37 栩栩如生的夢（1）

年底的工作進入收尾階段，陸之丞作為總公司財務總監完全開啓飛行模式。昨天剛從A地飛回來，明天又飛B地，然後又飛C地，如此循環往複，忙得腳不沾地。

即便如此，陸老師仍然把談戀愛這件事做得甜甜蜜蜜。

這不，黎越前腳剛走進實驗樓，陸老師的微信就到了。這幾天的微信內容除去常規性對話外，還有一個固定項目，就是每天一篇歌詞。

今天興許是會議結束得早，陸老師潇潇灑灑拍了一張照片。

一張白色素箋上落滿剛勁有力的黑色鋼筆字，洋洋灑灑一整頁是陳奕迅早些年的一首粵語歌——《每一個明天》。

當她看到最後一行時，不知不覺已經到了操作間。

“你是我将來不舍不棄，每一明天愛着你。”

平平淡淡的一句歌詞，黎越看得紅了眼睛。

不說十年前，就算是一年前，黎越也不敢想會遇到這樣一個男人。高大帥氣、學識淵博、工作認真、生活熱情、渾身魅力，最關鍵的是他是自己的男朋友，他一心一意愛自己。

黎越坐在空無一人的操作間，心潮翻湧。

眼前一幕幕閃過回憶:

陸之丞站在講臺上板書公式；

陸之丞安慰數學考試不及格的自己；

陸之丞站在禮堂裏做畢業贈言；

陸之丞在遙城大學和自己重逢時穿的白襯衫；

陸之丞站在遙大階梯教室給學生上課；

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陸之丞在教職工宿舍吃自己做的面；

陸之丞陪着看電影、買書、爬山；

陸之丞……

陸之丞……

如果以前所有的艱難和辛苦是為了遇見陸之丞、跟他在一起，那麽所有的付出都是值得的。

黎越收拾好情緒，把實踐操作考試的兩間模拟客房和考試用具檢查了一遍。

實操考試主要考核客房服務的操作，分為兩個方面床鋪整理和房間清掃。學生也分成兩組，抽簽決定考試內容。

在結束所有操作考核之後，學生陸續離開。

“快點快點，走啦！”

學生們互相催促着對方，一個男生恍惚間點點頭，愁眉不展地繼續坐在椅子上走神。黎越一邊收拾東西，一邊笑道:“趕緊去食堂吃飯吧。”

男生尴尬地笑笑，趕緊把椅子擺好，跟她道別。

沒想到，隔天又見面了。

黎越從院長辦公室出來，手裏拿着項目更改意見。路過行政辦公室，看到主抓學生工作的副院長正在訓昨天那個男生。

黎越在半掩的門邊站了一會兒，副院長語氣嚴厲，訓着面前的男生。男生個子高高的，犯了錯般低着頭，一句辯駁的話都沒有。

副院長說到最後也累了，只撂下一句話:“有了真本領再去幫助別人，腳踏實地地走好現在的每一步。”

男生抿緊嘴唇，一言不發。

黎越敲門而入，笑容滿面地問:“李院，什麽事發這麽大火？柳同學犯錯了？”

副院長一看到黎越更激動了，指着她對男生說:“看看你們黎老師，當年品學兼優，是學院建院以來唯一一個老師聯名推薦留院任教的研究生。再看看你，學生不以學習為主，成天幻想自己是英雄。你不是救世主，不能拯救全世界！”

随後，李院走到黎越面前，搖着頭嘆氣:“現在的學生犟得很，你幫我勸勸他。”

黎越點點頭，向男生招招手，領着人出去了。

關門的瞬間，還聽見李院在身後喊道:“少做不切實際的夢！”

黎越帶着男生進了空無一人的教師休息室，對坐在她對面拘謹嚴肅的男生輕聲道:“柳宇傑，怎麽回事？”

男生緊緊捏着拳頭，頭埋得低低的:“我想休學。”

“能告訴我為什麽嗎？”黎越語氣溫和，循循善誘。

柳宇傑仍然低着頭，語氣卻堅定無比:“我想去山區支教一年。”。

“能告訴我你的想法嗎？”黎越走到飲水機邊，拿出一次性紙杯，“或者說你有什麽計劃？”

柳宇傑謝過黎老師，接過水杯捧在手裏，認真說道:“您還記得有節課你講到的一個助學機構嗎？我記得您曾經提起去那個助學聯盟下的村小做過義工。”

黎越點點頭:“對，有一年暑假。”

“我計劃休學一年去村小支教，為了這個計劃，我一直在準備。不僅這學期我多修了幾門課攢學分，一年之後回來，我也會多修課程趕上進度，争取正常時間畢業。”

“不得不說你比我考慮得周詳，一年的支教時間能帶給小朋友的知識遠遠大于一個月的量，而且就持續性和穩定性而言，你的計劃更成熟。”

聽完黎越的話，柳宇傑詫異竟沒聽到批評與不贊同，疑惑不已:“黎老師，你不準備批評我？”

黎越看着眼前的大男孩，不由得笑了:“為什麽要批評？在我看來，人生最不能等待的就是夢想。”

柳宇傑搖搖頭，苦笑:“李院長叫我不要做夢。”

“他也是愛之深責之切。我想，每一個正在實踐的夢想都應該被尊重。”

“可是，李院不會同意的，”說話間，柳宇傑愁色漸重，“他很堅決。”

“別着急，我們一起想辦法說服他。同時，我希望你調整一下計劃。”

“調整計劃？”柳宇傑不解。

黎越目不轉睛地看着自己的學生，誠懇建議:“将一年時間改成半年……”

“黎老師！”柳宇傑急切地站起來，打斷了她。

“先不要着急，”黎越毫不生氣，繼續說道，“聽我講一下理由。”

柳宇傑重重點頭，重新坐下來。

“我跟你差不多年紀的時候，和你一樣，充滿希望和幹勁，想用自己微弱的力量來改變這個社會。可是，越長大越發現，生活不僅僅需要向前闖的沖勁，還需要冷靜的思考和客觀的判斷。特別是在支教這件事上，需要理性的心态和專業的指導，如果僅憑着一腔熱血去釋放自己的激情，甚至帶着憐憫的眼光去做這件事，都會對接受支教的孩子們造成傷害。”

“我擔心半年的時間不夠。”柳宇傑說出自己的考慮。

“對于偏遠地區的孩子們來說，多一個老師陪他們玩，帶給他們新鮮的知識，讓他們看到不一樣的人，接觸到不一樣的世界，無論時間長短都是好的。孩子們能從中受益，而非依賴于一段關系的時長才會實現他們真正的成長。”

黎越難得說這麽長段話，喝了兩口水。

柳宇傑沉思片刻:“黎老師，讓我想想。”

晚上跟陸之丞微信時，黎越把今天的事告訴了他。

“好苦惱！李院可比柳宇傑難勸多了！”黎越無精打采地趴在床上抱怨，早知道就不管這事兒了。

陸老師隔着幾千公裏的距離，輕輕笑起來:“黎老師，你忘了嗎？事緩則圓。”

事緩則圓。

黎越怎麽可能忘。

當年的一堂數學晚自習，陸之丞走進教室就發現全班同學愁眉苦臉。他站在講臺上和顏悅色地問大家：“都苦着臉是怎麽回事？”

“作業太多了！”

異口同聲的回答讓陸老師一愣，随後松了一口氣笑起來：“我還以為出了什麽大事呢！同學們，不要着急，慢慢來，辦法總比困難多。記住，事緩則圓。”

每次被壓得喘不過氣來的時候，黎越總是會想起“辦法總比困難多”這句話，想起陸之丞寫在黑板上的四個大字“事緩則圓”，還有他笑容和煦的臉。

黎越撐起頭，發了一條微信過去:陸老師的諄諄教誨不敢忘記。

陸之丞頗為滿意，大拇指表情發送:有困難不怕，慢慢來，總會解決的。

最後，李院還是為柳宇傑的休學申請簽了字，但他仍然對這件事持保留意見，連帶替學生擔保作證的黎越也訓了幾句。

事情順利解決，黎越自然高興，和學生并排站着受訓還不忘吐舌做鬼臉。

李院氣得吹胡子瞪眼:“黎越，注意做好師長表率！”

出了辦公室，黎越和柳宇傑同時松了一口氣。

吳院剛好路過，見她一副如釋重負的樣子，就知道說服了李院。他老人家倒沒說什麽，只是拿食指隔空點了點她:“方案做好了就交上來。”

黎越馬上立正站好:“是！”

作者有話要說： 辦法總比困難多。

也是我班主任當年教給我的。