6 《音樂之聲》④

彈琴實在太難了。

琴凳上的芭蕾王子不知道發出了今天的第幾次悲鳴。

向猜低頭看向黑白鍵盤上的雙手，陷入了深深的自我懷疑之中。

他究竟為什麽會覺得自己适合彈鋼琴呢？

他轉頭看看站在琴旁、一臉慈愛地望着自己的音樂老師，他只能把所有抱怨聲咽回了肚子裏。

“很好，咱們再來一遍。”鋼琴老師拍拍手，為他打拍子，“do rei mi 穿指 fa sol la ti……讓我們加上左手：do rei mi 右手穿 fa sol 左手跨 la ti……”

可惜這一次的運氣不太好。雖然是最簡單的c大調音階，可兩只手的指法是完全不同的。向猜一只手可以彈得很順溜，但是兩只手同時放上鍵盤後，就成了互相打架的兩只豬蹄，顧得了左邊、就顧不上右邊。

他想，金庸先生在寫小龍女雙手互博的時候，估計也不會比他更費力了。

他硬端着架子，沒讓沮喪的表情爬到臉上。

他想把老師支走：“老師，我自己練習就好了，您去看看其他同學吧。”

鋼琴教室裏，和他一樣選修鋼琴演奏的還有七位同學。他們都是從11、12歲入學時，就開始學習鋼琴了，每個人面前的琴架上都擺着厚厚一摞的琴譜，巴赫、哈農、車爾尼，只有他還在對着初級教程練音階。

在他練習時，那些同學連琴都不彈了，一個個好奇地伸長脖子，像是看一個八百年沒見過的熱鬧一樣圍觀着他。

向猜想，自己可真是個“熱鬧”。

音樂老師也注意到那些偷懶的同學了。她轉過頭去，唬着臉說：“怎麽停了？我讓你們休息了嗎？誰要是不好好練琴，今天下了晚自習，來我這裏報道！”

此話一出，當即吓得那些同學縮回了腦袋，手上叮叮咣咣的彈起了奏鳴曲。只不過彈着彈着，他們的腦袋又轉成了九十度，心思根本沒在面前的譜子上。

向猜只能硬着頭皮繼續往下彈。

音樂老師哄他：“沒關系，你比大家晚起步四年，現階段有差距是正常的，只要好好練肯定能趕上大家。”

向猜有些不服氣地想，我什麽時候成了“差距”、成了“趕不上大家的人”了呢？

上午的鋼琴課結束後，同學們急急忙忙往食堂跑。中午有一個半小時的休息時間，若是他們足夠抓緊，吃完午飯還能回宿舍睡一覺。

向猜沒去，他獨自留在鋼琴教室裏，叮叮咣咣按着琴鍵。

門口探進來一個腦袋。

女孩活潑的聲音傳來：“向猜快走啦！吃飯這麽重要的事情，你居然都不積極？”

向猜說不去，他要練琴。