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晚自習第一堂是語文。

教語文的楊老師是個剛過三十的女人，氣質娴雅大方，文學素養頗深，上課時字正腔圓的談吐都讓學生仿佛在聽着一本打開了的會娓娓道來的書，所以班裏大部分學生都喜歡她，陳釉也不例外。此刻她俯首做着題目，偶爾擡眼看一下正在講臺上伏案備課的楊老師，看她雪白的臉龐在燈光下默然，突然遙想到小時候背過的《詩經》，裏面那句“靜女其姝”，描繪的一定就是這樣美好的女子。

咬了咬筆尖，陳釉心裏禁不住地遐想：“什麽時候才能成為這樣的人呢？”

“啪”一聲，教室裏的燈管齊齊發出響聲，繼而教室陷入黑暗之中，同學們在黑暗中面面相觑……

“诶？”

“停電了！！”有人立刻用興奮的語氣下了結論。

楊老師冷靜地說：“嗯……大家先別急，我出去問一下是不是整個學校都這樣。”

林晗也很激動，手肘頂了一下陳釉：“哎哎哎，你看高一高三教學樓，都黑了，肯定是都停電了哈哈哈哈哈哈哈！收拾收拾書包可以回家了！”

陳釉聽完往窗外看了看，确實是整個學校都已經籠在黑暗當中：“但是不知道電什麽時候來诶……要是一會就來，那沒什麽意思……”

她們讨論的功夫，有些住寝室的同學已經主動地掏出了充電式臺燈，打開立在桌前開始頑強地“挑燈續習”。

楊老師從走廊上回來，把手機的手電筒功能打開，說：“剛剛确認了一下，這個……确實是學校電路出了問題，整個學校現在都停電了……”

“哇！”

“耶！回家咯！！”

“……安靜一下，聽我說完啊同學們，”楊老師無奈地打斷喧鬧，“現在也還搞不太清楚電什麽時候會來，也許一會電就來了，所以大家還是要在班裏待一會兒的……看書可能有些困難，畢竟也不是所有人都有應急燈，而且燈光太暗會把眼睛看壞的……那大家有沒有什麽建議？我們組織點活動。”

話音一落，很多同學仿佛剛被點燃的炮仗，立刻吵嚷起來……

“唱歌唱歌！！”

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“講鬼故事！”

“不要！我害怕！！”

“唱歌吧唱歌吧！”

……

楊老師笑着說：“好，那就唱歌吧！有人自告奮勇到前面唱嗎？你們自由發揮！”

液泡第一個自信地沖上臺，整了整衣領清了清嗓子，煞有介事地介紹道：“那個……我先給大家帶來一首《再見》。”

“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”

“你還沒開始，就再見了！”

液泡不理，起調開始唱：“我怕我沒有機會，跟你說一聲再見，因為也許就再也見不到你……”

雖然液泡這人吧，體型和打扮都像是一粗糙随意的漢子，但是唱起歌來聲線溫柔細膩，感染力強到同學們都忍不住地鼓掌給他打節拍，就連那些個就這樣還能與習題難舍難分的刻苦學霸們也情不自禁擱下了筆靜靜聆聽。

“明天我就要離開，熟悉的地方和你，要分離我眼淚就掉下去。我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念，這些日子在我心中，永遠都不會抹去……”

“我不能答應你，我是否會再回來，不回頭不回頭地走下去……”

尾音漸收，大家紛紛喝彩，吆喝着“再來一個”。

液泡撓了撓頭：“我想想哈……那我再唱一首《幹杯》吧！有人會唱嗎？一起來啊！”

“咳咳……嗯……”

“會不會，有一天，時間真的能倒退，退回你的我的，回不去的，悠悠的歲月……”

“也許會，有一天，時間真的有終點，也要和你舉起回憶釀的甜，和你再幹一杯……”

“rap來了哈！……如果說要我選出，代表青春那個畫面，浮現了那點眼淚，那片藍天，那年畢業，那張邊哭邊笑，還要擁抱……#%blabla……sorry，忘詞了。”液泡唱着唱着卷了舌，不好意思地“嘿嘿”笑了起來，下面原本被感動起來的同學們也跟着哈哈大笑。

楊老師本來在旁邊站着，打開手機笑着說：“我幫你查一下吧。”

液泡感激地走過去，還提醒老師這歌是五月天的，然後接過手機，整了整狀态，接着唱。

“……”

“這些年，買了四輪，買了手表，買了單眼，卻發現，追不到的，停不了的，還是那些……”

“人生是，只有認命，只能宿命，只好宿醉，只剩下，高的笑點，低的哭點，卻沒成熟點……”

“……”

“期待會，你會不會，他會不會，開個同學會……”

……

“最後一段我們能一起來嗎？……時間都停了，他們都回來了，懷念的人啊，等你的來到；時間都停了，他們都回來了……”

青春在高中這個階段可以總結為夢想與情感的求索狀态，大部分人整天把自己埋進書堆裏，撐着船艱難地在河灘上尋方向，迷茫、痛苦、自我鼓勵，好像是永久的命題，很多人表面似鍍了鋼鐵機甲，內心卻是易碎的核，聽到一句戳心窩子的話或是一首唱到心裏的歌，都會輕易感動。

很多女生已經開始鼻酸，氣氛此刻也變得溫情。

楊老師也輕輕鼓了鼓掌，開着玩笑：“致遠同學領頭的兩首就走的是溫情路線啊！”

“給大家講個小故事吧……”楊老師等液泡回到座位，自己緩步走到講臺上，“我上高中的時候呢，也像在座的大部分同學一樣，學得很苦，對，就是每天都對着課本習題冊啊，誇張點說，我頭也不敢怎麽擡，生怕擡頭那一下，做題目的時間就被我浪費掉了……”

“然後呢，我也記得是一堂自習課吧，但我們沒有停電哈，我們沒這麽幸運……”

臺下哄笑。

“也是一堂語文自習。自習前我們的地理分數下來了，嗯，那次我考得特別差……呃，沒記錯的話，應該是及格邊兒上，我也挺要強的，就哭了，自習開始後也一直沒忍住，一個人偷偷地哭……”

“我以為我哭沒有人發現，至少老師是不知道的……結果下課的時候她就走到我座位旁邊，給我遞了一包面巾紙，上面寫着六個字……”

借微弱的燈光，大家都聚精會神地盯着楊老師的微笑，她說：“盡人事，聽天命。”

語調平穩，語氣輕柔，卻擲地有聲，有男生已經深受鼓舞地鼓起了掌，被楊老師笑着打斷：“不，不用鼓掌，這就是很平常的六個字，你們聽到心裏就夠了，我又不是在演講。”

“老師！是哪個‘jìn’？‘數學競賽’的‘競’嗎？”有人喊道，周圍的同學都無情嘲笑他。

楊老師不惱，歪頭想了想，然後說：“是‘你盡曉得搞數學都不曉得搞語文’的‘盡’……”

“哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”

“數學競賽大佬！”

“好了好了，我故事講完了，還有同學想繼續唱歌嗎？”楊老師問。

“我我我！老師我來了！”昏暗中高大壯實的生物課代表沖上講臺，手裏拿着剛剛偷查手機寫好的歌詞，用無比中二的語氣說：“我給大家帶來一些燃炸的歌曲！”

話說完他就自信滿滿地來了一首林肯的《In The End》，可惜音準不夠節拍不穩，唱過一半逼得下面一些同學不願再聽，自發組織起來聊天講故事。

生物課代表眼見不妙，趕緊補救：“接下來！給大家帶來《We Will Rock You》！”

這首歌自打高一軍訓起就是男生之間心照不宣的互動神曲，拍桌子打節拍是他們無需訓練就能完美配合的默契，所以這下大家的興致又被拉了回來。

男生們一個個激動地坐好，手掌朝下放在桌子上程準備姿勢等待着。

“Three！Two！One！”

“砰砰啪！砰砰啪！砰砰啪！砰砰啪！……”

“Buddy you are a boy make a big noise，Playin' in the street gonna be a big man someday.”

“砰砰啪！砰砰啪！砰砰啪！……”

如果只有三兩張桌子，那可還好，這可是幾十張桌子，動靜瞬間足以撼動整個教學樓，但是沉醉其中的人毫無感覺，依舊鬧得熱火朝天。

高三有些同學估計不堪其擾，開始拿着手電怼着這邊照，陳釉最先注意到，覺得有趣，也拿了手電照了回去，幾道光束就如此在黑色的夜空互相追趕打鬧。

玩着玩着，陳釉突然發現照過去的燈光不止自己這道，還多了一道，她疑惑地往教室後看，光線太暗，看不太清楚，但她隐約還是判斷出來，好像是唐祁拿着手電筒和她一樣在照高三教學樓。

沒有想太多，陳釉回過神繼續亂揮着手電，本來還想着和另一道同向光線做個互動，忽然發現那道光線似乎開始有規律地按着同一個軌跡揮動。

她凝神細看了一下，驚訝地發現那個軌跡是個愛心，這就……令人費解了，她猛地一推手電按鍵，關了燈光坐回座位，呆滞了好幾秒，繼而又搖搖頭，怎麽可能呢？真是胡思亂想！

盡管只會用燈光警告的高三學生奈何不了他們，但班主任到來的腳步不會被任何事物阻擋。就在他們嗨得起勁時，班主任面無表情地推門而入。

……

似乎開啓了一種結界，剛剛沸騰的教室頃刻之間死寂，生物課代表也怯怯懦懦地跑回座位。

楊老師平靜地笑着和班主任打招呼：“停電了也沒法學習，讓他們放松放松。”

班主任對她幅度極小地笑了笑點點頭，然後又面無表情地看向學生們，右手捏了捏夾克拉到領子上的拉鏈頭。

全班都屏氣凝神，猜測老吳這表情有什麽意味。

“你們啊……”嗯？出口竟是無奈柔和的語氣？？

“唱歌就唱歌呗，搞那麽大動靜，打擾到別人不太好吧？”班主任說到這裏，居然笑了，“剛剛接到通知，今晚這電一時半會可能來不了，你們又這麽鬧，就幹脆提前下課回家吧！”

“噢耶！！”集體歡呼。

“一定要及時回家啊，別提前放學就瞎跑……回去也要繼續再看看書……”然而此刻撒了歡兒的兔崽子們已經無心聽他叮囑了，基本上都三下五除二收好了東西，沒花一會功夫就走空了。

陳釉和陸鮮衣随着人群快步地往外走，傍晚吃的方便面不頂餓，早就消化了，陸鮮衣豪氣地說：“走走走，大哥帶你吃炸串去！餓死我了！”

陳釉自然開心得很：“哈哈哈趕緊的趕緊的！我要吃三串年糕片！”

兩人連跑帶走走到了學校大門口，聽到人群中有人來了句“電來了”，就趕緊回頭，果不其然，三棟教學樓齊刷刷亮了起來。

陳釉看看陸鮮衣，陸鮮衣看看陳釉。

“咋辦？”

“跑啊我靠！！”

離校概不負責，電再來跟我們有什麽關系。

陸鮮衣嫌陳釉跑得慢，伸過手拽着她的袖口拉着她跑：“按你這速度，我他媽要餓死在路上。”

陳釉因為太開心了所以忍不住笑，笑起來跑得更慢，但是心裏真的樂開了花，一會看看前面跑得賊快的陸鮮衣背上晃動的書包，一會回頭看看在黑夜中亮得晃眼的教學樓……

時間，都停了。