25 一節課是語文課

昨天他們的語文和英語成績都已經出來了，總分名次也都已經排好。

語文老師滿面笑容地抱着一大摞作文紙進來。

5班調皮搗蛋的學生不少，但是好學生也還是有的。例如這次年級第一的白陸，和年級第七的倪晗晗，就是他們5班的。

而且倪晗晗的語文成績是全校第一。

一想起年級第一在自己班上，語文老師自然樂得笑眯了眼。

這一堂課先把上次考試的作文給講了。

語文組的老師把所有試卷中作文得分高的幾篇給複印了出來，當做優秀作文發給學生們。

一共四篇，南檸看到有一張上那熟悉的草書字體，忍不住扶了下額。

這一篇，是她的。

都已經發下去後，語文老師在講臺上看向倪晗晗和南檸這邊，“這次語文考試我們班倪晗晗同學年級第一，失分主要就失在作文上，倪晗晗你多和後面的南檸學學，她作文寫的很不錯。”

倪晗晗點點頭，亮着雙眼朝南檸看。

南檸把她腦袋往回轉，“低調低調。”

另一組的宋成彥他們，隔着人朝她起哄噓聲。

語文老師皺了下眉，又說：“不過南檸同學，你這個字太難認了，閱卷老師看得很辛苦，要不是因為故事性很強，估計閱卷老師都沒耐心讀下去。”

“你可以看看你同桌白陸的答題卡，他的字就很漂亮。”

南檸一臉正經，“老師，我會認真向他學習的。”

宋成彥小聲學舌，被老師逮到。

“宋成彥你看看你自己的作文，亂七八糟寫的什麽？”

他嬉皮笑臉說：“老師我課後一定好好向南檸同學學習！”

作文題目是《有一種聲音在記憶深處》。

她編了個神話故事，草莓精想吃唐僧肉，最後吃到唐僧肉卻被毒死，然後唐僧又各種懷念小草莓精的故事。

夾雜了點愛情元素。

閱卷老師在批改這篇作文時猶豫了好久，最終由于情節連貫，故事性強才給了高分。

所有的高一學生中，沒有一位同學的作文有涉及愛情的，南檸的這一篇就成了獨一無二的一篇。

看到主角是草莓精和唐僧後，5班同學都心照不宣地發出暧昧的笑聲。

互相眼神交錯，意思你懂我也懂。

因為很多字寫得太過潦草，老師讓南檸起來把她的作文讀給大家聽。

白陸就在她讀最後一段時進的班。

原本讀得生硬的南檸突然聲情并茂：

“之後無數個與星辰相伴的歲月裏，他經常想起在胸膛留下深深咬痕的小草莓，想起她坐在橋頭時晃着的小腳丫，想起她追在身後，一聲聲柔喊着‘小和尚’。

記憶中的那個聲音，甘甜過山間的清泉，清透過雨後的藍天。

它一遍又一遍，不厭疲倦地在午夜循環。

頑固至此，實在令人心生煩意。”

讀完，側眸看向端坐正經的白陸。

陽光自窗外照進來，如一團聖光将他擁抱着。他耳廓很白，細小的茸毛上閃着微弱的金色光芒。

南檸坐下，推動了椅子發出響聲。

他聞聲轉頭，如墨般的眸子與她對視上。

南檸聲音一啞，想說點什麽可是又突然出不了聲。兩人默默相視了會後，她突然說：“你昨晚是不是把我們的定情之物拿去當武器打架了？”

白陸明顯怔了下，“什麽？”

“雨傘。”

“……”

南檸追着問：“是不是？”

白陸生硬地轉回頭，“那不是定情物。”

“你送給我的，然後我再送給你，你接受了它就是定情物。”

強詞奪理。

白陸不再理她，整理桌上的試卷。

“小哥哥，”她戳戳他卷子，小聲問，“你怎麽又不理我了？”

白陸瞥她。

她繼續說：“定情物沒了就沒了，以後咱再換一個呗。”

白陸：“……”