6 函數圖 1

李然擡頭，是一個身量苗條的少年。

陳小科正處在變聲期的尾巴，眼睛明亮，又問了句：“你在寫什麽？”

李然低頭，樹枝在地上劃圓圈：“這個，叫對數函數；這是指數函數。”

地上是她随手畫的函數草圖。

越接近高考的日子，老師越強調回歸書本，從最基本的知識點抓起。所謂萬變不離其宗，一切考題都是從課本延伸出來的。

陳小科若有所思點點頭，說：“高中學的東西。”

李然點頭：“是的。”

“你要高考了吧？”

李然本來就在為高考的事情發愁，偏偏陳小科哪壺不開提哪壺。

李然：“是。下個月六七號。但我們五號就要坐車去縣城。”

陳小科驚訝道：“去那麽早幹什麽？”

“找考室位置，熟悉考場環境。”李然陳述餘老師的原話。

“哦——”陳小科拖長聲音，“那晚上在哪睡覺呢？睡賓館嗎？”

“在別的學校考試，當時睡別人的寝室，別人的床。”

陳小科笑：“要是那些人腳臭怎麽辦？”

李然微皺眉：“床單被褥，校方會換新的。”

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“吃飯呢？”

“大概在食堂裏。”

“我們中考在學校裏考就行了。”或許看出李然不高興了，陳小科生硬地轉話題。

李然點點頭，随口說：“真幸福。”

··········

陳小科也是和同學們逃難成功後，走到河邊的。

本來他家就學校邊，他想進去看看，被同學拉住：“你不要命啦！這建築物随時會倒的！”

恰好旁邊也有成年人，幫着同學勸他：“娃兒你莫進去，莫拿自己命開玩笑。”

陳小科想去找媽媽，也被同學拉着：“大家都往河邊走，你媽說不定也到處找你，找不到你說不定也去河邊了。”

這同學外號大胖，真的是個胖子。中午時候，本來和陳小科一塊打球，但了沒一會就叫着肚子疼，回了教室休息。

陳小科回教室的時候，只有大胖在，大胖捂着肚子，吐槽說：“飯後真不該劇烈運動，疼死我了。”

但大胖地震的時候跑得很快，如一只胖脫兔，肚子也不疼了。

他們兩人一邊往河邊走，大胖一邊侃侃而談。

“要是地震早發生三分鐘，我就尴尬了。那時候我還在蹲茅坑。你說我是先擦屁股還是直接跑路？”

陳小科不厚道地笑出來：“先擦屁股吧，不然跑出來也是臭的。”

大胖繼續發揮想象力：“你知道嗎？我跑的時候，還幻想，如果地裂開怎麽辦？”

陳小科說：“你想得太多了。”

“我哪想多了？電影裏不就這麽演的嗎？”

“那是特效。”

“真實生活也有啊，”大胖不服氣道，“不然恐龍怎麽滅絕的？”

恐龍滅絕，大抵是天塌地陷。

那場災難，還好沒有人類參與。

··········

他們到達河邊。河畔不多的柳枝懶洋洋地浮動，太陽威力比震前還大。大胖熱出一身汗，身上有狐臭味，陳小科能忍受，不嫌棄。

大胖想去河邊洗把臉。

陳小科看他腳步蹒跚的樣子，怕他掉水裏，于是陪他去洗。

大中午的河水有些發燙，但潑在臉上很舒服。大胖洗完臉，直呼：“真他媽爽！”

陳小科環顧四周找人，大胖安慰道：“你別瞎操心了，這麽多人呢。你是有多缺德才覺得你媽會出事。”

不一會，大胖的媽找上來了。

胖媽一家是屠夫，做賣.肉生意，因此一家人都長得豐腴。

胖媽拍着大胖的臉，“沒事就好沒事就好。”

大胖：“我爸呢？”

胖媽：“你爸還在高野呢，估計正趕回來。”

高野是鄰鄉的鎮，有一個養豬場。

大胖：“媽，我給你說，我跑得可快了。他們都沒跑過我。”

胖媽誇贊：“我兒子就是厲害。”

大胖：“而且我那時候肚子疼呢。”

胖媽緊張：“現在肚子還疼嗎？”

大胖嘿嘿笑道：“不疼了。地震震跑了。”

大胖指着不遠處垮掉的房屋：“媽，我們家沒事吧？”

胖媽笑道：“我們前年剛修的房子，哪那麽容易出事。”

母子兩連着說了好一會話，才跟陳小科道別，離去。

于是陳小科落單了。他看了眼那堆磚瓦礫，回想起他家屋子是好好的，只是門前的圍牆倒了。

他混沌游蕩之際，看見了蹲在灌木下面庇蔭，寫寫畫畫的李然。

··········

陳小科與李然的對話陷入僵局。

李然擡頭，看這個清瘦的少年，比自己小，身高也與她差不了多少。

李然：“你多大啦？”

陳小科：“剛滿十五。”

男孩子發育晚。他還沒到長個的時候。

太陽正烈，他臉頰涔涔流了許多汗。

李然向旁邊挪了挪位子，指着身邊的草垛，說：“坐吧。”

陳小科歡喜着坐下來。陰影穿過細碎的樹葉子投在他身上，他随口說：“天氣好熱。”

他身上少年獨特的汗味，但不刺鼻。李然想，如果他身上臭，她會馬上走掉。

生活中，不經意的細節，一句不經思考的決定，可能會影響往後一輩子。

坐在李然身邊，陳小科有幾分拘謹。

他試着找話題：“我認識你。”

李然本想安靜地溫習公式，聽到他這話，笑道：“是嗎？”

“是的。”

“怎麽認識我的呢？”

陳小科：“開學典禮，你作為學生代表上臺講話。”

李然不屑地搖頭：“那些話，主席臺下的學生有幾個會聽。”

“但總有人會聽的，”陳小科認真且篤定，“比如我。”

李然覺得好笑，并真的笑出來，“那你認真聽了，有什麽感受嗎？”

“有，我覺得你的演講稿寫得真好。你文采真好。”

“那演講稿啊，都是百度的，這裏複制粘貼一點，那裏複制粘貼一點。半個小時就搞定了。”

李然期待陳小科眼裏的敬佩之意散去，可是他卻執拗道：“那敢在全校師生面前發言也很厲害。”

李然被他打敗了，實話實說：“其實我是被趕鴨子上架的。那時候我也特別緊張。”

“嗯嗯——”陳小科仍等着後續。

可是李然已經不知道還有什麽可說的了，于是又把話題延伸開來。

“上臺前很緊張，但在主席臺上的時候，看着下面黑壓壓的人，其實沒有幾個在注意你，講得好壞其實都無所謂。”

“嗯嗯——”

“總的來說，不在意就不會緊張了。”

陳小科了然點頭：“這樣啊。”

李然似乎被他的這幅好學的天真浪漫所打動，主動問：“你叫什麽名字呢？”

“我叫陳小科，”料想她肯定不認識自己，于是扯出老李來，“李老師，就是李春，是我英語老師。”

“我爸啊。真巧。”李然說，眼裏沒有什麽激動的神色。

陳小科繼續給李春說好話：“李老師很負責，上課講題都很認真。也不會給我們布置太多作業。”前半部分是扯謊編的，後半部分是真實的。

李然微微嘲諷：“不布置太多作業是因為他懶得批改吧？”

陳小科愣住：“但我們都挺喜歡這點的。”

李然搖頭，說教語氣：“讓你們寫作業是為了你們好，我爸就是太懶了。我一直覺得他教書誤人子弟。”

“其實也沒那麽糟糕，”陳小科說，“因為我英語成績，确實在他的指導下提高了。”

李然略驚訝，頭一次聽說李春手下學生成績提高，但依舊憤憤然：“那是他的責任和應盡的義務。”

這兩個人大概價值觀不同，李然覺得年齡差距放在那，他們兩看問題的方式不一樣。

這個十五歲的少年，單純地可愛。

李然沒有再把話題放到她爸身上，不經意間瞥到地上畫的函數圖，便說：“我教你畫函數圖吧。”

好學的陳小科眼睛一亮：“好！”

··········

李然撿了樹枝，将先前的圖擦去，畫了X軸Y軸。

“這兩個東西你應該知道是什麽吧？”李然差不多忘了哪些知識是初中學的了。

“知道。”

李然寫下指數函數的公式，y＝a^x，“這是指數函數的公式。它的函數圖像是這樣的。”

“等等，什麽是函數？”

這種最基本的概念問題，只要意會即可，一般高考都不會考，李然還真不知道怎麽回答。

她說：“像這種的，有y有x的等式，都是函數。都可以畫成圖像。”

陳小科點頭。李然也不知道他是真懂還是假懂，反正也是講着玩玩，索性接着講下去。

“a＞1時，圖像是這樣的。”樹枝在地上流暢地寫出“0＜a＜1”,畫下一個圖像。

陳小科指着第二張圖：“這裏要挨在一起了。”

“碰不到一起的，”李然說，“這跟曲線和X軸，只會無限地靠攏，永遠不會重合。”

“距離會越來越近？”

“嗯。”

“既然越來越近，總有一天會碰頭的。”

李然扶額：“不會的。”

“為什麽？”

“因為……因為書上是這麽寫的。”

作者有話要說：