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童明月從一個咄咄逼人的小丫頭片子, 在周圍師長的關懷和諄諄教導中慢悠悠地長大, 手中的鉛筆換成鋼筆又變成簽字筆, 漸漸內斂許多。

一直刻苦，也一直很優秀順遂。

到讀博，才遇到了她最大的重挫, 那段時光不願回想，雖然表面上的結果只是一個課題沒有做出成果中途換一個課題繼續而已。

背後是無數個不眠不休、難以入眠的夜晚, 無論想了多少種辦法, 嘗試過多少種努力, 沒有進展就是沒有進展。

每個離成功不遠的信心滿滿，都會迎來下一次的失敗。

最後是導師強行把陷進去的她拉出來, 拍着桌子說要麽換課題要麽換導師。勉強止損。

童明月接過新的課題，就跟着導師來到了家鄉附近的小城市做新項目，那段時間，理應是繁忙艱辛, 但回憶起竟是十分清朗美好的。

因為有那麽一個孩子的存在，叫許燦。

她對你的喜歡，雖然不說，卻能眼睛裏看出來。

明亮清澄的眸子, 望向你時總微微彎着, 黑白分明，透着一層亮亮的水光。可愛得能咬人。

只是不知道為什麽, 單單在她的課上成績退步得明顯。

童明月那時也沒有經驗，想着一個總是成績前列的優等生, 短期內只有單科成績大幅度往下掉，只可能是她這個代課老師的教學有問題。

她做過反省，甚至還寫過自我檢讨分析原因。

在班裏別的學生成績都是穩步上升的趨勢的情況下，她把許燦單獨拉到身邊來，開小竈補習，一題題分析是哪裏的問題。

許燦是那種非常聰敏的小姑娘，雖然有時候不知道她小腦瓜裏在想什麽。

教她功課，絕不是什麽苦差，反而還能有種輕松輸出知識的成就感。

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其實再難的題目她也不是沒有辦法做，可考試時該丢的分還是丢，歸根到底，就是她對化學這一課，太漫不經心。

童明月沒有好的辦法，只能先穩住她的基礎別拉下來，再想辦法壓一壓她的小浮躁。

結果，還沒有什麽進展的時候，原先的老師就很快回來了。

代課的時間比童明月原先想象的要短，也快很多。