愧是怪談裏的補課老師，十分甚至九分真實。

除了君不犯和虹夢，其餘主播的臉色都不太好看, 但敢怒不敢言，紛紛從随身帶的包裏翻找課本。

在滿室窸窣聲中，君不犯不緊不慢地問：“老師, 兩天補課結束後會有考試嗎？”

這話一出，教室內的動靜倏然靜止，下一秒又重新響起, 整齊得格外刻意。

瑛老師笑眯眯看他：“當然有。不過考試也是需要資格的，所以同學們這兩天要好好表現哦。”

“那、那怎樣才能得到資格？”眼鏡男樓夢聲若蚊蠅，“如果沒得到資格……沒考上試, 會、會怎樣？”

“不會怎麽樣，只是下回再有補課機會，就輪不上你們了。”瑛老師雙掌一合，語氣輕快地安撫道：“大家別那麽緊張，一場小周考而已，考不考都影響不了你們的高考成績。”

——是不影響高考, 但影響我活命。

君不犯從樓夢臉上看到了這句話。

其他人雖然面色不改，但應該也在做同樣的腹诽。

除了……

君不犯用餘光斜了旁邊的虹夢一眼，他已經拿出三科課本, 正津津有味地翻看其中一本，封面像打了馬賽克一樣模糊，但從配色來看, 依稀像是教研版的高二語文。

這個人不像玩家，但目前看來沒有惡意。

君不犯收回目光，拉開行李袋拉鏈, 先将七門科目的課本、練習冊全部取出擺在書架上，再把各科筆記本疊放于多出的空位，三支藍色水性筆則放進角落的筆筒。

整理完書架，他才依次抽出語數英三本課本，和虹夢那邊的不同，他的課本封面是清晰的，字體排版和封面設計則與人教版相近，要不是封皮上多了一行字，他會以為系統把他以前用過的舊書弄進來了。

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《語文——從入門到出土》

《數學——從開辟領域到提桶跑路》

《英語——你将在這兩年裏度過人生中最重要的四年，并在六年後回想起這八年的經歷時，感嘆這十年真是歲月如梭》

君不犯：……什麽破梗。

他不用看都知道彈幕此刻是什麽盛況，觀衆老爺們估計臉都要笑爛了。可他置身其中，除去好笑以外，也從這奇葩标題隐語裏嗅到了不妙的味道。

果然，君不犯一翻開語文，映入眼簾的就是天書般的怪異符號，怪異中甚至帶着那麽一點熟悉，就像是把他熟悉的方塊字拆開筆畫，重新組合，輔以胡亂應用的标點符號和不知所謂的空格，別說理解含義，十行看下來不紅溫，那都是十年低血壓起步患者。

這不會是學渣在課堂上打了個盹後看向黑板，發現老師講的內容已經奔天頂星科技去了的世界吧？

君不犯按了按眉心，看過語文，他繼續翻開數學、英語乃至其他科目的課本，情況一致。

不僅是他，除虹夢之外的所有主播都在做同一件事，嘩啦啦的翻頁聲此起彼伏。

瑛老師戲谑地打量他們，饒有興趣的樣子仿佛在動物園裏看猴。看見情緒崩潰多點的如樓夢和少白頭的徐夢，她眼中的笑意就多一些，看見相對冷靜的比如兩個姑娘，笑意就少一些。

至于虹夢，她直接忽略過去，就像教室裏沒這個人似的，自然也沒有反應。

唯獨在毫無情緒波動的君不犯這裏，她露出了幾分困惑。

君不犯沒有生氣，沒有疑慮，将三本課本一頁頁翻過，平靜而了然。

他是裝的，還是真的看懂了書的內容？

瑛老師微微歪頭。

如果君不犯知道她的想法，估計會把課本扔地上踩兩腳再回答她——內容看不懂，但他看明白了狗系統的套路。

或者說，這個怪談世界主線任務的套路。

任務內容是周考及格，但參加考試需要資格，資格的派發權掌握在老師手裏，拿不到就無法考試，完不成任務，且沒有再次參與補課的機會。

這也就意味着，如果在本次補課中拿到考試資格卻沒能通過，還可以争取下次補課的機會，不會任務失敗即死亡，頂多在這裏滞留一段時間，茍一茍還有活命的可能。

然而一旦他們沒能拿到資格，就連另辟蹊徑補救的機會都不會有，明天晚上十點一到，直接觸發死亡懲罰。

所以這個任務的重點不是考試內容，而是拿到考試的資格。

有了這個資格，即使第一次通關失敗也有從頭再來的機會，你甚至可以重複刷關，最後靠經驗莽過去。

但沒有資格，就算你搶到試卷答了一百分，也毫無意義。

系統做此設計，相當于給主播們關上前門，開了後門。

前門是指極端情況下，主播們搶試卷答題這類行為，君不犯在論壇看過同類型怪談的Report，有人這樣做過，最後成功完成了任務。

後門就是新添加上去的重開機制，只不過這機制藏得有點深，思維不夠靈活，還真跟不上系統繞彎子的路數。

狗系統，你總是能給我玩出點新花樣。

君不犯合上課本，又把筆記本提溜過來查看，本來是順手的事，沒想到居然發現了驚喜。

筆記本的內容是清晰的，至少字是字，詞是詞，符號是符號。

君不犯打起精神，仔細閱讀起來。

他的閱讀速度很快，堪稱一目十行，同時大腦急速運轉，自發分類整理獲取到的信息，并抽絲剝繭，條分縷析，将其中有關聯的部分打散重組、提煉整合，制成完整的腦內思維導圖。

由于他翻頁速度快，動靜不小，其他主播很快發現了他的舉動，也有樣學樣，掏出筆記本翻看。

這時，一直沉浸于課本內容中的虹夢終于擡起頭來，環顧身邊衆人，最後沖君不犯輕輕一笑。

瑛老師撓撓鬓角，眼底的戲谑褪去，換成了不易覺察的期待。

距離上課時間只剩兩分鐘的時候，君不犯總算看完了七本筆記本。收獲很大，一共整理出驚人的……兩條知識點。

第一條是考試規定。

第一，一人一筆，除此之外不得帶任何文具，如果中途筆沒墨了、壞了，請自認倒黴，下次再來。

第二，主科不考書本內容，考常識。文綜不考書本內容，考想象。

第三，及格分60，滿分50。

第二條知識點則是筆記本主人上回考試的文綜錯題，包含正确答案以及解析。

那道題是一篇作文，題目為“真實”。

筆記本主人用洋洋灑灑的八百字，将班主任從外表到心靈贊美了一遍。

班主任十分欣慰然後打了零分，并給出二字銳評——虛僞。

範文就有意思了，同樣以真實為主題，題目是《我那活人微死的BOSS父親》。

短短九個字加四個字母，營造出了一種荒誕與現實并存的氛圍感。

怪談BOSS居然是活人，還能微死——荒誕。

範文的主人有一個BOSS父親，拿了滿分——現實。

好好好，校園怪談不探讨學業壓力，也不關注心理健康，玩起抽象來了是吧？

君不犯在腦海中反複重溫範文內容，樂着樂着，突然感覺不對。

文章裏的BOSS父親好像真的是按照高質量人類男性模板寫的，英俊、溫柔、事業有成、愛護妻兒，還醉心于公益事業。

作者甚至專門勻出兩個自然段四百字介紹父親出資打造的網絡免費求助平臺“深夜明月”，以兩個求助成功的事件為例，大肆吹捧父親花了多少人力財力建成網站，又把網站經營得多好、幫助了多少“人”。

與其說這是一篇誇獎父親的作文，不如說是專門給“深夜明月”這個平臺寫的軟廣。

事業型大佬的孩子為了給自家産品打廣告，專門給廣大中學生寫了一篇範文？

這算什麽？虎父無犬子嗎？

怪談內不存在無的放矢的線索，沒有名字的範文作者與他的虎父可能不重要，但“深夜明月”肯定有用。

君不犯暗暗記下這個名詞，同一時間，瑛老師不輕不重地敲響了講臺。

“六點半已到，現在我們要開始上課了。”

衆人齊刷刷擡頭，就連虹夢也放下課本，調整了一下坐姿，好整以暇地看過去。

瑛老師拿起投影儀的遙控器，将早已打開的PPT投影到幕布上，第一張只有兩個大字——語文。

而從第二張開始，PPT的內容就變成了圖文并茂的天書。

君不犯下意識看了眼課本，确認二者風格一致，再擡頭，眼前所見就已變了個樣。

寬敞明亮的教室變成了逼仄昏暗的洞穴，四面八方都被灰黑色的淤泥籠罩，泥水混合物還在不間斷地扭曲變形，發出黏膩且帶着回音的蠕動聲響，仿佛深海裏的遠古巨獸的吟叫，空靈詭怖的聲波不停敲擊他們的顱腔。

君不犯有點犯惡心，望向前方，那裏沒有講臺，沒有幕布，沒有瑛老師，只有一團熊熊燃燒的篝火。

擁簇成團的幹柴上方噴湧出一道人形焰流，正迎風飄卷，迸濺出零碎的火星子。火焰深處回震着呼呼的風聲，猶如劇烈翻攪的漩渦，時不時吐出一串晦澀難懂的未知詞句。

是精神污染，至少B級！

君不犯皺了皺眉，将最初那點反胃感壓下去後，他再沒受到任何影響，但想聽清上課內容也不太可能，只能面無表情地托腮發呆，硬熬時間。

所幸精神污染籠罩下，人類感知到的時間流速與正常情況，他也就熬了兩分鐘不到的時間，眼前便倏然一亮。

白熾燈燈光驅散了陰翳與晦暗，他重新回到了教室裏，講臺是講臺，幕布是幕布，瑛老師是……等會兒！她怎麽還是一團火！

君不犯懶散弓起的腰背猛地坐直，死死盯着講臺後那團人形焰流。

正當他以為這團火不會再變回人形的時候，耳邊忽的掠過細微的破風聲，一支水性筆從他身邊呼嘯而過，“嘶啦”一聲将火焰裁開，釘進後方牆壁。

瑛老師從裏面蹦了出來，捂着胸口露出如釋重負的表情。

然後她就迎上了君不犯淩厲的目光。

“呃……你……”

“我很清醒。”君不犯一邊說，一邊扭頭看向身旁。

虹夢大大方方地向他一笑：“我也是。”

瑛老師攤開雙手，左看右看，仿佛一只愣在開水鍋前的螃蟹大王。

就在這時，其餘四名主播總算從精神污染的副作用裏掙脫出來，捂嘴，跪地，不約而同地開始幹嘔，就像所有正常主播那樣。

螃蟹大王：“……”

沒有人告訴她這一局有兩個“例外”角色啊！