78 技術達人

高凱博士完全就是一副教育人的口氣。

“我問你們，怎麽把一個正弦波形的負半周翻到正半周？這叫什麽變換？”

“嗯，這個叫……”黃近裝模作樣地思考着，腦袋當機當中，梁慎說道：“是取反吧？”

“那不是把原來正半周的信號又變成負了嗎？跟原來的信號有什麽區別？這麽簡單都不懂，小學數學裏就有這個變換，絕對值！實現這個功能的電路就叫絕對值電路，我問你們，把信號絕對值處理的方法有幾種？”高博士很火大。

這下子兩人完全不知道了，看看書應付一下考試還行，理論與實踐根本結合不起來啊，他們兩個就屬于基本電子元器件都分不清。

兩人吱吱嗚嗚。

高博大怒：“電力電子技術白學了嗎？”

兩人思路還是沒跟上，臉色有些漲紅，被訓斥的相當慘。

尤其是梁慎，當着劉澤的面，很難為情。

“呵，高博士，我這一下子想不起來了，你就給我們說說呗。”

“是啊，記不清了。”

高博士質問道：“整流電路是不是有個橋式電路？”

“有這個。”

“是。”

兩人成了應聲蟲。

“用四個二極管兩兩串連之後并聯，根據二極管的單向導電性，會怎樣？”

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“嗯……”

“額……”

完全跟不上思路啊。

高凱的語氣更加嚴厲，“從兩頭輸進去的信號再從中間連接點拿出來，是不是就相當于做了絕對值處理？”

你們兩個真特麽是蠢豬！這句話硬生生給憋住了，白皙的臉蛋都憋得通紅。

聽他這麽一說，兩人連連點頭稱是。

高凱哼了一聲，又看了劉澤和陸嘉人一眼，目光停留在劉澤身上，居高臨下，秀技術的優越感滿滿，“你懂嗎？”

顯然對于剛才沒有問倒他很是耿耿于懷。

劉澤點了點頭，問道：“懂一點，信號是弱信號，跟開關電源中強電常用的整流結構不同，四個二極管組成的橋式電路，确實有絕對值處理這個效果。”

“沒看出來你一個大二學生還真懂一點。”

何止懂一點，劉澤道：“但是高師兄，你有沒想過，二極管的單向導通其實需要啓動電流，這個啓動值很小，在處理強電時可以忽略不計，但是信號弱，如此一來，過零點時會畸變，信號會失真。”

劉澤能說出這番道理，讓高凱很意外，竟然當面質疑他的技術，更多的是憤怒，他的性情本就高傲，何況今天又遇到讓他無比受挫和憤恨的事，脾氣根本控制不住，嗤之以鼻道：“我當然知道，那還不簡單嘛，我這不是在橋式電路前面加了一個運算放大器電路嗎？知道啥作用嗎？”

“利用運算放大器虛短和虛斷的特性，在不改變原信號圖形的情況下，增強信號強度，把無源信號變成有源信號。”

高凱目光炯炯地盯着他，沒想到這小子還能回答出來，喝問道：“通過改變什麽來達到增強信號的目的？”

這個問題一般人恐怕都回答不出來，也少有人去深究。

劉澤道：“實際上相當于改變了信號的輸入阻抗”，反問道：“這種處理方法确實可行，可是，為什麽不直接設計一個運算放大器和二極管組成的絕對值電路呢？用四個二極管組成橋式有些太笨重了。”

劉澤完全回答了出來，還提出了新的問題，高凱怒道：“這是最實用最有效的電路，像那種先把正負半周信號分離，其中一邊用運算放大器電路取反，再合成在一起的方法更加不簡潔、不實用，而且需要使用至少三個運算放大器，成本也高！”

對任何技術上的質疑讓他不能忍受，氣呼呼地幾乎要暴走，好像劉澤就是一大早抱着他追求的妹子狂吻的惡心男，恨不得抓住劉澤的領口揍幾拳頭。

哎，本科忙于學習，碩士忙于科研，要讀博士了，才感覺到孑然一身的孤單，很巧合地認識了一個挺漂亮的妹子，也很聊得來，情窦初開的少男呀，竟遇到了這種事。

打擊不可謂不大。

劉澤摸了摸下巴，在思索當中。

高凱看他的模樣，心道，不知從哪裏看到過這塊知識而已，一個大二的小子懂個什麽，我設計過多少塊電路板？調試過多少開關電源？跟我比，還差得太遠呢！

對任何技術上的質疑讓他不能忍受，氣呼呼地說道。

劉澤還在思索。

高凱咄咄逼人道：“還沒想出來嗎？還是根本沒有思路？”

黃近緩和道：“凱哥這種絕對值電路很實用很好！”

梁慎也說道：“那是，高博士可是硬件大牛呀，錯不了！”

大概過了五分鐘。

劉澤找來紙筆，飛快地畫了三幅運算放大器和二極管組成的絕對值處理電路，平靜道：“我一時只能想到三種電路，你試試看可不可行。”

高凱哼了一聲拿過來看着，皺着眉頭，黃近和梁慎也看了過來。

“我還有事先走了，下次再來跟高師兄多學習多請教。”劉澤約了物理實驗。

這在高凱眼裏就是怕被揭穿的落荒而逃，這随手畫出來的電路能用嗎？

簡直是搞笑！一個穩定結構的電路是那麽好設計的嗎？這三幅圖上甚至都标注了元器件的參數。

一個研究生能看懂一些複雜電路就不錯了，看看黃近和梁慎這倆廢材看都看不懂。

高凱也沒辦法看出來到底行不行，運算放大器會增加電路的分析複雜度，很難一下子就看出來作用，眼見劉澤要走，喝道：“等一下！能不能用，拿Psim做一下仿真就知道了！”

劉澤微微搖了搖頭停了下來。

果然不愧是技術大牛，高凱熟練掌握各種工具，打開電腦上的Psim根據第一幅圖迅速地做了一個仿真模型，前面加一個正弦波的信號源，輸出加一個檢測點，手指在鼠标上飛速地點擊、拖動，非常娴熟，看得幾人眼花缭亂，陸嘉人都心生佩服。

衆人都圍觀在旁，等待着結果。

窦碧也伸過頭來看，根本看不出這三種電路到底幹啥用，兩個運算放大器配合電阻、電容、二極管，看着就頭暈，忍不住道：“這電路有用嗎？看着挺像那麽回事。”

黃近笑說：“師姐，你也說了‘看着’還行，這結構這麽簡潔，看着夠嗆！”

劉澤也不去辯駁，既然高凱會用psim，那麽很快就會分辨。

陸嘉人在他旁邊，悄悄地豎起大拇指，笑道：“哥們，挺牛啊！我覺得你行。”

搞定，不足十分鐘。

黃近佩服道：“高博士，你太牛了，什麽都會。”

高凱沒理他，握着鼠标的手有點緊張，這小子剛才幾個問題都說到點子上，該不會這電路真能絕對值處理吧，那确實比運算放大器加橋式電路好很多！

豆豆師姐也湊過來看熱鬧，說道：“咋樣，行不行啊？”

高凱很用力地點了一下鼠标，仿真運行，毫無報錯的信息，電路沒有錯誤，那麽功能呢？顫抖地雙擊觀測點，頓時臉色一變。

上面清晰地顯示正弦波的負半周全部翻轉上去，絕對值化處理成功！

梁慎驚道：“我草，這電路還真能用啊。”

高凱摸着下巴沒有說話，緊緊地盯着仿真界面上的電路，面色有些發緊、滾燙。

這小子随手設計的電路竟然比他做的高明！還一下子還畫了3個！一向自诩模拟電路技術大牛的他很難接受。

馬上又把另外兩幅圖也做了仿真，結果都清晰地顯示，确實實現了絕對值處理！

豆豆姐看了半天還完全不明白，急道：“怎麽了，怎麽了，到底啥意思，怎麽就能用了？”

其他三人都沒搭理她，都知道跟她解釋了也是白搭，這位姐的硬件水平最低，恐怕運算放大器電路都不會分析，搞不好運算放大器是啥都不知道！

高凱有些羞惱地怒道：“一個簡單的模拟電路設計也沒什麽了不起。”

說着便甩袖而去，他心裏我這一團火，再呆下去非爆發砸東西不可。

劉澤趕去上實驗課，陸嘉人也跟着了，一路上倒是對劉澤欽佩有家，“師弟，你才大二就把電路、模電數電、電力電子、電力拖動都學了，那你肯定整天泡實驗室了，把大一過成了高四。”

他絮絮叨叨個不停，“其實我以前也想過，如果上大學還能保持高中那麽高的效率，那該多牛逼啊，可惜，大學裏分心的事太多了，大家都參加社團，為了避免高分低能，咱總得也參加吧，大家都談戀愛，也得試着談吧，哪一樣都得耽誤大把時間……”

“師兄，我還有事，真得先走了，我們再聊。”

劉澤快步離開，陸嘉人看着他遠去的背影，略略有點發呆，好一會兒嘆了口氣，道：“哎，為什麽想專注地做一件事越來越難呢，現在總算知道為何那些曾經夢想沖天的家夥為何一步步變平庸了，生活呀，一步步消磨了你，哥們，但願你能一直保持。”