7 ☆、孔雀東南飛

水年華 7 孔雀東南飛

小澤媽媽為小澤做了一身墨綠色的中山裝,那時正時興滌綸料子,小澤的墨綠色中山裝就是用滌綸料子做的,比正常的料子看起來發光發亮.

小澤頭發有點羊毛卷,長長的單眼皮眼睛好看迷人,光滑的從不長青春痘的臉上青春稚嫩. 穿上墨綠色中山裝的小澤,更加帥氣潇灑.走在建華二中的校園,回頭率百分之三百,真是帥上加帥.

為了保證正常的教學進度，校領導特意任命教幾何的有多年教學經驗的王老師做為四班的班主任．王老師歲數比較大，短發，戴着眼鏡，是個比較幹脆利落的老師．

“同學們好，今天我就正式成為四班的班主任了．我知道，咱們四班的同學都是聽話的好學生，像文忠，小澤，立偉都是特別聰明的學生，我希望在我做班主任期間，同學們能配合我的工作，尤其是男生，多多支持老師，我們一起讓四班成為初中一年級的最好的班級．同學們，你們有信心沒有？”

“有！”

之前魏老師以強硬的方法對待同學們失敗後，王老師就想以懷柔政策，硬的不行，就來軟的．

可文忠他們依然不買王老師的帳．

惜文的前桌是曉宇，一皮膚白皙性格開朗的女生．她家當時住在北大橋．惜文那時的活動場所一般就只限在院裏，北大橋還是原來跟爸爸去過兩次．惜文那時覺得北大橋好遠啊，而曉宇她們每天上學都要從北大橋走到學校，也是非常不容易的．

曉宇學習很好，平時也特別用功，惜文沒事時就跟曉宇還有後桌的小軍在一起玩．

自從文忠那次打了小軍以來，小軍也一直耿耿于懷，奈何文忠他們在班級裏是一個小團夥，班級裏女生都對他們敬而遠之．

曉宇則是識時務者為俊傑，只要看到文忠他們在，能躲多遠就躲多遠．這無形之中，也帶動了惜文，每次都是盡可能離文忠他們遠一些．多一事不如少一事，這樣在班級裏才能好過一些．

班主任王老師的課．王老師正在黑板上畫幾何圖形，就聽”當”的一聲，王老師的粉筆被打落掉在了地上．

王老師不是一般的有涵養，立刻揀起粉筆，樂呵呵地說：”瞄的挺準，這要是在抗戰年代，是個好的神槍手．”

同學們一聽，頓時哄堂大笑起來，本來是一令老師沒有面子的事件，竟這樣被王老師輕易化解了．

王老師以她多年的教學經驗，在與同學們一天天地靠近．

語文老師黃樹森老師，是個非常嚴格的老師，對學生嚴厲，課講得也好，惜文初中最感興趣的是古文和英文，所以每每上課講古文時，惜文都是分外地細心聽講。

孔雀東南飛

《孔雀東南飛》是中國文學史上第一部長篇敘事詩，也是樂府詩發展史上的高峰之作，後人盛稱它與北朝的《木蘭詩》為“樂府雙璧”。

《孔雀東南飛》取材于東漢獻帝年間發生在廬江郡的一樁婚姻悲劇。原題為《古詩為焦仲卿妻作》，因詩的首句為“孔雀東南飛，五裏一徘徊”，故又有此名。全詩350餘句，1700餘字。主要講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自殺的故事，控訴了封建禮教的殘酷無情，歌頌了焦劉夫婦的真摯感情和反抗精神。

作為古代史上最長的一部敘事詩，《孔雀東南飛》故事繁簡剪裁得當，人物刻畫栩栩如生，不僅塑造了焦劉夫婦心心相印、堅貞不屈的形象，也把焦母的頑固和劉兄的蠻橫刻畫得入木三分。篇尾構思了劉蘭芝和焦仲卿死後雙雙化為孔雀的神話，寄托了人民群衆追求戀愛自由和幸福生活的強烈願望。

孔雀東南飛

孔雀東南飛，五裏一徘徊5。

“十三能織素6，十四學裁衣，十五彈箜篌7，十六誦詩書8。十七為君婦，心中常苦悲。君既為府吏，守節9情不移。賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷10五匹，大人故嫌遲11。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪12驅使，徒13留無所施14。便可白公姥15，及時相遣歸。”

府吏得聞之，堂上啓阿母：“兒已薄祿相16，幸複得此婦，結發17同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾18未為久。女行無偏斜，何意致不厚19？”

府吏聞此變，因求假暫歸。未至二三裏，摧藏113馬悲哀。新婦識馬聲，蹑履相逢迎。悵然遙相望，知是故人來。舉手拍馬鞍，嗟嘆使心傷：“自君別我後，人事不可量114。果不如先願，又非君所詳。我有親父母115，逼迫兼弟兄116。以我應他人，君還何所望！”

府吏謂新婦：“賀卿得高遷！磐石方且厚，可以卒千年；蒲葦一時紉，便作旦夕間。卿當日勝貴117，吾獨向黃泉！”

新婦謂府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君爾妾亦然。黃泉下相見，勿違今日言！”執手分道去，各各還家門。生人作死別，恨恨118那可論？念與世間辭，千萬不複全！

府吏還家去，上堂拜阿母：“今日大風寒，寒風摧樹木，嚴霜結庭蘭。兒今日冥冥119，令母在後單120。故121作不良計122，勿複怨鬼神！命如南山石，四體123康且直124！”

阿母得聞之，零淚應聲落：“汝是大家子，仕宦于臺閣125。慎勿為婦死，貴賤情何薄126！東家有賢女，窈窕豔城郭，阿母為汝求，便複在旦夕。”

府吏再拜還，長嘆空房中，作計乃爾立127。轉頭向戶裏，漸見愁煎迫。

其日牛馬嘶，新婦入青廬128。奄奄129黃昏130後，寂寂人定初。“我命絕今日，魂去屍長留！”攬裙脫絲履，舉身赴清池。

府吏聞此事，心知長別離。徘徊庭樹下，自挂東南枝。

兩家求合葬，合葬華山131傍。東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通132。中有□□鳥，自名為鴛鴦。仰頭相向鳴，夜夜達五更。行人駐足133聽，寡婦起彷徨。多謝134後世人，戒之慎勿忘！

這不由得惜文想到了她同學的小姨，她同學的小姨小姨夫的認識有如電影故事。她小姨長得非常漂亮美麗，有一次做公交車，遇到一男子，這男子被她小姨的美貌所吸引，遂下車跟随她小姨回家，知道她小姨家後就開始瘋狂地追求她小姨。正所謂是窈窕淑女君子好逑。這男子也是貌似潘安賽宋玉的美男子，她小姨對這男子也是一見傾心，美男佳人遂結秦蘭之好，永結同心，長相私守，傳為佳話。

然好景不長，長相私守難免也會有相厭的時候，就是所謂的保質期，天天看一個人也有看夠的時候。她小姨夫追求她小姨本就是個浪漫的開始，也說明她小姨夫是個浪漫的人，時間一長，所有生活都歸于平淡，可其心也還是有浪漫的根基的，所以後來她小姨夫對她小姨就不是那麽太上心了，估計心可能也在別人身上了。而她小姨也是個寧為玉碎也不為瓦全的人，遂喝藥自殺，了結了她年輕的一生，空留她小姨夫遺憾終生。

劉蘭芝能生亦為人妻，死亦為人婦，焦仲卿聞此事，心知長別離。徘徊庭樹下，自挂東南枝。所以說焦仲卿劉蘭芝夫婦的真情堅貞為愛殉情的故事只能是發生在古代，而她小姨為情自殺，她小姨夫也只是留有遺憾罷了，他的生活還得繼續，他的生命還得進行，這就是古代與現在的不同。

青春也在患得患失的惆悵中逐漸前行。小5，小6，小蓉是班級裏成績前幾名的學生，她們也是口才非常好的學生。惜文常常對她們羨慕不已，因為惜文口才并不好。每次辯論的時候，男生們也會被她們的唇槍舌劍擊倒，那時女生們都會為她們歡呼雀躍。

小5家當時住在七樓，是一個長筒型的二層樓，中間一個大走廊，兩邊都是住家。惜文有時間就去小5家玩，小5的爸爸戴個眼鏡，小5媽媽是個非常漂亮的美人，皮膚很白，眼睛很大，小5她們姐倆都遺傳了她漂亮媽媽的基因。小5爸爸屬于老學究的那種人，平時少言寡語，就是這樣一個沉默寡言的小5爸爸在後來被發現幾十年資助過多名貧困山區的學生。這是多麽偉大的一個壯舉，在那個衣食不足的年代，各家吃穿都有限，有的家連飯都吃不飽，而正是這位小5爸爸，看到報紙上登載的貧困山區無力上學的報紙，省吃儉用把省下的錢不斷地寄往貧困山區。多年後那些孩子已經長大成人，有的上了大學，有的參加了工作，很多都寫信感謝這位資助過他們的偉大爸爸。是發現了信箋，小5他們才知道自己的爸爸這麽多年悄悄地資助這些貧困學生的事，現在總覺得這應該是有錢人才能資助的事，發生在了這個默默無聞的小5爸爸身上，大家都為之敬佩不已。